最新文明禮儀伴我行手抄報(bào)文明禮儀伴我行(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-12 01:17本頁面
【正文】 思考：你能發(fā)現(xiàn)小蘭身上的閃光點(diǎn)嗎？六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現(xiàn)場讓不同的學(xué)生出來扮演材料中的人物，并回答問題）“公德比賽—讓座篇”這時(shí)候一位坐在車廂后座的中學(xué)生……“舉手之勞——晨跑篇”“舉手之勞——大眾篇”路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便?！皭坌牡膫鬟f”七、探究園：四人小組討論:???案例一星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時(shí)，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r(shí)，甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時(shí)，甲說：小事一樁。案例二乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個(gè)本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評他時(shí)，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。案例三丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時(shí)，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。八、暢所欲言：你所知道的文明高尚的人談?wù)勎覀儼啻嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象九、實(shí)話實(shí)說：你有沒有做過不文明的事?現(xiàn)在想起這些，你有何感想？十、師生齊讀“文明守紀(jì)歌”言行文明有禮貌，課間午間不打罵；體育活動上操場，正當(dāng)玩耍不喧嘩；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話；中飯用餐要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)；維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；單人不到河井去，不帶零食進(jìn)學(xué)校；不出校門不爬墻，乘車排隊(duì)不亂擠；放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘；粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學(xué)宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。十二、班主任作小結(jié)?；顒雍笥洠哼@次主題班會在學(xué)生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結(jié)束了。雖然學(xué)生在這節(jié)課比較投入，而且對活動當(dāng)中展示出來的不良行為紛紛提出譴責(zé)，但我深知要讓學(xué)生完全做到文明守紀(jì)，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。為此，在今后的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范，為學(xué)生起到一個(gè)良好的示范作用，同時(shí)，還要在這方面對學(xué)生多作提醒和指導(dǎo)，例如，要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，教育學(xué)生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物?？梢姡龅阶寣W(xué)生真正成為文明高尚之人，確實(shí)是任重而道遠(yuǎn)。十三、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！文明禮儀伴我行手抄報(bào)篇十講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。課件一、導(dǎo)入：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。二、舉例：，（多媒體出示徐昊受傷的腳）看了之后，交流一下自己的感受。指出這樣不文明的行為會給班級，同學(xué)帶來的后果。三、辨析？（上下樓擁擠,課間追逐打鬧，不愛惜糧食，不愛護(hù)公物，不節(jié)約用水，亂扔垃圾，攀爬鐵門，踐踏草坪，不正確的39。讀書寫字姿勢）。四、導(dǎo)行欣賞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》兒歌。愛心傳遞，文明甜蜜。夸夸班級的文明禮儀小標(biāo)兵。讀兒歌《文明是朵花》表達(dá)自己的小決心。
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