【正文】 。了解一所學(xué)校的辦學(xué)特色，或許從辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)來衡量才是最為確切的，其余都是在這理念引領(lǐng)下的行動(dòng)措施或者活動(dòng)項(xiàng)目。xx2實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾年來一直高舉智慧教育旗幟，不搖擺、不跟風(fēng)、不朝三暮四，持之以恒，一以貫之，形成智慧教育的特色之路。“知人者方能體慰他人，自知者猶可堅(jiān)守自己”這是他們對教育的理解（知人、知己）。還有教育的價(jià)值追求、理想境界認(rèn)識(shí)，在此之后提出教育共同愿景：培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，成就令人向往的學(xué)校；提出培養(yǎng)目標(biāo)：著眼于60年的發(fā)展目標(biāo)：好讀書、知禮儀、健身心、遠(yuǎn)志向；著眼于學(xué)生6年的發(fā)展目標(biāo)：會(huì)傾聽、善思考、厚基礎(chǔ)、有潛能。提出智慧教師的精神品質(zhì)、工作狀態(tài)、智慧行動(dòng)等等。一所學(xué)校發(fā)展不能斷層，辦學(xué)思想、理念必須傳承，因?yàn)橹挥袌?jiān)守，方能遠(yuǎn)行。校長開學(xué)典禮講話稿 校長開學(xué)典禮講話火了篇九同學(xué)們：昨天是元宵節(jié)，按傳統(tǒng)習(xí)俗，過了十五，就算過完了春節(jié)。度過一個(gè)輕松快樂的寒假，我們迎來了新年新學(xué)期。20xx年，對中國人來說，是龍年，龍是中華民族的原始圖騰，是民族的象征，寓意勇敢、強(qiáng)勁、智慧；而對西方人來說，今年是奧運(yùn)年，奧運(yùn)意味著和平，意味著更快、更高、更強(qiáng)，所以，20xx是大展宏圖的一年。新年伊始，我們每一個(gè)同學(xué)是不是也應(yīng)靜下心來想一想：我怎么度過這有意義的一年？我應(yīng)該為自己的成長增添一些什么？可說的事情很多，但有些事大家有共識(shí)，就可以少說，比如學(xué)業(yè)成績，大凡選擇讀普高的，都希望自己有個(gè)好成績，問題在于學(xué)習(xí)的毅力、意志、方法、基礎(chǔ)有差異，導(dǎo)致進(jìn)步與退步的不同變化。所以，對于高一、高二的同學(xué)來說，重要的是考試后的反思，發(fā)現(xiàn)并抓住薄弱之處加以改進(jìn)，提升成績還是有很大空間的。高三同學(xué)情況有點(diǎn)不同了，因?yàn)榱艚o你們的僅有4個(gè)月的時(shí)間了，從現(xiàn)在起必須付出雙倍的努力才有可能在殘酷的高考競爭中取得應(yīng)有的成績。在此有兩點(diǎn)我必須提醒畢業(yè)班同學(xué)：①不管是自然界還是人類社會(huì)，生存與發(fā)展的競爭始終存在，高考競爭也是十分正常的，不應(yīng)把它看作是負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)作自我發(fā)展的契機(jī)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的起點(diǎn)。觀念正確、心態(tài)良好，才能從容地去應(yīng)對。②從一模結(jié)果看，情況不容樂觀，形勢相當(dāng)嚴(yán)峻，在同類學(xué)校中，我們不具任何優(yōu)勢，而追趕者卻在步步緊逼，不容我們有絲毫的松懈，能否保持我校去年的高考水平（一本30人，本科率近80%），全看剩下的4個(gè)月。學(xué)校希望高三年級(jí)全體師生共同奮斗，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，取得我們可以取得的理想成績。這也是本學(xué)期學(xué)校的中心工作之一。當(dāng)然，教育的宗旨不僅僅在于幫助學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步上，我覺得，成功的學(xué)校教育，應(yīng)該幫助學(xué)生立志、理解并尊重規(guī)矩、獲得思想自由，應(yīng)該讓學(xué)生獲得身心的全面發(fā)展，成為能適應(yīng)社會(huì)，又為社會(huì)所歡迎的人。從一定意義上說，這些或許比分?jǐn)?shù)更重要?！澳苓m應(yīng)社會(huì)，又為社會(huì)所歡迎的人”，簡言之，就是一個(gè)優(yōu)雅的人，優(yōu)雅，不是衣服穿出來，裝模作樣裝出來的，而是在平時(shí)自然而然的一言一行中體現(xiàn)出來的。先講2個(gè)小故事：（故事一）羅曼先生是哈佛大學(xué)擁有極高聲譽(yù)的資深教授，在其即將離任、做最后一次告別演講的時(shí)候，為了表達(dá)自己對學(xué)校的尊敬，他把自已的車停在校門外面，步行一千多來走到學(xué)校大禮堂的講壇。當(dāng)他演講結(jié)束離開禮堂的時(shí)候，在場的師生自發(fā)全體起立，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響徹在校園的上空，大家目送教授一步一步漸漸遠(yuǎn)去的身影，感受到什么是一個(gè)學(xué)者的優(yōu)雅。（故事二）在美國國會(huì)，有很多人反對在任總統(tǒng)，但是當(dāng)總統(tǒng)來國會(huì)發(fā)表演講的時(shí)候，那些反對的人會(huì)像贊成的人一樣起立歡迎總統(tǒng)的到來；演講結(jié)束的時(shí)候，也會(huì)像贊成者一樣起立；為總統(tǒng)的離去鼓掌送行。這表現(xiàn)著一個(gè)政治家的修養(yǎng)：我雖然反對你當(dāng)總統(tǒng)，但是你已經(jīng)被多數(shù)人選舉為總統(tǒng)，我無條件地服從多數(shù)。這是一個(gè)政治家的優(yōu)雅。普通人也可以有普通人的優(yōu)雅。就餐時(shí)的細(xì)嚼慢咽，上車時(shí)的排隊(duì)等候，公交車上的起身上座，對乞討者的一點(diǎn)施舍，對公共設(shè)施的自覺保護(hù)，來了客人時(shí)起身相迎，在公共場所輕聲細(xì)語，生活中的尊老愛幼等等，都是一個(gè)人優(yōu)雅舉止的表現(xiàn)形式，從而構(gòu)成了所有普通人的優(yōu)雅。在西方社會(huì)，還有一些細(xì)節(jié)令我們感到驚奇：行人通過路口，車輛會(huì)先讓行人通過；地鐵車廂里，剛上車的人一定不會(huì)先去找座位，而是當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人都已經(jīng)坐下，而依然有空位子的時(shí)候，自已才會(huì)坐下。這源自對社會(huì)共同規(guī)則的高度尊重，也使我們領(lǐng)悟到：尊重共同規(guī)則，才會(huì)有很好的行為修養(yǎng)，從而成為一個(gè)優(yōu)雅的人。反觀我們的有些同學(xué)，個(gè)人主義膨脹，規(guī)則意識(shí)淡薄，似懂非懂，為所欲為，很可笑！又很可悲！極其幼稚，卻又表現(xiàn)出不正常的心理狀態(tài)。上學(xué)期下半學(xué)期，因不守校紀(jì)校規(guī)而出現(xiàn)的不良現(xiàn)象有增多趨勢，嚴(yán)重影響校風(fēng)，集中體現(xiàn)在：違規(guī)使用手機(jī)（包括充電）、隔墻交易、大吃零食（甚至在教室上課時(shí)吃），衛(wèi)生意識(shí)淡薄，隨手亂丟垃圾，校園環(huán)境衛(wèi)生惡化；學(xué)風(fēng)不正，缺乏進(jìn)取心；不能正確對待老師的批評(píng)，表現(xiàn)出極度的以自我為中心的態(tài)勢，等等，不一而足。核心問題就是漠視規(guī)則，在這些同學(xué)眼中，只有自己，沒有他人，沒有集體，今后若以這樣的心態(tài)走上社會(huì)，我敢斷言，你絕對不可能成為一個(gè)受他人歡迎的人，也絕對不可能取得成功。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、101歲高齡的科斯說，中國面臨的最大危機(jī)，就是缺少思想，缺少對自負(fù)和褊狹的糾錯(cuò)能力。在我們一些同學(xué)的身上，就有自負(fù)和褊狹的影子卻不愿改過。我想跟同學(xué)們講清楚兩點(diǎn)：①學(xué)校不能等同于社會(huì)，學(xué)校的職責(zé)是教育，而教育的方式方法又是多樣的，學(xué)校有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們健康成長，但在教育過程中，批評(píng)、處分也是必要的手段，英國甚至在討論要恢復(fù)“合法”的體罰（當(dāng)然，這個(gè)問題很復(fù)雜，我們可以不置評(píng)論，但至少說明一點(diǎn)：教育不能做好好先生式的“鄉(xiāng)愿”，因?yàn)檫@反而是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任）。所以，不良現(xiàn)象必須堅(jiān)持杜絕。從本學(xué)期開學(xué)第一天起，學(xué)校決定開展校風(fēng)大整頓活動(dòng)，政教處將在明確重申相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)檢查、督察，要求各班班主任嚴(yán)厲管束本班學(xué)生，如果再有違反，按規(guī)定作出紀(jì)律處分。同學(xué)們一定要意識(shí)到規(guī)則是秩序的前提，是為了大家都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而自覺遵守規(guī)則，維護(hù)規(guī)則。