20xx年大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 03:05本頁(yè)面
【正文】 關(guān)。抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作，通過(guò)座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。做好“9個(gè)1”工程（見(jiàn)好第一面、組建好第一屆班委會(huì)、爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位、交一次特殊班費(fèi)、安排新生過(guò)好第一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假、構(gòu)建一組溝通的平臺(tái)、爭(zhēng)取和每個(gè)學(xué)生單獨(dú)做一次深入的談心、策劃好一次主題班會(huì)、對(duì)學(xué)生做一次期末述職）配合學(xué)院、系部組織的各項(xiàng)工作。寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，通過(guò)努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，具體工作如下：完成各班班級(jí)級(jí)口號(hào)征集，制定各班班級(jí)的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期規(guī)劃，使整個(gè)班級(jí)有奔頭，有章可循。繼續(xù)堅(jiān)持晚自習(xí)制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。堅(jiān)持做到經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課，積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通。做好專(zhuān)業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。組織各班級(jí)積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)觀察每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)，側(cè)重培養(yǎng)。努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個(gè)長(zhǎng)期而且系統(tǒng)的工程，個(gè)人認(rèn)為人文氛圍可以分為三個(gè)最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達(dá)。以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人，而不單純是個(gè)學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵(lì)個(gè)性的同時(shí)，積極地引導(dǎo)。文化氛圍并不是個(gè)虛無(wú)的概念，而是鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)、不要放過(guò)任何一本書(shū)。這包括社會(huì)科學(xué)書(shū)籍，促進(jìn)自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍和知識(shí)面。讀書(shū)的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書(shū)，書(shū)讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。表達(dá)有兩種方式，口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。鼓勵(lì)同學(xué)們不要放過(guò)任何一次能當(dāng)眾說(shuō)話和與老師、大家、優(yōu)秀的人交流的機(jī)會(huì)，并慢慢的變得善于表達(dá)。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力，同學(xué)們不一定要能寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌，但一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！拔覀兊墓ぷ骶褪欠?wù)，服務(wù)無(wú)大事，細(xì)節(jié)定成??；完成職責(zé)內(nèi)工作，把職責(zé)內(nèi)工作做滿意”。這是學(xué)院的服務(wù)理念，引用到我個(gè)人的工作崗位，就需要完成具體的幾項(xiàng)工作：貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，公正、公平、公開(kāi)地統(tǒng)計(jì)出各班級(jí)貧困生名單之外，更要幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的品質(zhì)。全面、正確、客觀地了解學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹(shù)立典型、激勵(lì)榜樣，真正營(yíng)造健康、積極的生活態(tài)度。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。通過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。做到生活上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生提出的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)解決。
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