【正文】 ，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)，先拔下消防栓，在距離起火點(diǎn)5米左右，沖著起火點(diǎn)根部，占據(jù)上風(fēng)口方向，左右掃射，快速推進(jìn)，直至把火焰全部撲滅。通過此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認(rèn)識到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴(yán)格檢查、監(jiān)督消防安全的落實(shí)情況，重細(xì)節(jié)，重落實(shí)。讓員工全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術(shù)，使員工在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時(shí)，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，最大限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負(fù)面影響。任何一起消防安全事故的發(fā)生，不止是一個(gè)個(gè)鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的`無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識。時(shí)刻警鐘長鳴，防患于未然。消防知識培訓(xùn)心得體會篇十二近年來，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大威脅。為了提高人們對火災(zāi)的防范意識和自救逃生能力，各地都開展了消防培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)。在參加消防培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)消防的小知識，并從中得出了一些心得體會。在消防培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于火源、燃燒物、氧氣三要素的內(nèi)容。通過課堂講解和圖表展示，我明白了火是在有三要素的情況下才能發(fā)生的，只要其中一項(xiàng)缺失，火勢就會停止蔓延。這讓我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性，例如要定期檢查家中電器、不亂扔煙蒂等等。此外，課堂上還播放了一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場救援視頻，讓我明白了火災(zāi)事故發(fā)生后，及時(shí)報(bào)警、正確撲滅火源、合理逃生是關(guān)鍵。在培訓(xùn)的第二部分，我們學(xué)習(xí)了消防器材的種類以及正確使用方法。教官向我們介紹了消防器材的分類與功能，如滅火器、滅火器、消防栓等。我們還進(jìn)行了模擬實(shí)操，在指導(dǎo)下學(xué)會了正確使用滅火器、警示標(biāo)志的含義。這部分讓我明白了僅有消防器材還不夠，正確使用器材才能保障自身安全和有效滅火。我還了解到不同災(zāi)情需要選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行滅火，例如在電器著火時(shí)，應(yīng)使用二氧化碳滅火器。在培訓(xùn)的第三部分，我們進(jìn)行了火場逃生與自救的模擬演練。在一間模擬火災(zāi)現(xiàn)場中，我們學(xué)會了低姿勢逃生，用濕毛巾捂住口鼻，避免煙氣吸入。最關(guān)鍵的是，在火災(zāi)發(fā)生后，要保持冷靜，找到逃生口，盡量避免亂竄。這一部分讓我深刻感受到了火災(zāi)時(shí)逃生時(shí)刻的重要性，教會了我如何在危急時(shí)刻保護(hù)自己。通過這次消防培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到防范火災(zāi)的重要性和自救逃生的必要性。首先，我們要加強(qiáng)對家庭和公共場所的火災(zāi)安全檢查，確保電線、電器安全可靠；其次，了解每個(gè)場所的逃生通道和器具的位置；再次，要加強(qiáng)自身的火災(zāi)知識學(xué)習(xí)，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，才能迅速采取正確的自救行動(dòng)；最后，要養(yǎng)成良好的消防習(xí)慣，如不亂扔煙蒂、不亂接線等，從源頭上預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。總之，消防培訓(xùn)使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)消防小知識和實(shí)操訓(xùn)練，我增強(qiáng)了火災(zāi)預(yù)防和自救逃生的能力。我相信只有廣大市民都具備了這些知識和技能，我們才能更好地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，我呼吁大家都積極參與到消防培訓(xùn)和宣傳中來，共同創(chuàng)建更加安全的社會環(huán)境。（以上內(nèi)容僅供參考，寫作時(shí)請據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書寫。）消防知識培訓(xùn)心得體會篇十三安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護(hù)意識，我園于20xx。4。22中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進(jìn)行20xx年春期消防安全宣傳活動(dòng)。消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的`嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強(qiáng)了安全防范意識，進(jìn)一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動(dòng)中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護(hù)常識，提高幼兒面對危機(jī)的處置能力。消防知識培訓(xùn)心得體會篇十四通過這次的對消防法規(guī)和消防實(shí)用知識的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會頗深。對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，主要有以下幾點(diǎn)體會：一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項(xiàng)工作的重視程度。二、加強(qiáng)消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程。各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法。報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在崗位的每一個(gè)角落。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。