20xx-20xx學(xué)年度教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-資料下載頁
2025-08-12 00:59本頁面
【正文】 待你去細(xì)細(xì)回味，于是又進(jìn)入了“朦朦朧朧”……下來我讓他們自己討論，去探討如何才能“清清楚楚”，我到下面和他們交流了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)像黃某等一些學(xué)習(xí)不太自覺，成績差的同學(xué)也能讀出一點(diǎn)兒東西來。我知道，課堂教學(xué)重要的是引與導(dǎo)，而不是我去長篇大論地分析課文，那樣只會(huì)讓學(xué)生越來越討厭語文。我想這只是開始，以后還要努力走引導(dǎo)教學(xué)之路而不可純用講讀之法。由于他們的配合，這首詩我很快就教完了，學(xué)生反饋良好。以談話式、引導(dǎo)式、探討式等方法讓學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)語文，用自身的感受去學(xué)習(xí)語文，是十分有益的，這對(duì)于提高語文素養(yǎng)有著不同尋常的意義。通過一年多來的實(shí)踐，取得了一定的效果，但是由于應(yīng)試方面缺乏必要的引導(dǎo)和強(qiáng)制要求，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績提高不快，這是以后必須努力改進(jìn)的地方。三、勤于思考，樂于創(chuàng)作“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，學(xué)習(xí)與思考是密不可分的，教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)行記錄、整理，這有利于對(duì)自己進(jìn)行自我鼓勵(lì)和自我批評(píng)。一年來，我放棄了牢騷式的文學(xué)創(chuàng)作，將精力投入到教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的整理。創(chuàng)作量高于十萬字，包括教育教學(xué)論文、工作日記、教育教學(xué)隨筆。我設(shè)計(jì)的作教學(xué)課例《“好讀書，讀好書”作文指導(dǎo)課》獲縣課例評(píng)比一等獎(jiǎng)，我撰寫的《淺談新時(shí)期農(nóng)村初中班主任管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)》在全鎮(zhèn)的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了詳細(xì)介紹，并受到領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。這一年的結(jié)束，只是一個(gè)開始。堅(jiān)守講臺(tái)，放飛夢(mèng)想，雖然我沒法飛得遠(yuǎn)，但一定要飛得高。學(xué)生難管是事實(shí)，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……事實(shí)如此，也無須感嘆與抱怨，多做點(diǎn)事，少發(fā)點(diǎn)牢騷，省點(diǎn)花錢，積極點(diǎn)工作。我相信只要樂于奉獻(xiàn)，便能有所收獲。期待著以后的講臺(tái)生涯，我能收獲成就，收獲人才，收獲一切美好的人和事。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1