最新校園中秋節(jié)活動策劃校園中秋節(jié)活動策劃方案(五篇)-資料下載頁
2025-08-12 02:43本頁面
【正文】 ：10開場：主要來賓老師講話。(話音落：禮炮)19：10——20：10 第一時間段：猜謎時間(與此同時，舞臺上的主持可走動式播告猜謎情況。伴隨猜謎時間，舞臺上一起唱起大中國。)(工作安排：班級秘書部準(zhǔn)備好歌詞，練好歌準(zhǔn)備伴唱)(備注：20：10后進(jìn)入第二時間段 ：中心舞臺傳統(tǒng)音樂舞蹈匯演)20：10——20：25醒獅隊助興樂開懷。20：25——20：40詩朗誦(我愛我的祖國)20：40——20：55 教師樂器演奏展示(協(xié)會、班級秘書部負(fù)責(zé)找尋)120：55——21：10 管樂團(tuán)演奏121：10——21：25 民族舞演出(與此同時 ，竹子舞大家同樂。主持人要邀請大家共舞之)121：25——21：40樂隊演出121：40——21：50對聯(lián)(書畫展示)121：50——22：00幸運抽獎及其頒獎。(特別獎產(chǎn)生方式為：謎題答對最多者居之、幸運獎產(chǎn)生方式為嘉賓抽之)122：00——22：10大合唱2:明月幾時有(女生領(lǐng)唱)1閉幕?；顒雍笃冢寒?dāng)晚活動結(jié)束后i、活動結(jié)束后所有工作人員按照會前安排的相應(yīng)工作立即開展清理會場工作。(工作安排：人力部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌。男生搬運、女生打掃等)ii、各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開會場。iii、活動結(jié)束后將對此次活動的各項工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)。項目 數(shù)量 單價 總金額 說明小海報 10份 5元 50元大海報 3份 30元 90元展板 3塊 50元 150元 各大飯?zhí)瞄T口宣傳欄 3個 免費橫幅 2條 免費 學(xué)校申請網(wǎng)站 1個 免費 學(xué)院本身有場地費 1個 免費 學(xué)校申請竹子 4根 20元 赤泥購買宣紙 60張 90元邀請函制作10—20份 2元 40元材料打印 xx份 免費 學(xué)校申請透明膠、雙面膠 10個 15元 現(xiàn)場裝飾氣球 2包 7元 14元 現(xiàn)場裝飾校園中秋節(jié)活動策劃 校園中秋節(jié)活動策劃方案篇五中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓的美好，但在大學(xué)里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經(jīng)過班委會的精心組織和策劃，班內(nèi)同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會，讓班內(nèi)的每一個同學(xué)感受節(jié)日的快樂，班集體的溫暖。中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，班委會決定在中秋節(jié)前晚組織一個富有親情特色的晚會。在晚會中，各位同學(xué)可以隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達(dá)出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學(xué)們（營銷方案策劃書）的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的團(tuán)結(jié)。組織者：xx學(xué)院x班班委會參與者：xx學(xué)院x班全體同學(xué)特邀嘉賓：部分老師、學(xué)生會各部部長及主席預(yù)計參加人數(shù)：xx人人員分工：主持人x名表演者xx名20xx年x月xx日（中秋節(jié)）18：00—21：30xx學(xué)院x班教室我在xx有個家主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望，以“家”為主題，增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛。，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞；，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解；，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己；，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。；，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會；；；，制定節(jié)目單，規(guī)范流程。18：00鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見節(jié)目單：一人一句開場白——晚會開始、大三學(xué)長和我們一同慶祝，增加了家的感覺；“人人參與，我也是組織者”；，有助于增加班級凝聚力；。
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