【正文】 用流行的身體彩繪來表達。，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。（六），完全相同的一組是菱形欺凌綾羅綢緞倔強詭譎精神矍鑠 披露露怯拋頭露面罷黜咄咄相形見絀 ，沒有錯別字的一組是委靡明槍暗劍一言以蔽之 板畫彩聲滿場人世音書漫寂寥 企盼民生凋敝萬變不離其宗 戰(zhàn)栗層層相因與爾同銷萬古愁 ，完全正確的一項是，從1995年至今，仲裁員隊伍已發(fā)展到400多人，由高級法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財經(jīng)等領(lǐng)域的專家組成。？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！，并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①為了偵破“”特大銀行搶劫案，我公安人員________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。②加入世貿(mào)組織后，由社會結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會格局，________出新的社會形態(tài)。③我們必須重視出口工作，在________國內(nèi)市場新的增長點的同時，重視出口帶動經(jīng)濟增長的作用。派生培育衍生培植 衍生培育派生培植 ，使用完全正確的是，短的只有幾行，逼得你拳不離手，曲不離口，文字功夫自然強。，我們必須認真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無長物，將無法適應(yīng)新時代的要求。，站在他面前，真有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺。，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網(wǎng)上傳播。，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項研究。，青島軟件開發(fā)公司培養(yǎng)、建設(shè)和儲備了一批職業(yè)化技術(shù)人才和管理人才。（七），加點的字注音無誤的是（）“承包”、“租賃”為幌（huǎng）子的所謂經(jīng)濟“改革”，其實是化公為私，挖社會主義的墻角。（sh252。n）欄外一片醉人的濃綠中，“一品紅”開得像熱情的火把。c.“名人出書”，反映不一：有人認為是“一道亮麗的風(fēng)景”，有人認為無傷大雅（yǎ），也有人認為不過是商業(yè)炒作。“犯而不?！保╦i224。o）的“恕道”，先生的態(tài)度很鮮明：“讓他們怨恨去，我一個都不寬恕?！?（），是學(xué)不好文言的，因為語言的根本規(guī)律是“約定俗成”。，而且知道我涂抹得很糟，連皴檫點染是怎么回事也不明白。，其實明末遺民詩人大量悲歌慷慨之作絕不讓于宋元。，深切而不艱澀，出經(jīng)入史而無“掉書袋”之嫌，張中行先生的晚年之文可謂“絢爛之極歸于平淡”。，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①（楊二嫂）顯出_______的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。②她_______從書本上結(jié)識新的朋友，了解新的生活，認識新的世界。③人民英雄紀念碑基座上的浮雕，_______出了中華民族近代史上無私無畏的典型人物的性格。④嬌生慣養(yǎng)，溺愛放縱，孩子的_______就可能變壞。盼望描繪品質(zhì)渴望描畫品性 期望描述品格希望描寫品德 （），表演他們稚嫩的童心遠不能理解的才子佳人、帝王將相，總讓人覺得不是個滋味兒。，不是政治理念的宣傳或方針政策的圖解。在這個意義上講，藝術(shù)創(chuàng)作必須“隨心所欲”。，標點符號使用有誤的一項是（）（）“敘事劇”與俄國的斯坦尼斯拉夫斯基、中國梅蘭芳的京劇“梅派”表演藝術(shù)并稱世界三大戲劇體系。，我們應(yīng)該記起老子與莊子這兩位偉大哲人早就表達過的理念：人類必須有所不為?！端膸烊珪?，人們發(fā)現(xiàn)為什么大量膾炙人口的戲曲、小說竟然沒有一席之地。，它涉及到人類如何認識世界，如何改造世界，如何在認識和改造客觀世界的過程中了解自身。（八）（）（q237。ng）聯(lián)袂（m226。i）泊（p238。）位恬（ti225。n）不知恥 （nǎn）果脯（pǔ）澎湃（p224。i）咬文嚼（ju227。）字 （tu252。n）急闡（sh224。n）明天塹（qi224。n）一曝（p249。）十寒 （zh224。n）怯懦（nu238。）顫（ch224。n）動一葉扁（pi252。n）舟 （）誅連無辜題綱挈領(lǐng)莫名其妙 仗義直言座落毛骨悚然 遐想群英匯萃輕歌曼舞 偃苗助長蓽路藍縷謳歌（）①敦煌莫高窟共有492個洞窟，與“千佛洞”之說相去甚遠；加上近年_______出的243窟，也只有735窟。②1949年召開的新政治協(xié)商會議是各黨各派、各界各族共商_______，規(guī)劃新中國未來的一次大會。③在墓主人肋下發(fā)現(xiàn)的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學(xué)家們_______不已。國是詫異國是驚異 國事詫異國事驚異 （），師生們濟濟一堂，心中升騰起振興民族的使命感。，把心里話都說了出來，表達了與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的信念。，真令人刮目相看。，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業(yè)建立了不朽的功勛。、句意明確的句子是（），已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復(fù)刻不容緩。，是中學(xué)文言教學(xué)收效甚微的主要原因。、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)上的馬馬虎虎，使高中畢業(yè)會考早已背離了提出這種考試形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。d.“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。（）、外市場需求，及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，改變舊的經(jīng)營方式，逐步擺脫困境，最終走上健康發(fā)展道路的事跡。，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重?zé)o形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。（一）參考答案：a（a.“纖、躚、铦、锨、鮮”都讀xi252。n；，其余加點字都讀s249。；c.“韙、緯”讀w254。i，“違、嵬”讀w227。i，“為”讀w226。i；，啁zhōu，其余加點字都讀zh252。o）a（—彩；—廝；—阱）d（濟濟一堂：形容許多有才能的人聚在一起）c（，把“為了教育學(xué)生健康成長”改為“為了讓學(xué)生健康成長”或“為了學(xué)生的健康成長”；，改為“是經(jīng)過仔細的研究和嚴格的考驗的”；，去掉“越來越”）b（語意由輕到重安排）⑴道之所存，師之所存也⑵不積跬步，無以致千里⑶云無心以出岫，鳥倦飛而知還（二）參考答案：／a項，行—h225。ng；b項，緘—ji252。n； d項，沆—／a項，配制—配置；b項，反映—反應(yīng)；d項，挺—鋌。／a項，粉墨登場，粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。含貶義，用在此處不恰當(dāng)。b項，略勝一籌，略微高過一個籌碼。指兩相比較，稍微強一點。改“首屈一指”；c項，自出機杼，機杼：本指織布機上的筘，織布時每條經(jīng)線都要從筘齒間穿過，比喻心思、心意。比喻寫文章能創(chuàng)造出新的風(fēng)格和體裁。d項，馬失前蹄，馬前腳站不穩(wěn)而突然摔倒。比喻偶然發(fā)生差錯而受挫。／b項，缺賓語，搭配不當(dāng)，“獨立堅強的意志”后加“的培養(yǎng)”；c項缺主語，“具有”應(yīng)改為“所具有的”，或刪去“使得”；d項句式雜糅，改“成為”為“作為”。／注意關(guān)聯(lián)詞的連接作用，先有“回報意愿”，而能“平起平坐”，“人格尊嚴”才得到“捍衛(wèi)”。6.①地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。②吳楚東南坼，乾坤日夜浮。③其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。（三）參考答案： a項。髓suǐ；b項。呱gū；d項。仄z226。 a項。戰(zhàn)—劍。b項：發(fā)—發(fā)。濫用繁體字，不合用字規(guī)范。即使用繁體字?！懊荔尅币膊荒軐懽鳌懊腊l(fā)”。“發(fā)”音f252。，是“出發(fā)”的“發(fā)”：“髮”音f224。，是“頭髮”的“髮”，兩字均簡化為“發(fā)”，但音、義并不相同。c項，即一既。a項：“權(quán)力”應(yīng)改為“權(quán)利”。“權(quán)力”是政治上的強制力量，或者是職責(zé)范圍里的支配力量，它是以別人的服從和義務(wù)相對應(yīng)，它是指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。b項，徑自：自作主張，擅自行動，多含貶義。c項：“未免”有兩種意思：①實在不能不說是（表示不以為然）；②不免（免不了）。這兩種意思都不符合語境，“未免”應(yīng)改為“未必”（不一定），d項，書生之見：指與實際情況不符合的迂腐主張。對成語的理解有誤，以致敬謙失當(dāng)。 搭配不當(dāng)，在《西游記》小說中，只要唐僧一念緊箍咒，孫悟空頭上的金箍便要收緊。金箍是可以戴的，而緊箍咒是咒語，只能念不能戴。 a項，“食色，性也”，常被人引為孔子的名言（這句話實際上是孟子的學(xué)生告子說的），后面句子中“食”“色”最好是打引號以示專指；c項，“家父”是對自己父親的稱呼，不能用于對方，稱對方的父親可用“令尊”；d項，括號是用來標明注釋性文字的，寄信時在信封上將“收”字用括號括起來，這種用法不規(guī)范。6.（1）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（2）①人命危淺朝不慮夕②潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫 ③茍非吾之所有雖一毫而莫?。ㄋ模﹨⒖即鸢福篵（ 殷紅y252。n 伺機s236。伺候c236。 逮住dǒi 勒令l226。 勒馬l226。）c（漁船痙攣開門揖盜緣木求魚）d（a與“心里”重復(fù)b“美輪美奐”用于形容建筑物c改為“刻不容緩）b（“親近”著重指親密而接近/“親密”著重指關(guān)系、感情密切，沒有隔閡/“親切”著重指感情真摯、懇切/“親熱”著重指親切而熱情）a（b“疏通各種管道的堵塞問題”的說法不通，因為“疏通”的對象應(yīng)該是“堵塞的管道”，而不是“問題”。如果要保留“各種管道的堵塞問題”，可以把“疏通”改為“解決”。c陳述的對象是“質(zhì)量”或“水平”時，陳述的內(nèi)容應(yīng)該用“提高”或“降低”，不能用“增加”或“減少”。這句話的主語“村民生活水平”可改為“村民收入”，這樣就可以和“增加”搭配了。d“人民的生命財產(chǎn)”中的“財產(chǎn)”是一個大概念，它包含了“糧食”和“棉花”，因此不能把它們并列在一起。）c（五）參考答案：（a組“頸”讀“g254。ng”，其他加點的字都讀“jǐng”b組加點的字都讀“yǎn”c組“悌”讀“t236。”，其他加點的字讀“d236?！?，d組“驍”讀“xi252。o”，其他加點的字都讀“ji252。o”）（a“了了”應(yīng)為“寥寥”b“淹沒”應(yīng)為“湮沒”d“材”應(yīng)為“才”）（①“萎縮”，指身體草木等干枯，也指經(jīng)濟衰退，“畏縮”指因害怕而不敢向前，應(yīng)選“畏縮”②“搶救”指在危急情況下突擊救護，其對象可以是能夠直接救護的人，也可以是文化遺產(chǎn)等：“營救 ”是援救的意思，其對象是暫時遇到災(zāi)難急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤礦瓦斯爆炸后的失蹤者，應(yīng)選“營救”③句間不是遞進關(guān)系，應(yīng)排除表示遞進關(guān)系的“不但/也”）b、沸沸揚揚“意為”像沸騰的水一樣“，多形容議論紛紛，不能用來形容大雪（a項歇后語為”作不了主“，g項”無法無天“恰當(dāng)，d項”雞腸小肚“意為心胸狹隘）答案：c 「解析」本題考查頓號和逗號的用法。a b兩項中間不應(yīng)加頓號，因為是概數(shù)連用。d項不需要加頓號，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個引號或兩個書名號之間，不要加標點符號。如若加，這里應(yīng)為逗號，c項如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。答案：“和自己”之前缺介詞“與”；b 照應(yīng)不周，將“歷史學(xué)家”與“地質(zhì)學(xué)家”的位置互換，或?qū)ⅰ澳硞€王朝的興衰史”與“自然界的演化史”互換亦可。c“活動??表達”搭配不當(dāng)。（六）參考答案： （b項“心靈”后面用逗號，因與后是一個句子；c去掉“古語不是說”后的冒號，句末單引號應(yīng)放在“嘛”之前；d中欄目名稱不能用書名號，應(yīng)改為引號）（查訪：調(diào)查打聽（案情）。察訪：通過觀察和訪問進行調(diào)查。派生：從一個主要事物的發(fā)展中分化出來；衍生：演變發(fā)生或產(chǎn)生。培育：培養(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長，多用于生物，特別是幼小的生物，有時用于對兒童、青少年。培植：栽種并細心管理（植物），培養(yǎng)人才，扶植（勢力）使壯大。）（b形容貧窮，一無所有；c望文生義，意思弄錯，指被別人的話弄得莫名其妙；d比喻來勢迅猛，所備不及，不合句意）（a包含關(guān)系并列；c“和”歧義；d“建設(shè)”與后面的賓語搭配不當(dāng)。）（七）參考答案：（a墻角→墻腳b sh252。n→ zh224。c反映→反應(yīng)）（句子不含轉(zhuǎn)折的意思） （活靈活現(xiàn)：形容說話寫文章描給得生動、逼真，使人感到像真的一樣。）（頓號改為句號）（a缺中心詞；c“為什么”移到“竟然”前面；d成分殘缺。）（八）參考答案：（a項“湖泊”之“泊”讀pō，而在“泊位”中應(yīng)讀b239。，表示車船停岸之意；b項的“脯”應(yīng)讀fǔ，表示肉干、果干之類，另讀p，未指胸脯；c項“闡明”之“闡”應(yīng)讀chǎn，本字無sh224。n的讀音）（a祥—詳誅—株題—提；b暗—黯直—執(zhí)座—坐；c侖—輪匯—薈；d偃—揠）d語意不明“比江南更能??”）（a“國內(nèi)”和“外”之間的頓號誤點；c“說的”后面的冒號有錯誤，刪掉或用逗號；d括號前的逗號放在括號后。）