20xx年九年級化學教師工作計劃下冊(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 01:22本頁面
【正文】 理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。九年級化學教師工作計劃下冊篇三以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材，根據(jù)學校和學生實際確定實驗的難度、數(shù)量和用品。淡化演示實驗和學生實驗的界限。正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系。通過實驗培養(yǎng)學生合作精神。探索性增強。趣味性提高。與生活實際聯(lián)系緊密。實驗綠色化。課堂實驗。以探究為目的的實驗活動。家庭小實驗。實驗習題。發(fā)揮實驗插圖的作用。 認識身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。 形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。 了解化學與社會、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡單的問題。 初步形成基本的化學實驗技能，設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的探究活動。 初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關(guān)信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學現(xiàn)象。 能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣， 保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。 初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。 感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識。 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀點。 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。本屆畢業(yè)學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格?？傮w來講，本屆畢業(yè)班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經(jīng)過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。 加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養(yǎng)學生的非智力因素。 變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。 抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。 抓好培優(yōu)輔差工作，力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務(wù)。12周：緒言，第一單元《走進化學世界》34周：第二單元《我們周圍的空氣》56周：第三單元《自然界的水》7 8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》9 10周：第五單元《化學方程式》1112周：期中復習與考試1314周：第六單元《碳和碳的化合物》1516周：第七單元《燃料及其利用》1720周：期末復習與期終考試
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