【正文】 、與階級、與國家政權三個方面去理解和把握。（3）簡單了解本課程的主要框架內容。能力目標：（1）培養(yǎng)學生學會透過現象看本質，運用基本原理分析現實問題的能力。（2）通過事例說明政治與經濟的關系，能夠運用“政治是經濟的集中表現”理論分析現實政治生活中的政治現象。（3）通過學習這門課程，獲得相關知識，提升學生參與政治生活的素養(yǎng)和能力，增強公民意識和國家觀念。在學習過程中，能夠理解一切政治活動都是圍繞著國家政權展開的，政治核心問題是國家政權問題。情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）引導學生形成正確的政治立場、政治觀點和方法，樹立正確的政治方向。（2）促進學生了解我國公民政治生活的基本內容，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高學生政治參與技能。二、教材分析：教學重難點（1）政治的科學含義。（2）我國當前最大的政治是社會主義現代化建設。（1）政治是經濟的集中表現；（2）階級性是政治的根本屬性；（3）政治核心問題是國家政權的問題。教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。教法：設問法、事例說明法、講授法、多媒體演示法等。三、教學設計『導入新課』設問：同學們寒假“政治”作業(yè)做完沒有??？（答略）我們這里說的政治作業(yè)是不是我們這學期所要學到的政治模塊呢？（引起學生思考，重點理解政治含義）在日常生活中，我們經常說到的政治立場、政治方向、政治態(tài)度等都包含“政治”二字，這學期我們要學習政治生活這模塊，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言兩語可以講清楚的，要從多方面來理解?！褐v授新課』一、政治的科學含義（重點）馬克思主義認為，政治與經濟、政治與階級、政治與國家政權有著密切的聯系，應該從這三個方面來理解：政治是經濟的集中表現。（1）政治根源于經濟，由經濟決定。（2）政治是為經濟服務的，又反作用于經濟。（3）任何階級和社會集團的政治活動，歸根到底是為了實現和維護本階級、本集團的根本經濟利益。政治的實質是在階級社會中，表現為階級之間的關系和階級斗爭。**階級：人們在社會經濟生活中對生產資料占有不同。階級實際上是社會經濟關系的人格承擔者，是經濟范疇的人格化。由于經濟地位不同，形成了不同的政治關系，這種政治關系就是經濟關系的集中表現。為了實現和維護各自階級、集團的根本經濟利益，則勢必發(fā)生激烈的階級斗爭。從這個意義上講，政治就表現為各階級之間的斗爭。在階級生活中，政治的實質是階級關系和階級斗爭。（1）階級性是政治根本屬性；（2）政治關系隨社會階級關系而變化?，F階段，我國國內的政治關系主要是人民內部關系。政治的核心是國家政權。原因：（1）國家政權是維護階級統(tǒng)治和實現階級利益的工具；（2）在階級社會中，一切政治斗爭都是圍繞國家政權問題開展的；（3）各政黨所進行的政治活動，都同國家政權有關；任何階級和社會集團的政治活動，歸根到底是為了實現和維護本階級、本集團的根本經濟利益，而為了實現和維護這一利益，最根本的問題就是國家政權問題。（4）同時，國家應當如何組織，社會應當如何管理，管理和利益應當怎么分配，這些都是政治要解決的根本問題。所以，政治的核心問題是國家政權問題。二、我國當前最大的政治是社會主義現代化建設原因（1）是“政治是經濟的集中表現”的具體運用和發(fā)展，是鄧小平同志格局我國新的歷史時期的特點。三、本課程的主要內容公民的政治生活（公民的政治權利和金額義務，如何參與政治生活）為人民服務的政府（國家如何組織、管理，通過政府執(zhí)行）建設社會主義政治文明（政體、國體、宗教政策）當代國際社會（了解中國在世界上的地位和責任）四、學習方法及要求堅持理論聯系實際（現實性、實踐性）；堅持歷史的、辨證的觀點和比較分析方法；正確運用階級分析方法。課前一定要預習，并在預習中歸納知識點和找出疑難問題，做好標志、記號。同學們課堂上要主動參與，認真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識點的筆記，決不能只是一架錄音機，培養(yǎng)自己的思維分析問題能力。希望大家課后用一定的時間復習，通過練習實踐鞏固知識的理解。還要多關心時事（通過閱讀新聞報紙、書刊和收聽新聞錄音等途徑獲得），運用所學的知識分析時事問題。高一政治教學計劃進度表篇十五高一政治教師在制定教學計劃的時候要根據學生的實際情況來設定!下面帶來高一政治教師教學計劃，歡迎閱覽!一、指導思想,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀念,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性?！墩n程標準》,關注高考,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內容,以《課程標準》為教學依據,結合當前教學改革的新形勢,學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。二、學生基本情況:本學期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個班級的政治教學,前三個班的學生基礎較好,后四個班正取生沒有超過總人 數的1/3。學生個體差異較大,大多數學生學習方法不太恰當,停留在學習積累的水平上,。而且學習目的不太明確,學習起來 無計劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動性,直接影響成績的提高。三、教學目標通過《思想政治》高中必修1的教學,使學生掌握馬克思主義關于商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義初級階段的基本經濟制度、社會主義市場經濟、我國的三大產業(yè) 以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識,了解國家進行經濟建設的概況。使學生能夠初步說明最常見的經濟現象,提高參與經濟活動的能力。同時使學生能夠 在黨的政策的指導下,依據國家法律,自覺規(guī)范自己在經濟活動的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設作出貢獻的志向。四、教學要求《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,積極有效地探索和實施研究性學習,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。高一政治教學計劃進度表篇十六《政治生活》全書由四個單元組成，分別是第一單元—公民的政治生活；第二單元—為人民服務的政府；第三單元—建設社會主義政治文明；第四單元—當代國際社會。全書共九課。第一單元主要內容是：在堅持馬克思主義國家觀、民主觀的基礎上，主要介紹我國國家性質，公民的權利和義務。第二單元主要內容是講公民與政府的關系，我們的政府是為人民服務的政府。第三單元主要內容既是前兩個單元內容的延伸和深化，更是對學生進行思想教育的重點，旨在幫助學生認識我國各項基本制度的優(yōu)越性以及我國社會主義政治文明的特點。第四單元主要內容是我國外交活動和引領公民參與國際政治生活。它以社會主義民主政治為核心概念，涉及社會主義政治文明建設的領域。其目標是引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向。促進學生了解并體驗有序政治參與，行使民主權利的意義，途徑和方式，提高小時政治參與的技能。培養(yǎng)學生的思想政治素質，增強學生的公民意識，國家觀念，開拓國際視野。本學期任教高一五個班,其中567班是理科班,基礎較好,所以學生比較認真對待,學習比較認真刻苦,只是會考,而會考相對簡單,要求不高,大多數學生已經開始偏科,甚至有些已經放棄,只是在課堂上聽課,課后不再學習.1. 根據學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課題時間,提高效率,最大限度的提高成績.2. 根據教學內容和學生的思想實際,充分利用各種豐富的教學資源,開展教學活動.3. 加強學生課后鋪導,及時解決實際問題,.4. 解決學生的思想問題,真正認識政治學科的功用,.高一政治教學計劃進度表篇十七以寶安區(qū)創(chuàng)建廣東省推進教育現代化先進區(qū)為契機，以舉辦中學教師綜合素質大賽為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的強化全面質量關為目標，進一步推進素質教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，提高政治學科的教學質量。促進教師專業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行服務教育決策，導引學科發(fā)展的職責。一化推進寶安區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網絡互動教研工作，提高電子教研水平。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現代信息技術，提高教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。三考核心的工作是高三的高考備考。要充分調動全體高三教師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，探討高考真題、摸索命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。高二年級主要是做好學業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據學業(yè)水平考試的特點把握好教學的度，以20xx年的學業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要依據考試的時間提前做好教學內容的安排。高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實基礎知識。三會科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯席會議了解各校教學情況，共同制定學科教研計劃，共同探討教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氛圍，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍?？荚囐|量分析會。通過對考試試卷的評價和考試質量的分析，及時總結我們在教學中做得好的一些經驗做法，同時發(fā)現教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線教師指導。三課通過開展新教師的匯報課，中青年骨干教師的優(yōu)質課，高級教師的示范課活動，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資源的`優(yōu)化，提高教師的業(yè)務水平。同時，也要經常深入到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進行指導，以促進學科的均衡發(fā)展。三事一是協(xié)助做好創(chuàng)建廣東省推進教育現代化先進區(qū)的相關工作。二是協(xié)助做好中學教師綜合素質大賽的相關工作。三是繼續(xù)做好舉辦高中政治學習經典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽的工作和高中學生時事知識競賽的工作。高一政治教學計劃進度表篇十八學生正處于變聲期，唱歌較困難。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。學生對音樂的學習，觀念不太正確。初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時,機動2課時。突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的`能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。(一)、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。運用不同的力度、速度、音色表現。唱保持音時，聲音要飽滿。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。五、初中音樂教學計劃具體安排：初一：第一單元歌唱祖國3課時第二單元繽紛舞曲3課時第三單元草原牧歌3課時第四單元歐洲風情3課時第五單元勞動的歌3課時第六單元根據具體情況處理注:機動與考試共2課時。初二：第一單元七子之歌3課時第二單元多彩音樂劇3課時第三單元雪域天音3課時第四單元音詩音畫3課時第五單元國樂飄香3課時注:機動與考試共2課時。高一政治教學計劃進度表篇十九高中思想政治本身內容的“枯燥”，尤其針對政治學科在會考中遇到的學生不喜歡學的“尷尬”，歡迎閱覽!一、指導思想,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀念,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性?！墩n程標準》,關注高考,明確所教年級的教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內容,以《課程標準