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正文內(nèi)容

20xx年大學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)(十一篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-12 03:03本頁(yè)面
  

【正文】 :信息技術(shù)是學(xué)生十分喜歡的課程之一,也是一門(mén)較綜合性的課程,光靠學(xué)習(xí)興趣是不夠的,比如說(shuō)電腦繪畫(huà),既要具備一定技術(shù)性(即鼠標(biāo)的熟練操作),又要具備一定的審美意識(shí)(即圖畫(huà)的創(chuàng)作性)。再比如說(shuō)漢字的錄入,一篇完整的文章,其中有40%的字讀不出來(lái),運(yùn)用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個(gè)同學(xué),聲母或韻母搞錯(cuò)了,一個(gè)字經(jīng)常半天打不出來(lái),所以說(shuō)語(yǔ)文一定要學(xué)好。練習(xí)打字,不能一味地追求速度,也要追求效益,(速度200/分,正確率60%)的同學(xué)和(速度80/分,正確率98%)的同學(xué),我們寧可舍前求后。興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì):在中年級(jí)素描興趣小組成立初,我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓中年級(jí)的他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí)和了解。在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫(huà)為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。中年級(jí)美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。大學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十一電腦興趣小組的活動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,根據(jù)興趣小組計(jì)劃盡可能地進(jìn)行拓展和實(shí)用性技能練習(xí),講練結(jié)合,分層教學(xué),活動(dòng)開(kāi)展順利。為了明天興趣小組活動(dòng)的更好地開(kāi)展,現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下:利用每周星期二的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),針對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能層次,分層教學(xué),由淺入深。從基本技能入手,學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展、特點(diǎn)、應(yīng)健、分類(lèi)和基本的操作,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成,漢字的輸入方法,掌握了word文檔的創(chuàng)建、保存、關(guān)閉、復(fù)制、移動(dòng)、選定、刪除、恢復(fù)以及編輯文檔,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、主體意識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣,拓展知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供了卻一個(gè)豐富的知識(shí)導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng),提高技能水平。興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高,主動(dòng)性較強(qiáng),指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、準(zhǔn)備充分,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。計(jì)算機(jī)興趣小組通過(guò)作業(yè)和各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃?jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題,使得學(xué)以致用。由于各種客觀(guān)原因,興趣小組存在的問(wèn)題是活動(dòng)時(shí)間不夠。盡管有不足之處,但本次活動(dòng)充分的鍛煉了學(xué)生的能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生熱情高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流,充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和上機(jī)實(shí)踐的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)我校學(xué)生的技能特長(zhǎng),培育我校語(yǔ)文教育的特色,繁榮校園文化為宗旨,經(jīng)歷了一學(xué)期的探索,小組團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持和執(zhí)著中前進(jìn),隊(duì)伍不斷壯大,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步?,F(xiàn)將基本工作情況總結(jié)于下。在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問(wèn)陳平老師的通力合作下,本學(xué)期文學(xué)興趣小組開(kāi)展了10次正規(guī)活動(dòng),還有5次以上臨時(shí)的小型活動(dòng),主要場(chǎng)所在科教樓二樓多媒體教室,同學(xué)們廣交朋友,廣泛交流,共同進(jìn)步。主要活動(dòng)內(nèi)容為以下幾點(diǎn):發(fā)海報(bào),同學(xué)們自薦和互薦,健全了興趣小組成員檔案。初期開(kāi)展了“我看,我想,我說(shuō)文學(xué)、文學(xué)社、校園隨筆”的主題交流活動(dòng),由輔導(dǎo)教師講座“傳承文學(xué)星火,點(diǎn)燃心靈夢(mèng)想”,說(shuō)明了文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ),激勵(lì)熱情了,開(kāi)拓思路,提高水平,提供平臺(tái)。組織興趣小組成員利用課余時(shí)間自習(xí)時(shí)間節(jié)假日,自由創(chuàng)作日記讀書(shū)筆記和隨筆,擇其中包含自己感動(dòng)、思考,有實(shí)的生活內(nèi)容,較有文采形象,結(jié)構(gòu)完整的篇章,請(qǐng)語(yǔ)文教師初改。向?qū)W生介紹,組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內(nèi)容,欄目設(shè)計(jì),排版和印刷情況,分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》。評(píng)點(diǎn)交流成員的創(chuàng)作。嘗試?yán)胵q群的網(wǎng)絡(luò)空間形式,打造更寬的發(fā)表交流平臺(tái),拓寬閱讀交流的時(shí)空,提高征稿,改稿的效率。討論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話(huà)題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。展開(kāi)了大量的“網(wǎng)讀、書(shū)讀、專(zhuān)題研讀”活動(dòng)。還討論了本年度的高考作文寫(xiě)作。很好地利用了語(yǔ)文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫(xiě)》的自編雜志的發(fā)表展示平臺(tái)。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件。學(xué)生成員的熱情很高,自主管理和活動(dòng)的能力很強(qiáng)。開(kāi)好《校園隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會(huì),廣泛邀請(qǐng)往期作者,師生文學(xué)愛(ài)好者,語(yǔ)文教師,校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫(xiě)稿內(nèi)容和方向,稿件來(lái)源,投稿途徑,組稿改稿編稿人員。加大語(yǔ)文興趣小組骨干成員的培養(yǎng),爭(zhēng)取場(chǎng)地設(shè)施等重要條件,以同學(xué)的自主組織管理為核心,以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng),調(diào)動(dòng)師生的積極性,拉動(dòng)語(yǔ)文課內(nèi)外學(xué)習(xí),輻射校園文化建設(shè)。
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