最新烈士陵園小學(xué)生參觀心得體會(huì)烈士陵園小學(xué)(匯總11篇)-資料下載頁
2025-08-12 04:10本頁面
【正文】 輯在災(zāi)難中看到堅(jiān)不可摧的親情和愈久彌香的愛情,最終她選擇了默默退出,并在離開的時(shí)候成全了男主人公的夢(mèng)想——出書。換房子也在大家的共同努力下成為現(xiàn)實(shí)。一切都以一種中國式的圓滿結(jié)束了,看似遙遠(yuǎn)的中年計(jì)劃終于成為現(xiàn)實(shí)?！吨心暧?jì)劃》不僅僅關(guān)注婚姻問題,更關(guān)注中年人的生存狀態(tài)。常言道:中年是上有老下有小。我們身邊有多少中年人,一邊埋怨著生活一邊繼續(xù)被生活奴役著,已經(jīng)習(xí)慣了某種意義上的犧牲,為了家庭犧牲個(gè)人、為了孩子犧牲自己、為了安定犧牲個(gè)性,好像中年就意味著要服從、要犧牲。簡和平反抗了,知天命的他做出了兩大決定——辭職和離婚。用簡和平的話說:“我都這么窩囊了一輩子了,再不改變就沒有機(jī)會(huì)了?！蓖ε宸欠葜匦麻_始的勇氣以及對(duì)待生活和家庭的那份責(zé)任和耐心?？此坪唵蔚闹心暧?jì)劃,實(shí)際是中年以后又一次新的開始、新的成長。簡和平的“中年計(jì)劃”可以說是一種螺旋式上升,并因此對(duì)家庭、婚姻、事業(yè)又有了更深入的感悟和理解。烈士陵園小學(xué)生參觀心得體會(huì)篇十今天是3月28日，離我們中華民族的清明節(jié)已經(jīng)不遠(yuǎn)，我們懷著沉重的心情，手拿著一朵朵自制的小白花來到了府山公園的烈士墓，前來掃墓。幾個(gè)班級(jí)在墓前空地上依次排列，中隊(duì)長代表我們少先隊(duì)員先在墓前宣讀我們少先隊(duì)誓言，宣讀完畢我們?cè)谀骨澳昼姡麄€(gè)公園沉浸在莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。我們能有今天的幸福生活是多多少少個(gè)先烈用生活換來的啊，他們拋頭顱，灑熱血，為的是我們祖國的獨(dú)立，為的是我們過上安定的生活。為了不辜負(fù)烈士們的期望，為了告慰烈士們的在天之靈，為了更好的繼承烈士遺愿，我們唱響了中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，那充滿激情，慷慨激昂的歌聲響徹云霄，在府山公園的上空久久回蕩。我們還在烈士墓前莊嚴(yán)的宣誓，并把自制的小白花放在了烈士墓前，以表達(dá)我們對(duì)先烈們的敬仰和懷念。先烈們，是你們用鮮血，為我們撐起了一片藍(lán)天，是你們用生命趕走了侵略者，為我們留下了一片凈土，是你們用血肉之軀，為我們開辟了一條通往幸福的路，我們懷念你們，你們永遠(yuǎn)活在我們心中。我們決不辜負(fù)你們期望，牢記國恥，奮發(fā)努力，建設(shè)我們富強(qiáng)而偉大的祖國。烈士陵園小學(xué)生參觀心得體會(huì)篇十一打開《小人國》的視頻，眼前的鏡頭很樸素：一位孩子，在來回的走動(dòng)……她，就是尹尹。不管春夏秋冬，她一直在幼兒園門口等著好朋友南德的到來，那份堅(jiān)持與執(zhí)著，著實(shí)讓人感動(dòng)。隨著影片的深入，我更看到了一所讓人喜歡的幼兒園：它雖沒有華麗的外表，沒有高級(jí)的硬件設(shè)施，但卻有著孩子們喜歡的“小家”，在那個(gè)家里有著自己的“寶寶”，有著孩子們喜歡的“建筑區(qū)”，哪怕是只有幾根木頭，有著孩子們喜歡的“裝扮角”，哪怕只有幾塊布，有著孩子們喜歡的如“戰(zhàn)壕”式的土坑……這里的一切都是那么的自然而又純真。在記錄片中，孩子們是主角，其中的一位孩子——池奕洋，他更是一位真實(shí)的、有個(gè)性的、有著大缺點(diǎn)的平凡的主角。他搶東西，要打人，會(huì)罵人，甚至罵老師，上課搗亂，回答問題不舉手，任性等等，但同時(shí)他也很聰明，知道自己犯錯(cuò)，犯法了，說的話有時(shí)還有理有據(jù)。片中的老師很平凡，很樸素，鏡頭不多，但卻恰如其分地展示出，老師是孩子們自主活動(dòng)的“支持者”、“引導(dǎo)者”、“觀察者”。應(yīng)該說，片中的老師給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自主的氛圍，在孩子們的活動(dòng)中很少會(huì)看見老師們的.“指手畫腳”，更多地體現(xiàn)的是孩子們的主體性。只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，老師適時(shí)地進(jìn)行了一定干預(yù)，如：當(dāng)池奕洋“罵人”、“踢球犯規(guī)”、“搶別人小棒”、“故意打人”等，進(jìn)行了引導(dǎo)和干預(yù)。孩子們?cè)谝淮未渭冋娴幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了交往。片中二歲的錫坤帶給我很多思考：他在蹣跚的學(xué)步時(shí)，已然開始探索周圍的一切，從垃圾桶開始，他把自己所拿到的每一樣物品都裝進(jìn)了垃圾桶，完成了自己的“工作”，而后開始探索“穿大鞋”、拉老師衣服上的繩子、玩門吸、撒棋子等等，真正體現(xiàn)了孩子在行動(dòng)中思考。而老師則默默地理解并支持著這一切。這是一群快樂的孩子，這更是一群擁有真實(shí)、享受平凡的孩子!
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