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消防安全小知識教案(7篇)-資料下載頁

2025-08-12 10:22本頁面
  

【正文】 幼兒的表現(xiàn)力?;顒?dòng)重難點(diǎn):嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備:前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習(xí)活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個(gè)活動(dòng)過程:一.觀看圖片,回憶現(xiàn)場:【設(shè)計(jì)意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景重點(diǎn)提問:火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很害怕。二.欣賞兒歌,感受節(jié)奏:【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看2.重點(diǎn)提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?3.小結(jié):中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。三.借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌1.再次欣賞兒歌2.重點(diǎn)提問:(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)(2)這些標(biāo)志你在哪里看見過?(幼兒發(fā)散思維)3.分析每張標(biāo)志含義4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。5.看著圖譜念兒歌:(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌(2)分男女念兒歌,比比誰念得好6.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句:消防員救火真勇敢)小結(jié):拍著節(jié)奏念兒歌,兒歌內(nèi)容更容易記住。學(xué)會了這首兒歌,遇到火災(zāi)的時(shí)候我們就知道應(yīng)該怎么做了四.挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌1.挑戰(zhàn)第一關(guān)關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。2.挑戰(zhàn)第二關(guān)關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。3.挑戰(zhàn)第三關(guān)關(guān)卡:個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。4.集體游戲幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。附兒歌:你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別害怕。你拍二,我拍二,安全出口先找到。你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。你拍四,我拍四,火警電話119。
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