消防安全小知識教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-12 10:22本頁面
【正文】 幼兒的表現(xiàn)力。活動重難點：嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌活動準備：前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習活動物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個活動過程：一．觀看圖片，回憶現(xiàn)場：【設計意圖】通過感官感受火災發(fā)生時情景重點提問：火災發(fā)生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。二．欣賞兒歌，感受節(jié)奏：【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣1．今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看2．重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？3．小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。三．借助圖譜，學習兒歌：【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌1．再次欣賞兒歌2．重點提問：（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）（2）這些標志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）3．分析每張標志含義4．小結：發(fā)生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。5．看著圖譜念兒歌：（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌（2）分男女念兒歌，比比誰念得好6．嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）小結：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了四．挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：【設計意圖】設置挑戰(zhàn)關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌1．挑戰(zhàn)第一關關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。2．挑戰(zhàn)第二關關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。3．挑戰(zhàn)第三關關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。4．集體游戲幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。附兒歌：你拍一，我拍一，火災發(fā)生別害怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警電話119。
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