【正文】 、創(chuàng)意美術展為培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，自本學期以來，大班開展了創(chuàng)意美術活動，舉行了幼兒創(chuàng)意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培養(yǎng)了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現(xiàn)了孩子們內心那片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術活動取得了圓滿成功。三、開展“我是勞動小能手”比賽活動幼兒園以大班班級為單位組織幼兒開展“我是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒進行擦桌子、椅子比賽?；顒臃纸M比賽。通過比賽評選出勞動小能手。讓孩子們有勞動意識。植樹節(jié)綠色主題活動總結與反思 植樹節(jié)主題系列活動篇十二首先，從主題上來講，一開始大家沒有明確此次活動主題，總是找不到一個切入點。等主題找到之后，又討論起了團支部的名字和口號，沒把握好一條大脈，總之是一團混亂。下面就此次活動的不足做一個簡單的分析。集體合作流程就此次集體策劃而言，我覺得，第一， 大家應該確定明確的主題。第二，主題出來之后，就應該一起商量出些什么節(jié)目，然后按照每個節(jié)目需要什么人，需要什么道具，需要什么場地來開展。第三，根據(jù)節(jié)目的要求，按類別為每個人明確分工。比如說總策劃站在最高位置，指揮各個委員，協(xié)調各位的工作開展。文體委員負責節(jié)目排演。生活委員負責財務管理和物品購置。宣傳委員負責宣傳。組織委員負責各類組織。各策劃者組織策劃中的問題就何__而言，其是總策劃，首先，應該確保每一個人都了解活動的時時信息，活動策劃的通知__是在星期天晚上才獲悉，而其他人都提前知道。不清楚下屬任務分配，趙部長報了新的節(jié)目之后未及時通知__，導致臺詞銜接的問題。就__而言，首先，自身職責不明確。在節(jié)目負責這一塊兒，沒有總攬大局，未全面搜集各個節(jié)目的信息，明確各個節(jié)目的負責人，未各個節(jié)目負責人清晰的指導。包括：各節(jié)目的演員招募，歌曲匯報，表演形式，表演道具擺設等。其次，未與其他組織者協(xié)商溝通，及時幫助他人。就__而言，首先，主動性缺乏。在預算統(tǒng)計這一塊兒，__應該積極主動聯(lián)系各責任負責人，不清楚負責人是誰，應該向何__咨詢，然后主動統(tǒng)計，而不是等著別人來上報。其次，自身工作不明確，與其他組織者協(xié)調不足。比如說，搬桌子是組織委員的事兒，可與組織委員協(xié)調。就溫__而言，自身工作職責不明確。現(xiàn)場布置當屬組織委員的事務，組織委員應該安排積極主動協(xié)調安排人員拜訪桌椅，進行現(xiàn)場布置等，包括：座次拜訪、物品存放區(qū)、候場去、更衣區(qū)等。晚會結束，組織人員進行打掃，并且通知大家確定時間來搬回桌椅。就黃__而言，應該是我們幾個當中對自身任務最明晰，做得最好的一位!暫時未發(fā)現(xiàn)太大的問題。個人職責這一次組織活動還算成功，但是仍舊存在著一些小問題。就我這部分而言，我是文體委員，除了負責編排自己的無道之外，還應該負責各個節(jié)目的信息搜集，人員確定和音樂剪輯等，但是這一方面我都沒做到。這主要由兩個因素導致：第一，未明確自身職責。因為我自身沒明確好自己節(jié)目排練負責人的責任，導致自己沒去詳細搜集每個節(jié)目，也沒和各組織者詳細交流，導致其他組織者增加了新的節(jié)目，我都不清楚，在寫臺詞的時候就遇到了問題。第二， 未及時與其他組織者協(xié)商，不了解最新的節(jié)目動態(tài)。比如說，何__那湘加了一個節(jié)目，沒給我說，導致我的臺詞未銜接上。所以，以后的工作，我要明確我主管的范圍，然后加強與各位的溝通交流，進而將小任務分配給每個人。植樹節(jié)綠色主題活動總結與反思 植樹節(jié)主題系列活動篇十三我校一年一度的秋游實踐活動以于上月全部結束了?；顒訌慕M織和實施來看還是很成功的。下面，我就此次秋游活動做一個總結：首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果作業(yè)的完成，全得益于活動計劃和組織到位。其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果?！币虼耍覀冊谟媱潟r也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上周的收集情況來說，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質量都很高。例如：一年級二年級的趙老師劉老師，為低年級的39。同學們精心設計了適合他們總結的表格。還有三年級陳老師、六1班的虞老師他們不但對學生的作業(yè)精心指導而且上交作業(yè)非常積極。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力!當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是當我們離開吟誦現(xiàn)場的時候，那現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進。有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些。作業(yè)上交再及時些。這次作品展示，同學們積極參與都能精心制作，學校從上交的50余幅作品中評出了18幅優(yōu)秀作品，請允許我來宣布他們的制作者，請校領導為他們頒發(fā)證書：(讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!)通過秋游這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現(xiàn)在學習上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力。