【正文】 而且在活動后期的成果展示環(huán)節(jié)，其實應(yīng)該也是整個活動的亮點和主體部分，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后，有組織的引導(dǎo)家長和孩子仔細(xì)的欣賞每一個大家用心做出來的作品，每一個作品都是一個藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩、造型，同時也可以讓小朋友說說這個作品使用哪些水果做出來的，如果是自己班級的還可以說說是誰的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個作品視作一件藝術(shù)品的時候來欣賞的時候，可能就不會急于把他消滅掉了，也會更加珍惜自己和家人的勞動成果，當(dāng)時我們花了很多功夫做出來的水果拼盤卻沒有花很多的功夫去欣賞，也讓我們家長和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗成功的機(jī)會，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品，這對孩子來說也是一次很好的藝術(shù)教育。本次活動還有一些不足由于受客觀條件的限制，在活動的開展中，我們也遇到了一些難題。例如：活動場地的限制，由于家長和幼兒人數(shù)太多，場地較擁擠，操作起來很不方便。在今后活動的開展中，我們會事先設(shè)想好所有的可以利用的空間，使活動的開展更為有效?；顒咏M織過程中，欠缺對一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來對孩子進(jìn)行簡單的滲透，沒有讓孩子真正理解怎樣通過色彩、造型的改變來拼盤。在活動中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對于這一點我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過程中要重視整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學(xué)的最佳切入點。幼兒園親子活動總結(jié)文案 幼兒園親子活動總結(jié)和不足篇十在以往的節(jié)日活動中，更多的只是做個賀卡、心型等，雖說有一定的效果，但卻缺乏創(chuàng)新性。因此，本次在計劃時便要突出創(chuàng)新兩個字，通過一系列的商討后最終產(chǎn)生了本次活動的方案，并按計劃實施，現(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：一、活動計劃優(yōu)點：本次計劃真正體現(xiàn)了：創(chuàng)新!從本次活動的側(cè)重點我們就已經(jīng)考慮到有所偏重，以往重視對禮物的制作和贈送，但本次活動我們將禮物作為整個活動的一個環(huán)節(jié)，重點則是讓孩子用贈送禮物、鞠躬、表演節(jié)目等不同方式表達(dá)感恩，讓家長不斷體會到感動，本著這個出發(fā)點，我們制定了詳細(xì)的活動流程。不足：在活動計劃的制訂中，由于是第一次改革，所以并不是由每班寫一份計劃，而是由保教辦統(tǒng)一制訂一份計劃，各班在大計劃下按部就班執(zhí)行。這樣做是為了確保每個班都能保證完成有質(zhì)量的活動，當(dāng)各班都能完成基本要求后，會逐步讓各班獨自制訂活動計劃和方案。二、活動過程總結(jié)優(yōu)點：本次活動從制作禮物、鞠躬、歌曲演唱到表演親子操等各環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了親子互動與表達(dá)感謝的情感，一方面豐富了孩子表達(dá)感恩的方式，讓他們懂得可以用自己喜歡的各種方式表達(dá)愛。另一方面家長也一次次被感動，與孩子一起制作禮物時體會著孩子的長大與親子制作的快樂、當(dāng)孩子向家長深深一鞠躬時，則感受到一種孩子長大的驕傲與自豪。聽孩子稚嫩的唱著《世上只有媽媽好》時，就體驗到深深的感動。和孩子們做著親子操時，幸福從心底涌出……不足：每個環(huán)節(jié)的設(shè)計我們都是從幼兒和家長的角度出發(fā)來考慮，比較合適，只是在進(jìn)行中由于辦公室人員的不足無法每一個環(huán)節(jié)具體而全程的跟蹤，同時，對戶外活動的全景沒有拍出完整而清晰的照片，這兩方面需要在以后的活動中盡量避免與完成。當(dāng)然，本次活動還是按著計劃圓滿的完成了各項活動，也達(dá)到了家長滿意、孩子感恩、老師盡責(zé)的目的，從家長反饋的意見來說是成功的。三、各班活動總結(jié)的意見本次活動的總結(jié)不同于以往的整體總結(jié)，一直以來我們寫各種總結(jié)大多數(shù)是由班主任來完成，而本次總結(jié)是要求各班老師根據(jù)自己的分工每個人寫出自己的工作總結(jié)，如：張潔(班主任)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況。藏登花(配班)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況。祁美美(保育員)：寫出本次活動中她的工作，以及完成情況。這樣一來，每個人都可以清晰的認(rèn)清自己的工作，分析自己工作的優(yōu)缺點，重要的是每個人參與到活動中來，反思活動，為下次工作做好經(jīng)驗的積累。本次活動是本年度工作的開始，也體現(xiàn)出了本年度工作的重點和改革方向，初步達(dá)到了目的，完成了目標(biāo)，在以后的工作中，要繼續(xù)堅持一切為了孩子的教育出發(fā)點，既達(dá)到教育幼兒的目的，又實現(xiàn)提升老師教育水平和能力的目標(biāo)。幼兒園親子活動總結(jié)文案 幼兒園親子活動總結(jié)和不足篇十一“快樂閱讀，和諧成長”親子共讀活動總結(jié)最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、做好宣傳發(fā)動工作為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證。二、班級建立讀書評比欄為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。三、活動成果雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認(rèn)識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。