20xx年高二新學期工作計劃-資料下載頁
2025-08-12 07:18本頁面
【正文】 學科作業(yè)在規(guī)定的時間段內完成，要有梯度，注意不同學生的分層設置。一般在學科自習的前20分鐘內完成。目的是鞏固消化，難度要低量要適宜，訓練獨立處理問題的能力。(10)點評小結：是主體課堂的最后環(huán)節(jié)，先結合學習目標總結目標達成情況以及課后的要求，在總結小組及個人的表現，激發(fā)熱情。點評人可以是學科班長或小組長，可輪流。檢查落實：一查：查教師的個性化教案(每周隨作業(yè)一同進行)二查：學生對學案的整理(每周隨作業(yè)一同進行)(1) 周三公開課日安排：課節(jié)123567雙周語數英理化生單周語數英史地政(2)周一在備課組長會上定出人選，周三實施。(3)各科根據教學需要開展有針對性的公開課：示范課、研討課、觀摩課、匯報課等(4)在集體備課時進行評課，并作記錄，存檔。(5)要求全體教師參加聽評課活動，年級分管領導記錄聽課情況，具體聽課節(jié)數規(guī)定如下：一般教師每周一節(jié)，“培養(yǎng)對象”每周至少2節(jié)，指導教師每周至少聽1節(jié)培養(yǎng)對象的課。胡維軍——語文、英語、生物。劉振坤——數學、物理、化學。徐玉書——歷史、地理、政治。側重所管學科的教學，包括參加科里的備課、聽課、評課并進行指導。抽查作業(yè)。檢查自習及上課情況并及時給予反饋等。(年級主任分科指導)各科指導教師和培養(yǎng)對象如下：學科指導教師培養(yǎng)對象語文車慶新黃麗琴計福菊王建立數學于杰劉振坤郝麗佳王艷雙張偉英語王艷軍孫玉鳳李鳳華張秀林尹雪薇物理林玉娥夏瑞軍吳永朝化學李黎明彭世國趙維佳生物王宏劉積雙劉蕊歷史王部南申建立王麗地理倪建芬徐玉書于偉男政治翟麗穎肖林玉龐鳳全“學生成長記錄袋”中材料的積累(一)正面素材的積累：(年級獎項)：(1)每學期給每個班級300個證書，每周對學生的各個方面進行評價激勵，發(fā)證書。(2)評比方法：班主任認定、班級評比、也可以由學生個人提出申請班級認定。(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。注意：班級各種星“小組、個人、宿舍、守紀、衛(wèi)生、(教務處獎項)：(1)每學期每個教研組給200張證書，以教務處的名義開展學科活動，對學生進行激勵表彰。(2)評比方法：開展活動后由具體獎項定名次，頒發(fā)證書(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。(學校獎項)：(1)每學期給每個年級處1000張證書，年級處或年級與各處室共同組織活動，以學校名義對學生進行表彰。(2)評比方法：開展活動后由具體獎項定名次，頒發(fā)證書(3)對評定結果處理方法：在班級后面“風采展示欄”展示一周。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質評定。(二)反面材料的積累主要指年級對違紀學生的處分認定(班級也可進行)(1) 處分材料公示一周，裝入成長記錄袋(2) 待處分撤銷后，連同撤銷申請裝入成長記錄袋。(3) 畢業(yè)時視其情況決定是否裝入成長記錄袋(征求班主任、任課教師意見)(1)原教師業(yè)務檔案內容(2)教學反思、教育故事、教學隨筆要求：A每周每位教師針對班級實際寫一篇(充分發(fā)揮班級高效科研小組的作用)“感動教師教育、教學故事”，張貼在教師后面的“師生連心橋”欄目內，一周后收入“教師專業(yè)成長記錄袋內。B每周每位教師寫一篇教學反思或教學隨筆，組內交流后存入““教師專業(yè)成長記錄袋內”。(3)時間保障：每周周五8節(jié)(若沒課可安排其它時間)，為師生教研課。對學生來說即是某科練習時間又是班級高?？蒲行〗M的活動時間，對教師就是反思寫作時間。(4)書寫格式：統(tǒng)一設置統(tǒng)一彩印后發(fā)給各組。(5)落實方法：在周一備課組長會上，由備課組長統(tǒng)一收繳上交年級處存檔。
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