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最新教師競聘上崗演講稿教師競聘上崗演講稿三分鐘模板(14篇)-資料下載頁

2025-08-12 01:05本頁面
  

【正文】 握了英語教學的專業(yè)知識。多年來始終在教學第一線致力于小學英語教學及研究,使自己的專業(yè)知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部小學英語教學評價實驗教師,系山東省雙語教育研究會會員,參編了《學習與創(chuàng)新》,《陽光英語》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關(guān)學科的文化知識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),精通業(yè)務(wù),精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規(guī)律,鉆研教學藝術(shù),努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區(qū)研討會上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。我從xx年x月學校成立后被選取調(diào)到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任職期間我被評為xx省英語教學能手,xx區(qū)英語學科帶頭人,xx區(qū)教育教學先進個人,xx區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學能手,奎文區(qū)優(yōu)秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優(yōu)異,在5月份的全國小學生英語競賽中,奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自于我和張琳老師輔導的我校學生,最后一舉取得了決賽第一名的好成績。以上所述情況,是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學工作。教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿三分鐘篇十三各位領(lǐng)導、老師:你們好!我于19xx年6月畢業(yè)于xxx師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前?;叵胝n改以來,我深入學習課改理論,參加課改培訓,轉(zhuǎn)變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。20xx20xx年期間我擔任畢業(yè)班語文教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講故事,讓他們了解中國的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,五年來聽教班級語文成績一直名列前茅。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的語文水平。積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗,并靈活運用到教學實踐中。由于以上教學工作實際,我打算競聘學校的中高年級語文教學工作,希望能再次教畢業(yè)班,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務(wù)。今后,我打算采取以下幾點:,早抓復(fù)習語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,要讓學生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。,穩(wěn)步提高作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。,反復(fù)練習,并能把握時代脈搏。,人人過關(guān),適當訓練難題今后的教學工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為新橋小學的騰飛獻出自己的光和熱。教師競聘上崗演講稿 教師競聘上崗演講稿三分鐘篇十四尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師們:大家好!首先感謝領(lǐng)導、老師們對我的信任和支持,感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫__,這次競聘的崗位是小學全科教師崗位。作為一名老師,參加工作快十多年來,我在成長、成熟。在這里,想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想,我深信,對自己有一個充分、客觀的認識,是從事任何崗位工作的必要前提。首先,我覺得有一顆熱愛教育事業(yè)的心是做好教育工作的基礎(chǔ)。說實話,教師工作本質(zhì)上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現(xiàn)實,只要心間有對教育事業(yè)的執(zhí)著,當個好老師就成功了一大半。其次,在不斷的教育實踐中完善和夯實專業(yè)知識是做好教育工作的關(guān)鍵。正所謂教學相長,只有把已有的專業(yè)知識付諸教學實踐,在不斷的教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗強化提升專業(yè)知識,才能真正做好教育工作。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己,也取得了一定的成績。我相信,在以后的工作中,有各位老教師的指點迷津,再加上我的虛心努力,定會在自己的教學實踐中做得更好。最后,較好的身體優(yōu)勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質(zhì)就是為學生服務(wù),為學生的成長把好方向標。我正當身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關(guān)愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些,都使我對做好教師工作更加信心百倍。當然,我自身也存在諸如創(chuàng)新性不夠、工作不夠細致等一些不足和需要改進的地方,希望包括在座的各位領(lǐng)導、老師在內(nèi)的前輩們多提寶貴意見。各位領(lǐng)導、老師們,今天我把自己的一些教學感想跟大家分享,雖然是毛遂自薦,但更是我對自身優(yōu)、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領(lǐng)導展示一個真實的我。尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:上午好!首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級。我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。__年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊。今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學?;緦W科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領(lǐng)導也非常信任我,讓我在__、__兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中__屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,__年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在_x_—x_年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務(wù),把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關(guān)愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規(guī)工作,確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學校良好形象,努力調(diào)動學生的學習積極性,提高教學質(zhì)量,力爭在教學中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。領(lǐng)導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退,上也好、下也好,一如既望。進也好、退也好,一片青心。謝謝大家!
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