【正文】 精心呵護(hù)下發(fā)芽，茁壯成長。六年里，我在這里過了最快樂的時(shí)光，在您的親切懷抱中，我由初期的頑皮、天真，逐漸變得成熟、懂事。是您給了我知識，教會(huì)我做人的道理；是您一次次寬容我的頑皮，糾正我的錯(cuò)誤，肯定我的進(jìn)步，增強(qiáng)我的自信；是您一一次次的為我引路，我無私地做著我人生遠(yuǎn)航的照明燈。六年里，老師孜孜不倦的教誨，讓我明白了，知識就是一種力量，作為新中國的我們，是祖國的未來，祖國的昌盛繁榮，是我們要肩負(fù)的責(zé)任。讓我明白了，要謙虛為人，要學(xué)會(huì)面對挫折與困難。明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。六年里，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。我體驗(yàn)到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。六年里，這個(gè)給我留下一生中最美好回憶的地方，這個(gè)給以我理想起航的地方，我的人生又得到了一次升華，理想的羽翼漸漸豐滿。這六年，是我夢想實(shí)現(xiàn)的地方，這六年，將是我人生奮斗的中轉(zhuǎn)站。六年里，我成長的地方，我深深愛著，如今，我在這里即將為我的六年畫上一個(gè)句號，即將告別，我的母校，告別，我的老師，告別，我朝夕相處的同學(xué)們，告別，這片曾灑下我夢想的熱土，告別每一朵小花，每一顆小草，告別我熟悉的教室，我熟悉的黑板，課桌，板凳……我將會(huì)把依依不舍的眷戀化作志向，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前，在今后的學(xué)習(xí)中拿出最好的成績，來回報(bào)母校對我的培育之恩。我將會(huì)帶著您的教誨，心懷對您的感恩，帶著您對我殷殷期望，一路緊跟隨您的腳步，走向更美的明天。我深愛著的母校啊，深愛著的老師啊！此時(shí)此刻，我該如何表達(dá)我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達(dá)，怎樣的心情加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心！我深愛著母校啊，深愛著的老師呀！聽到我的聲音了嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻(xiàn)給您！感恩母校的演講稿篇九尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：今天我演講的題目是《感恩母校》。同學(xué)們，告別五彩斑斕的童年，告別那快樂美好的小學(xué)生活。踏入了xx二中開始了我的初中生活。美麗多姿的初中生活讓我的人生翻開了嶄新的一頁，讓我這棵小樹貪婪的、癡狂的吸吮著知識的陽光雨露。轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)光匆匆而過，今日我要背起行囊，迎接我人生中的一次重要考驗(yàn)。即將離別母校，這里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的一次次駐足觀望，教室里的每一棵樹都那么親切，不經(jīng)意的深情注視……每一位親切的老師，每一個(gè)可愛的同學(xué)，那感人的故事，一件件都在放大著、拉長著，清晰的定格在我的記憶里。三載的時(shí)光，難忘母校的老師。老師，我謝謝您!xx二中，我謝謝您!xx二中，我的母校，我的血液里流淌著你深厚文化底蘊(yùn)的正本清源。我的性格里傳承著你的勤奮進(jìn)取，自信堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)骨。今天我出發(fā)，帶著你的性格出發(fā)，融著你的血液出發(fā)，有著眷戀與不舍，更有著憧憬與激動(dòng)。請相信，昨天的我和今天的我一如既往，秉承xx二中的性格，我們青春洋溢的臉龐，永遠(yuǎn)不會(huì)顯示怯懦，我會(huì)搖起奮斗的雙槳，滿載豐收和喜悅，駛向成功的彼岸!感恩母校的演講稿篇十敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了與老師、同學(xué)、母校分別的日子，前面是憧憬的中學(xué)，后面是相伴已久的小學(xué)。面對畢業(yè)，心中總有些不爽、不悅，離開母校，離開熟悉的同學(xué)，離開諄諄教誨的老師總會(huì)十分不舍。來到這個(gè)學(xué)校已有六年。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言，就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來到這個(gè)學(xué)校是不太適應(yīng)，依舊是原來那個(gè)不愛舉手，不愛發(fā)言，不愛與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。記得那是開學(xué)不久的班會(huì)。我們被徹底調(diào)換了位置，我與原來的好朋友離得更遠(yuǎn)。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧，第二節(jié)課又是語文課，更加需要舉手發(fā)言，其實(shí)我做了很多筆記。我看見同學(xué)們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實(shí)舉手也沒什么，為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠的勇氣，心中總會(huì)懼怕自己會(huì)說錯(cuò)，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學(xué)的心思，似乎安慰，似乎批評的說：“那些沒有舉手的同學(xué)不要害怕，說錯(cuò)了，沒有關(guān)系，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時(shí)，我的同桌小聲的說：“你寫的還不錯(cuò)嘛，為什么不舉手?呵呵呵，你是害怕吧!”我從他的話語中聽出鼓勵(lì)與嘲諷的意思。鼓勵(lì)給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動(dòng)力我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動(dòng)舉手，并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點(diǎn)時(shí)，心一直在跳動(dòng)，手一直在顫動(dòng)，臉面無表情，耳朵似乎有一些燙，但這都不重要。因?yàn)槲疫€是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以后我都敢舉手。感謝這個(gè)學(xué)校。感謝這些老師。感謝這些同學(xué)。感謝你們大家教會(huì)我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè)，我們或許不能在一起學(xué)習(xí)，或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì)一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)?！磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。