【正文】 干部積極性的“泥石流”。追責(zé)問(wèn)責(zé)的泛濫化，仿佛一張巨大的負(fù)能網(wǎng)，讓基層干部面臨干也有風(fēng)險(xiǎn)、不干也有風(fēng)險(xiǎn)的尷尬境地，最終導(dǎo)致大家都怕?lián)?zé)、不想干活，這是新時(shí)期“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”必須面對(duì)和的問(wèn)題。新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為心得體會(huì)篇十二“新?lián)?dāng)新作為”，在新時(shí)代下有新的內(nèi)涵，我認(rèn)為第一個(gè)方面要體現(xiàn)在本職工作的擔(dān)當(dāng)，按照規(guī)章制度、崗位職責(zé)做好我們的本職工作，本身就是一種最大的擔(dān)當(dāng)。第二個(gè)方面是能力提升上的擔(dān)當(dāng)，就比如很多規(guī)章制度，都是集團(tuán)各職能部門制定的，各部門既是制度的解讀者，也是執(zhí)行者和監(jiān)督者，如果自己都不了解，解讀不了，這就是一種不擔(dān)當(dāng)。第三個(gè)方面是建立長(zhǎng)效管理機(jī)制上的擔(dān)當(dāng)，在管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，僅僅一對(duì)一解決是不夠的，要通過(guò)完善制度建立長(zhǎng)效的機(jī)制。第四個(gè)方面是在容錯(cuò)機(jī)制上的擔(dān)當(dāng)，發(fā)現(xiàn)下屬單位存在問(wèn)題的時(shí)候，要有包容的心態(tài)，不能一棍子打死，尤其是對(duì)于那些能干事、會(huì)干事、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍菟麄兊腻e(cuò)誤，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正問(wèn)題、建立長(zhǎng)效機(jī)制。我們應(yīng)該加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)各種問(wèn)題的歸納匯總，總結(jié)出規(guī)律性的東西，對(duì)于提高工作效率將大有好處。在新形勢(shì)下，不愛(ài)動(dòng)腦，做好本職工作不出問(wèn)題已不應(yīng)該作為堅(jiān)守的底線，而是要積極有為，比如我們現(xiàn)在面臨的高溫供水就需要我們有前瞻性地去思考、解決問(wèn)題。我們還要勇敢地走出去，多和同行去交流，人往往會(huì)習(xí)慣于已成形的東西，這就會(huì)使我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的動(dòng)力，所以還是要多去找差距。營(yíng)造良好的“敢擔(dān)當(dāng)有作為”氛圍，班子帶頭是關(guān)鍵，擔(dān)當(dāng)也分為小擔(dān)當(dāng)和大擔(dān)當(dāng)，小擔(dān)當(dāng)方面，做好本職工作那就是擔(dān)當(dāng)，大擔(dān)當(dāng)就要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，規(guī)劃集團(tuán)發(fā)展。擔(dān)當(dāng)了，還要出成果，就是要有作為，所以我們要提升能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?。一要加?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論和實(shí)踐相結(jié)合。二要強(qiáng)化溝通，打造團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的能力。三要不斷創(chuàng)新，在新形勢(shì)下開(kāi)拓工作的新模式和新方法。四要強(qiáng)化執(zhí)行，抓鐵有痕，踏石留印，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制。不守規(guī)、不擔(dān)當(dāng)、不作為、不自律是行為，不適應(yīng)是一種狀態(tài)，我們的工作要依法依規(guī)來(lái)做。擔(dān)當(dāng)也要分日常工作和重點(diǎn)工作來(lái)區(qū)別對(duì)待，日常工作要嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，重點(diǎn)工作要有容錯(cuò)機(jī)制，但容的是那些在制度框架內(nèi)敢于打破常規(guī)、敢于擔(dān)當(dāng)、做好痕跡管理的人。一是思想上要轉(zhuǎn)變，自我定位要準(zhǔn)，把忠誠(chéng)履職、盡心盡責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)作為底線。二是擔(dān)當(dāng)要抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵，要有實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)，敢于啃硬骨頭。三是擔(dān)當(dāng)要善作為，要有新的舉措、創(chuàng)新，對(duì)于集團(tuán)內(nèi)部工作流轉(zhuǎn)也要推廣“最多跑一次”。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高敢擔(dān)當(dāng)有作為的能力，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。加強(qiáng)創(chuàng)新能力，不能瞻前顧后，要加強(qiáng)工作推進(jìn)的深度，對(duì)分管的工作，要點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)落實(shí)力度，要有一抓到底的韌勁。有新?lián)?dāng)新作為就要求我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的深度，提升自身能力。在業(yè)務(wù)工作上要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，打破固有的慣性思維，同時(shí)要多深入基層，與基層員工交交心，傾聽(tīng)基層的聲音，提升工會(huì)的影響力。新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為心得體會(huì)篇十三毛澤東同志曾在說(shuō)道：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！泵鎸?duì)日新月異的社會(huì)，很多老同志不經(jīng)感慨道：這個(gè)世界變化太快了，自己都有點(diǎn)趕不上這個(gè)步伐了。學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》后深有感想，在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時(shí)代，作為我們廣大年輕干部，特別是在基層鍛煉的選調(diào)生，要勇敢站出來(lái)承擔(dān)起新時(shí)代的責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，有所作為，繪出一片“中國(guó)夢(mèng)”。學(xué)習(xí)與工作并重。孔老夫子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。學(xué)習(xí)是一種不斷給自己大腦充電的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們能領(lǐng)悟到人生態(tài)度或工作方式，通過(guò)巨人的肩膀看到更遠(yuǎn)的地方。學(xué)習(xí)的目的是為了服務(wù)于我們的生活和工作，死讀書(shū)或者讀死書(shū)終究會(huì)變成書(shū)呆子。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷思考如何應(yīng)用于工作之中，當(dāng)然，在工作的時(shí)候也要不斷反省，比較前輩的方法，不斷改進(jìn)，提高效率。學(xué)習(xí)與工作并重，既能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能在工作之中體會(huì)到成就感。實(shí)干與激勵(lì)并重。作為基層培養(yǎng)鍛煉的選調(diào)生來(lái)說(shuō)，對(duì)“事無(wú)巨細(xì)”這個(gè)詞深有體會(huì)。在復(fù)雜的工作環(huán)境中，要深刻領(lǐng)會(huì)“輕重緩急”四個(gè)字，堅(jiān)持自己的信念理想，腳踏實(shí)地把工作做好，既要把日常工作做好，又要妥善處理好大事要事難事，承擔(dān)起自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，需要一批肯干事敢干事的年輕人來(lái)做事，那一套完善的激勵(lì)制度必不可少。通過(guò)考核制度，切實(shí)解決干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。實(shí)干與激勵(lì)并重既是對(duì)實(shí)干者勞動(dòng)成果的尊重，也是對(duì)不作為者的一種警示。糾錯(cuò)與關(guān)愛(ài)并重。因?yàn)閾?dān)心犯錯(cuò)，很多人抱著“多做多措，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想，畏首畏尾，從而滋生一系列不作為的現(xiàn)象。通過(guò)建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓那些在基層想干事的選調(diào)生們?cè)诩o(jì)律紅線內(nèi)放開(kāi)了顧慮大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，保證了自己走在新時(shí)代的前沿，承擔(dān)起了引導(dǎo)者的角色。作為在基層一線的選調(diào)生，承擔(dān)著工作與生活上的多重壓力，既要避免犯錯(cuò)誤，又要真真實(shí)實(shí)做出事情來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持就像一劑強(qiáng)心劑，主動(dòng)在工作上進(jìn)行指導(dǎo)，生活上進(jìn)行關(guān)心，讓廣大選調(diào)生們可以安心、安身、安業(yè)，更好履職奉獻(xiàn)。糾錯(cuò)與關(guān)愛(ài)并重，讓選調(diào)生們即可在自己崗位上不斷開(kāi)辟新的工作思路和方法，又可無(wú)后顧之憂全心全意地投入工作之中。通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，讓我們看到了新時(shí)代的年輕人“擼起袖子加油干”的積極上進(jìn)的和諧畫(huà)面，相信在大家的共同努力下，“中國(guó)夢(mèng)”指日可待！新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為心得體會(huì)篇十四近日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，聚焦干部動(dòng)力不足“不想為”、能力不足“不會(huì)為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”等突出問(wèn)題，對(duì)癥下藥、綜合施策，為廣大干部奮發(fā)有為、履職擔(dān)當(dāng)指方向、明路徑。引導(dǎo)激勵(lì)讓干部主動(dòng)作為?！兑庖?jiàn)》明確提出，要大力教育引導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，大力選拔敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、實(shí)績(jī)突出的干部。要滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛(ài)干部，增強(qiáng)干部榮譽(yù)感、歸屬感、獲得感。干部干部“干”字當(dāng)頭，本分就是干事，不但要干，還應(yīng)主動(dòng)干。在其位、謀其政、干其事、求其效，在干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。優(yōu)化培養(yǎng)讓干部積極作為?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要著力增強(qiáng)干部適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的能力，涵養(yǎng)干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣。要充分發(fā)揮干部考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)鞭策作用，強(qiáng)化考核結(jié)果反饋和運(yùn)用。作為新時(shí)代的干部，不到要有干事的愿望，還應(yīng)有作為的能力，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神，做到干一行愛(ài)一行、鉆一行精一行、管一行像一行。容錯(cuò)糾錯(cuò)讓干部大膽作為?！兑庖?jiàn)》指出，要理直氣壯為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，全面落?shí)習(xí)近平總書(shū)記“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”重要要求，建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，引導(dǎo)干部爭(zhēng)做改革的促進(jìn)派、實(shí)干家。這要求，廣大干部在工作中既要消除顧慮，勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，又要懷有公心，不踩紅線、不越底線，既大膽作為，又堅(jiān)持在規(guī)矩中辦事。新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為心得體會(huì)篇十五為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，近日，教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及配套處理辦法，這是國(guó)家加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會(huì)塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實(shí)執(zhí)行好。本周師德學(xué)習(xí)是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，些許心得，聊表習(xí)得新要求。有具體的行為底線，堅(jiān)定個(gè)人理想信念模糊，增強(qiáng)育人意識(shí)，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對(duì)性的要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志?；径ㄎ贿m當(dāng)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。對(duì)準(zhǔn)則要理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。文檔為doc格式。