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白色污染調查報告600字白色污染調查報告摘要(十二篇)-資料下載頁

2025-08-12 11:09本頁面
  

【正文】 統(tǒng)一回收。②學校設立幾個大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各宿舍分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。③學校應當設立一個評分制度,對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵?;厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。(2)應當看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學生心中樹立校園白色污染調查報告環(huán)保的觀念,因此建議學校多多加強環(huán)保教育,如征集環(huán)保標志,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,使環(huán)保意識深入人心。(3)加強對學生進行環(huán)保教育,目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,因此建議學校多方面向社會開展公益活動,如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時,組織學生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識,只有全社會都在講環(huán)保,才會從根本上防治白色污染。白色污染調查報告600字 白色污染調查報告摘要篇十一今天的任務去菜市場調查一家賣菜的,調查他們塑料袋的用量是多大。楊老師依然和我們一起,我們商量先買一些菜比較合適。買完菜后,我們便對攤主說明了我們的來意。攤主很熱情的談了起來。以下是我們調查的結果。?這些是一個攤主一個月塑料袋的用量,總共要花600多元。一年購買塑料袋花掉六、七千元,菜農很感慨,也很優(yōu)慮。我們詢問:“你對如何減少白色污染有什么想法?”攤主說:“要么不要再生產(chǎn)塑料袋,要么大大提高塑料袋的價錢,讓人們不得不用布袋或籃子、、”攤主越說情緒越高漲。塑料袋以它價格低廉使用便捷的優(yōu)點深入到人們生活的方方面面,但是它潛在的危害是很大的,生活中不可沒有塑料袋。因此,回收塑料袋,妥善處理塑料袋,研制可降解的塑料袋將為解決白色污染的有效途徑。六、論文抵制白色污染——關于塑料污染問題塑料的誕生使人類的科技文明邁進了一大步。由于塑料具有質輕、穩(wěn)定、耐磨、耐腐蝕,電絕緣性好等多種優(yōu)點,使得塑料在全世界的每個角落都得到了廣泛的應用。可以不夸張的說,現(xiàn)如今,家家戶戶都離不開塑料制品了。小到一文紐扣,大到一輛汽車都與塑料有或多或少的聯(lián)系。塑料與人們的日常生活關系已經(jīng)到了密不可分的程度。走到大街上,凡購買東西的人手里或多或少都提著塑料袋;走進藥店藥瓶大多是塑料瓶;走進超市90%以上的商品都用塑料制品包裝;走進菜市場,你買幾樣菜菜農就會贈你幾個塑料袋......從實用的角度出發(fā),塑料袋真是方便了千家萬戶,它的優(yōu)點總使它占有很大的市場!可是,塑料在方便人們的同時也帶來了隱患。塑料是不可將解的物質,塑料制品的大量生產(chǎn)給環(huán)境帶來了極大的影響,到處飄揚的塑料袋成了大街小巷的一大“風景”,特別是在刮風天,這一景觀更為壯觀,而到了下雨天,塑料堵塞下水道和公路邊水渠的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。這一現(xiàn)象的日益嚴重,使所有熱愛環(huán)境,熱愛生活的人們心理上產(chǎn)生了很大的壓力。我和我的同學們就是在這種心理的驅使下選定了這個課題,進行嘗試性調查研究。通過我們半年多的調查走訪、上網(wǎng)查詢、閱讀課外資料,請教相關人員,使我們對塑料得成分、性能、作用、危害有了進一步的了解。我們從以下幾個方面進行說明:塑料分為熱塑性塑料和熱固性塑料。其中,熱塑性塑料可以回收,熱固性塑料不可以回收。通過網(wǎng)上查詢和市場調查,塑料食品袋根據(jù)其原料成分,分為聚乙烯,聚丙烯,聚苯乙烯,聚氯乙烯等類型。其中聚乙烯、聚丙烯是安全塑料,可以用來盛裝食品。但多數(shù)聚氯乙烯塑料袋有毒,是用回收的廢塑料加染料制成。如用其包裝食品,將對人體健康造成危害。環(huán)保專家告訴我們,現(xiàn)在市場上使用的塑料袋許多是不允許盛裝食品的。并且,我們調查的塑料袋有三種:一種既不能沾皮膚,又不能放食物的,只能用作建筑材料;一種是來裝服裝;還有一種可勉強用來盛裝食品。我們在塑料袋批發(fā)市場了解到,目前市面上銷售和使用的塑料袋,絕大多數(shù)是各地小型企業(yè)及家庭作坊生產(chǎn)的,有相關的數(shù)量是生產(chǎn)再生塑料制品的。利用垃圾站收揀的廢舊塑料、工業(yè)廢舊和醫(yī)療機構丟棄的塑料垃圾回收加工的,未經(jīng)消毒處理,就私下將其加工制成食品袋投入市場。我們通過網(wǎng)上查詢和請教老師了解到,這些再生塑料含有嚴重超標的病毒和致癌物。用這些塑料制品包裝的熱食品,對消費者的身體健康將造成極為嚴重的后果。因為,這樣的塑料袋含有大量肉眼所無法看到的細菌,長期使用這樣的一次性塑料食品袋,及易導致慢性食物中毒。我們只有在超市里購買的食品袋才符合衛(wèi)生標準。感官檢測法:無毒塑料袋呈乳白色,半透明或無色透明,有柔韌性、手感潤滑、表面似有蠟;有毒塑料袋顏色混濁或呈淡黃色,手感發(fā)粘。用水檢測法:把塑料袋至于水中,并按入水底,無毒塑料袋比重小,可浮出水面,有毒塑料袋比重大,下沉。抖動檢測法:用手抓住塑料袋一端用力抖,發(fā)出清脆聲音無毒,聲音悶澀有毒。白色污染調查報告600字 白色污染調查報告摘要篇十二白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環(huán)境帶來嚴重危害。然而,令人遺憾的是,廣大中學生對白色污染知之甚少,環(huán)保意識淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問題,我們對校園白色污染進行了一些調查,并嘗試找出解決辦法,使廣大中學生了解白色污染的危害,提高同學們的環(huán)保意識,還校園一片凈土,促進太原市的白色污染防治工作。白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的,埋入土壤中的塑料制品,對耕作和播種造成了極大困難,影響了農作物對水分、養(yǎng)分的吸收,污染地下水,使農作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒,則會產(chǎn)生大量有害氣體,破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年),若被海鳥、魚類誤食,會造成這些動物死亡,若是纏住一些艦船的螺旋槳,則會造成海上交通事故。目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。白色污染形成的關鍵是塑料不易分解,因此,科學家研制了多種自毀可降解塑料,如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是:在塑料中加入某種化學物質,使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴,無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查,共收回45份,占90%(調查問卷附表),結果如下:問題一:你知道什么是白色污染嗎?調查者中,有2/3表示知道白色污染,而有1/3表示不清楚。結果表明,大部分中學生是知道什么是白色污染的,這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚,這表明,學校還應加強對學生的教育。問題二:你經(jīng)常購買小食品嗎?71。1%的人偶爾購買小食品,22。2%的人經(jīng)常購買,只有6。7%的人不買小食品。這是因為,學生族很少有時間在家吃早飯,所以來學校購買食品充饑的人很多,而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查),這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。問題三:你如何處理塑料袋?上圖顯示只有7人(占15。6%)將塑料袋隨地亂扔,而扔進垃圾箱的占80%,但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中,因為據(jù)我們小組成員觀察發(fā)現(xiàn),很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內,卻總是扔到垃圾箱旁,風一吹,塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是,在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發(fā)現(xiàn)。校園內垃圾箱以前并不多,而且大多銹跡斑斑的,沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始后,學校增加了垃圾箱的數(shù)量,這對于防治校園白色污染是有幫助的。問題四:請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。提供建議如下:(1)學校應教育同學們增強環(huán)保意識,多宣傳白色污染的危害。(2)同學們不要隨意扔垃圾,對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性。(3)學校統(tǒng)一將垃圾分類、回收,集中處理。(4)增設垃圾箱,放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。(5)設計一個環(huán)保標志,掛在醒目的地方。(6)盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(現(xiàn)在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒,但仍在使用)。(7)呼吁全社會增強環(huán)保意識。(8)學校不要焚燒垃圾。通過本次調查,我們得出以下結論:①大部分學生對于白色污染比較了解,但仍有部分人對白色污染的概念不清楚,這需要學校增強環(huán)保方面的教育。②相當一部分人雖然知道什么是白色污染,但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見,學校培養(yǎng)學生環(huán)保的觀念十分重要,同時學校也要作出實際行動,如多設置分類垃圾箱,組織回收有價值的垃圾等。(三)學校白色污染現(xiàn)狀調查通過上一階段的調查,我們已經(jīng)調查清楚了學生對白色污染的了解情況,與同學們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色污染的情況,并對處理方法進行可行性探討。首先,我們進行的工作是稱量一個班一天產(chǎn)生的垃圾,分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少,以此來估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例,這個班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右,主要成分是紙、塑料包裝袋、塑塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用于食品包裝),5個塑料瓶,7個發(fā)泡飯盒,2個易拉罐(鋁制)。不難看出,食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn),紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。在學校的垃圾站,我們遇見一位揀垃圾的人,他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢,而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收情況,我們小組特意利用課外時間對太原市各正規(guī)廢品回收站進行了采訪,可惜沒有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后,通過上網(wǎng)查詢資料,我們得知:塑料是可以回收的,但不可以再利用來制造食品包裝袋(因為造價高,不能保證衛(wèi)生與安全),只可用作建筑材料或農用大棚等。值得注意的是,一些違規(guī)生產(chǎn)的個體小企業(yè)私自回收塑料廢物,用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用,這對人體是有害的。因此,學校在進行垃圾分類回收時,一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。通過以上調查,我們發(fā)現(xiàn)校園內是存在白色污染的,以十二中為例,每天十二中要產(chǎn)生4000個左右的食品包裝袋,這會使多少畝土地喪失耕種能力!而且,學生對于白色污染缺乏緊迫感,采取不以為然的態(tài)度,這是十分危險的。如果每個人都這樣想,那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們中學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問,而一定要拿出主人翁的精神,積極地去宣傳白色污染的危害,宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念——這正是我們的目標所在。我們的建議:(1)根據(jù)我們的調查以及我們所查的資料,我們建議學校實行垃圾分類回收制度,其具體操作方法如下:①每一個班在班內建立一個小型垃圾點,將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多,可以一天清理一次,另外考慮到電池對環(huán)境的危害,建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學校設立幾個大型垃圾箱,統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾,并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系,及時送出回收來的垃圾。③學校應當設立一個評分制度,對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵?;厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。(2)應當看到,要想真正從根本上杜絕校園白色污染,就必須在學生心中樹立環(huán)保的觀念,因此建議學校多多加強環(huán)保教育,如征集環(huán)保標志,舉行環(huán)保歌詠比賽等活動,使環(huán)保意識深入人心。(3)加強對學生進行環(huán)保教育,目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識,因此建議學校多方面向社會開展公益活動,如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時,組織學生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識,只有全社會都在講環(huán)保,才會從根本上防治白色污染。
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