【正文】 羅曼羅蘭世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 ——高爾基慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜? ——雨果我給我母親添了不少亂，但是我認為她對此頗為享受。 ——馬克吐溫(四)行動篇—回報母愛媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢?學(xué)生交流(我?guī)蛬寢屜赐?。我?guī)蛬寢寬叩?。媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做。做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽。在家亂花錢等等。那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流(1)確定回報方案：主持人(甲)：榜樣為我們引路。名言伴我們同行。母親給了我們那么多的愛，哪我們應(yīng)該如何回報母愛呢?學(xué)生討論交流，并確定回報母親的最佳方案。(2)實施回報方案：a、給母親一份驚喜：送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計的賀卡或小制作。給媽媽洗洗腳。匯報最近通過努力取得的進步和成績。一封感謝母親的信……b、幫母親做家事：每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫母親分擔(dān)家務(wù)，向母親表示關(guān)愛。c、陪父母聊聊天：說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。(3)傾聽母親的感受：主持人(乙)：聽了大家的匯報方案，我們的家長十分感動，下面請媽媽們來談?wù)勛约旱母惺?。媽媽們談感受。今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好?六、主題的拓展：今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學(xué)們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。播放課件：誓詞感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長。感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識，教我學(xué)做人。感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長!師生一起宣誓。七、教師小結(jié)：通過今天的活動，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。八、在手語歌曲中結(jié)束活動。同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)班會設(shè)計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應(yīng)該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)心太少。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。班會主持詞開場白100字 班會主持詞開場白幽默篇十八甲:什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。乙:感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。甲:其實值得感恩的不僅僅我們的母親，我們對父親、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。乙:我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)該在我們的感恩之列。甲:在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓。乙:如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。甲:父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。乙:學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。結(jié)尾:甲:感激生育你的人,因為他們使你體驗生命。乙:感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。甲:感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。乙:感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。甲:感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。乙:感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧。甲:感激遺棄你的人, 因為他教會了你該獨立。乙:學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點。甲:學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮。乙:學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。甲:只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧。乙:只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!班會主持詞開場白100字 班會主持詞開場白幽默篇十九同學(xué)們，大家好!歡迎來到一中，來到我的課堂!我姓黃，是大家的語文老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時間(假如你不會離校的話)在迎新的時候了聽到一些家長看著掛在校園里的高考光榮榜滿懷希望的對自己的孩子說：希望三年之后，你的名字也要掛上去。為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢想來到這里的。我想大家如果在一中和你們的學(xué)長學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會出現(xiàn)在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法?有沒有這種渴望?會不會付出行動?有想法，有渴望，愿意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個學(xué)科的特點，就拿語文來說，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文，那么什么是語文呢，其實，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本。當(dāng)時想法，口頭為語，筆下為文，合成一詞，就稱語文。前此中學(xué)稱國文，小學(xué)稱國語。其后有人釋為語言文字，有人釋為語言文學(xué)，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯文字之含義較文學(xué)為廣，緣書面之文不盡屬于文學(xué)也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之文字，如理解為成篇之書面語，則亦與原意合矣。我的理解語者表達自我也，文者修飾也。如果從口語，書面語上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材，陌生呢是因為高中語文與初中語文的要求迥然不同。初中語文的積累零散單薄，高中語文要求不僅要有廣度，還要有深度。初中語文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。初中語文重識記，高中語文重分析與理解。初中語文重標(biāo)準的統(tǒng)一的答案，高中語文重具體的分析。初中語文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分數(shù)，但是高中語文更需要大家自主自動的學(xué)習(xí)姿態(tài)。總之，高中語文要求大家有更高的理解力和更強的閱讀力。我想借用美國高中的語文要求來闡明我們高中語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語文教育目標(biāo)是培養(yǎng)流利的閱讀者和熟練的寫作者、自信的演講者和積極思考的聽眾。紐約州則規(guī)定語文教育目標(biāo)是為獲得信息和理解能力而學(xué)習(xí)語言、為進行文學(xué)反映和表達而學(xué)習(xí)語言、為進行批判性分析和評價而學(xué)習(xí)語言和為進行社會交流而學(xué)習(xí)語言。所以大家要有一定的心理準備，高中語文的學(xué)習(xí)肯定會有這樣那樣的困難，有時候努力了收獲也不大，但是無論多難，大家都要學(xué)好，為什么呢?(學(xué)生回答)因為語文具有很強的生活性、工具性和人文性。生活處處皆語文，一個正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的對聯(lián)，可以是電視機上真真假假的廣告，可以是大家哼出來的各式各樣的歌謠。你結(jié)束了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才。考公務(wù)員，你要申論。甚至你表達感情、相互溝通也需要語文?？傊Z文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語文。形成大的語文觀。語文也具有工具性。首先它是各門學(xué)科，尤其是文科的一個基礎(chǔ)。讀不懂文言文，你無法學(xué)好歷史。讀不懂議論文，你無法學(xué)好政治。大凡，文科成績好的都有一個好的語文基礎(chǔ)，同時它也是你進一步深造的一個工具。進入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完《史記》，要研究政治經(jīng)濟學(xué)就要讀懂《資本論》。打個比方，還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個半小時，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時二十分。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會平步青云，而如果語文漏洞百出，其他科也會捉襟見肘，難以上一個臺階。要想富，先修路，學(xué)好語文的同時也是在為其他學(xué)科鋪路。最后語文具有人文性。人呢，除了吃喝拉撒睡，有時候還要有點精神的追求，這種追求就是人文。說這個人很有素質(zhì)，舉手投足之間透露出一種氣質(zhì)，這就是人文。語文也是提高人文素養(yǎng)的一門學(xué)科。大凡一個語文好的女孩子總給人一種很有氣質(zhì)很有味道的感覺：比如說李清照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。一個平原地區(qū)的小伙子，登上了恩施的某座山，面對著秀美的景致，不覺感慨道：啊，巫山!旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：得高!而旁邊一位老先生就會說：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。學(xué)校的桂花香滿校園，有的人會說真香啊，有的人會說沁人心脾。黯然魂銷。有的人飽食終日無所用心，對事物沒有任何感覺。有的人卻能聽到大地呼吸的聲音。所以學(xué)好語文你的生活，[第一范文]人生和境界都會上一個臺階。這也許就是為什么越是發(fā)達的國家越重視語文的原因?？晌覀冎袊兀捎谑沁€是第三世界國家，發(fā)展中國家，對語文重視不夠，這也導(dǎo)致了我們家長、學(xué)生甚至部分老師對語文的認識都出現(xiàn)了偏差。導(dǎo)致了我們高中語文成了雞肋，食之無味，棄之可惜，而我們的學(xué)生也不大像愿意用投入到數(shù)學(xué)英語的精力去學(xué)習(xí)語文。這是為什么呢?除了這些人的認識偏差以外，還有兩個原因，一個呢是語文自身的特點：我們說鐵路要比公路快很多，可是修這條鐵路時，五萬勞動者，奮斗了七年，耗資225億人民幣。很多人是寧可坐汽車，也不肯掏腰包去修鐵路的。語文也是這樣，修這條路要付出很大的努力，甚至有時候看不到付出的回報，導(dǎo)致很多學(xué)生是半途而廢。第二個呢是沒有掌握好學(xué)習(xí)語文的方法：方法正確，事半功倍，方法不爭取，事半功倍。就像投籃一樣，用手指手腕的力量就會既輕松準確率又高。你不用，投籃姿勢不正確，就會既費力，準確率又低。那么語文好的方法有哪些呢?我覺得主要有三個：第一、閱讀與思考這是高中語文學(xué)習(xí)的一個核心，我明天專門來講這個東西。第二、積累與習(xí)慣不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。語文學(xué)習(xí)善于積累，樂于積累，勤于積累。摘錄一些詩文美文，哲理性文章，范文。整理一下基礎(chǔ)，錯字錯音成語熟語。整合一下典型的例題和自己常錯的題目。留心一下生活中的語文現(xiàn)象，比如：好的歌詞，春聯(lián)，廣告。觀察一下生活中的寫作素材。積累的方式主要是以積累本為主：可以手抄，粘貼，畫表格等等?？傊獜V泛的涉獵各式各樣的語言材料。養(yǎng)成好的習(xí)慣。第三、運用與生活語文的有用之處就在于它可以改善大家的生活生存狀態(tài)。所謂光說不練假把式，實踐就檢驗真理的標(biāo)準。語言要學(xué)好，要返回到生活和考試中進行反思。多參加班級或者學(xué)校組織的各種演講，朗誦，多寫寫文章、廣告、標(biāo)語投投稿，在使用中學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然對于我們的實際來說，更多的是要在考試中檢驗自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。于考試中不斷反思自己。我相信如果大家按照這些方法努力奮斗，堅持不懈，不斷反思，三年之后成績一定會超越你們的學(xué)長學(xué)姐，更重要的是，你們的思維將因為語文的轉(zhuǎn)變，增加人生的寬度和厚度，提升自己的人生感悟和閱歷，讓自己人生的境界上升一個臺階。班會主持詞開場白100字 班會主持詞開場白幽默篇二十甲：十一，是個偉大的日子。乙：十一，是個忘不了的日子。甲：就在xx年前的今天，乙：敬愛的*深情地宣布合：中華人民共和國——成—立!甲：而xx年后，中國已位列世界強國之林，乙：中國人已遍布全球。甲：我們是中華的少年，我們的故鄉(xiāng)是龍的故土。乙：黑眼睛黃皮膚，是我們不改的容顏。甲：讓先輩的英靈自豪地驚嘆，合：啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!乙：接下來掌聲有請六(1)班同學(xué)為我們帶來詩歌朗誦：《中華少年》!甲：今天是個可喜可賀的日子。乙：是啊，聽，蘆笙和瑣吶一齊吹響，甲：看，乳燕和雛鷹比翼連翩。乙：五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。甲：接下來是六(1)班的xx同學(xué)為我們帶來電子琴演奏〈金蛇狂舞〉。合：掌聲歡迎!乙：一把美國刀，飽含了父親多少愛國情懷。一把美國刀，飽含了父親多少英雄氣概。甲：下面有請六(3)班的同學(xué)為我們帶來一個精彩的故事：美國刀。乙：季羨林爺爺說他一生有兩個母親，一個是生母，一個就是祖國母親。是啊，祖國就是我們的母親!她給我們幸福雨露，給我們明媚陽光。給我們金色童年，給我們美好理想。下面是六(2)班同學(xué)帶來的小組合唱《祖國像媽媽一樣》。歡迎!甲：華夏人再一次用飽滿的語調(diào)，深情的口吻闡述了自己的觀點與立場。接下來歡迎六(6)班同學(xué)演講，合：歡迎!甲：祖國的文化和歷史都我們嘆為觀止。乙：請六(4)班的同學(xué)為我們表演二重唱，掌聲歡迎!甲：聽了優(yōu)美的歌聲，我們心潮澎湃。但你又是否想到多少愛國人士默默地付出?他們用自己的方式表達著對祖國深沉的愛。接下來來個《愛國人士名言知多少》的知識問答，答對了給相應(yīng)的小組加10分。問題提出后，我說“開始”才能舉手，違者算犯規(guī)，則不能回答問題。請問：*總理曾說過什么?開始!(xx同學(xué))請問：魯迅曾說過什么?開始!(xx同學(xué))請問：巴金曾說過什么?開始!(xx同學(xué))請問：*爺爺曾說過什么?(xx同學(xué))請問：范仲淹曾說過什么?(xx同學(xué))請問：文天祥曾說過什么?(xx同學(xué))看來同學(xué)們已經(jīng)了解了不少愛國人士名言的知識，那祖國版圖的知識你們又了解了多少呢?接下來來個更刺激的吧，《祖國版圖上22個世界之最》知識大搶答。請問：世界圍地的城墻是什么城墻?()請問：世界最古老的東西貿(mào)易通道是什么路?()請問：世界最的涌潮是什么潮?()請問：世界最長的運河是什么運河?()甲：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了一些祖國版圖上世界之最的知識，接下來請看大屏幕。甲：看了祖國的版圖，我們知道了祖國有這么多令人注目的“之最”，生活在祖國版圖上的中華兒女，乙：我們最需要的還是要有一顆感恩的心。接下來有請六(