母親節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)生母親節(jié)活動(dòng)策劃(實(shí)用16篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 10:15本頁(yè)面
【正文】 品以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送實(shí)物為準(zhǔn)，送完為止。在合作商場(chǎng)選擇合適位置進(jìn)行活動(dòng)日駐點(diǎn)宣傳，具體安排為：xx支行對(duì)接xxx、xxx支行、xxx社區(qū)支行、xxx社區(qū)支行負(fù)責(zé)xx商廈，xx支行、xxx路社區(qū)支行負(fù)責(zé)xxx店，分行個(gè)人金融部、網(wǎng)絡(luò)銀行部、財(cái)富管理部派人巡查。母親節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)生篇十四懷舊就是緬懷過(guò)去。舊物、故人、老家和逝去的歲月都是懷舊最通用的題材。在母親節(jié)來(lái)臨之至，陪媽媽一起吃一頓營(yíng)養(yǎng)、美味的大餐，祝福母親永遠(yuǎn)都健康、美麗。打起親情牌，吸引中低端食客，主打家常菜，口味大眾化，再輔以時(shí)尚就餐環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，吸引時(shí)尚年輕人來(lái)為母親過(guò)節(jié)。餐館要相應(yīng)設(shè)計(jì)一些慶祝母親節(jié)的活動(dòng)和小禮品。為每一位前去就餐的母親贈(zèng)送康乃馨作為節(jié)日禮物。，向目標(biāo)消費(fèi)者發(fā)送母親節(jié)精彩短信，以情感交流打動(dòng)消費(fèi)者。，告知目標(biāo)消費(fèi)者母親節(jié)某某餐廳活動(dòng)內(nèi)容，以及開(kāi)展活動(dòng)的主要地點(diǎn)。母親節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)生篇十五為了進(jìn)一步提高知名度，增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)“x大酒店”的品牌認(rèn)知，以品牌帶動(dòng)銷售，現(xiàn)借助“母親節(jié)”這一節(jié)日，策劃母親節(jié)感恩主題活動(dòng)，提醒消費(fèi)者對(duì)“母親節(jié)”的關(guān)注，讓活動(dòng)主題深入消費(fèi)者情感深處，引發(fā)其“回報(bào)養(yǎng)育之恩”的心結(jié)，從而達(dá)到共鳴，產(chǎn)生消費(fèi)欲望。并借此活動(dòng)提高濱海大酒店品牌知名度。五月，“感恩”當(dāng)先—母親節(jié)系列活動(dòng)迎合目標(biāo)消費(fèi)群心理，滿足情感需求，提高目標(biāo)消費(fèi)群指名購(gòu)買率。通過(guò)母親節(jié)活動(dòng)提高x大酒店在x地區(qū)的品牌知名度。20xx年5月10日(星期天)目標(biāo)人群是25歲~55歲之間，私營(yíng)老板、企業(yè)高管以及政府機(jī)關(guān)擔(dān)任中高層職務(wù)的成功人士。由于事務(wù)繁忙，與父母親在一起的時(shí)間少，大都存在“回報(bào)養(yǎng)育之恩”的心結(jié)，可以引發(fā)其潛在情感需求?！叭亍焙枚Y獻(xiàn)母親好禮一：當(dāng)天中餐消費(fèi)的女士贈(zèng)送養(yǎng)顏甜品“冰鎮(zhèn)桃露”一份。好禮二：當(dāng)天中餐消費(fèi)的女士均可獲贈(zèng)康乃馨一束、(操作說(shuō)明：折扣券在客人結(jié)賬時(shí)贈(zèng)送，當(dāng)次不可使用)好禮三：當(dāng)天住店女士，(操作說(shuō)明：客人登記入住時(shí)，)感恩“媽媽菜”養(yǎng)生美食節(jié)“感恩”套餐：a款：xx/桌b款：xx/桌零點(diǎn)餐廳“媽媽菜”特別推介：菜式以保健養(yǎng)生為主，菜品起名需迎合母親節(jié)主題，如：“母子情深”、“恩重如山”等。(菜品及價(jià)格待定)活動(dòng)預(yù)熱期時(shí)間：x月x日5月x日(1)廣告宣傳(2)活動(dòng)所需物料準(zhǔn)備(3)活動(dòng)操作培訓(xùn)活動(dòng)執(zhí)行期(1)客房前臺(tái)操作規(guī)范。(2)餐飲部操作規(guī)范。(3)禮品的發(fā)放和監(jiān)管xxx康乃馨：xx束xx元=xx元餐廳包房、酒吧、西餐廳桌面插康乃馨鮮花(費(fèi)用約xx元)宣傳費(fèi)用：xx元、禮品費(fèi)用：xx元、裝飾：xx元合計(jì)費(fèi)用：xx元母親節(jié)活動(dòng)策劃案大學(xué)生篇十六問(wèn)題分析:我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長(zhǎng),但在家庭中,卻缺乏勞動(dòng)意識(shí),過(guò)于依賴家長(zhǎng),體會(huì)不到父母的辛苦,召開(kāi)“家里的事幫著做”的主體班會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,使學(xué)生體會(huì)父母的勞苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人.活動(dòng)依據(jù):本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì).活動(dòng)準(zhǔn)備:1,課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品。2,以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮。3,收集自己在家中勞動(dòng)的資料,制作成展板。4,利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能?；顒?dòng)人員:1,本班39名同學(xué)和正副班主任。2,聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)。主持人:4人整體設(shè)計(jì):1,利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣,適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論,啟發(fā)明理。2,結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能。3,請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議。活動(dòng)過(guò)程:一,對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣:a:***你知道“母親節(jié)”是那天嗎b:是五月的第二個(gè)星期日呀!a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問(wèn):你都送給媽媽什么禮物了a:我呀,我送媽媽一枝花,開(kāi)在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽(tīng)!(放錄音)b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家。在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛(ài),爺爺奶奶的愛(ài),在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長(zhǎng)大.在學(xué)校,我們要做好學(xué)生,在家里我們更應(yīng)該做好孩子。a:同學(xué)們,在“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:1,出示a劇:(a劇主人公說(shuō):我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎)2,b劇主人公上場(chǎng),a找b說(shuō):我的好朋友來(lái)了,小紅,等等我,我們一起玩兒去!b劇主人公:我今天可沒(méi)時(shí)間,我還有更重要的事要做呢!b劇上演(b劇主人公說(shuō):我今天也很快樂(lè),同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎)a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)的一天,相比之下,你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè),更有意義呢學(xué)生討論發(fā)言.二,深入生活,技能展示:b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們二(1)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來(lái)了,你們看!勞動(dòng)小技能展示:1,圖片展示:在家里收拾房間2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時(shí)展示)b:昨天我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中小心長(zhǎng)大,今天我們將張開(kāi)小翅膀練習(xí)飛翔。從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母的小幫手,回報(bào)他們的愛(ài).三,家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出希望:1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂(lè))小烏鴉:我愛(ài)我的家,大聲:媽媽呀!全班:我們愛(ài)你!家長(zhǎng):孩子呀,我們也愛(ài)你!2,家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子。b:父母那么愛(ài)我們,用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活,我倡議:(宣讀倡議書,出示展板)b:現(xiàn)在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們二(1)班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物.同學(xué)們,快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字,放音樂(lè))班主任:同學(xué)們,你們的倡議太好了,我和李老師也想加入你們的倡議,行嗎(教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話)a,b:武圣廟小學(xué)二(1)班《家里的史幫著做》主題班回到此結(jié)束.
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