最新幼兒園師德師風建設記載幼兒園師德師風建設制度(七篇)-資料下載頁
2025-08-12 00:14本頁面
【正文】 范知識培訓,不準疏于管理讓學生上當受騙。20162017學年度第一學期五十畝小學師德師風建設集中學習記錄時間：2016年12月14日 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：史貴華內(nèi)容：《未成年人保護法》《教師法》《義務教育法》《教育法》第一條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第三條 未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。第四條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。第五條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴；（二）適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結合。第六條 保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。第七條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。20132014學年度第一學期城西灘小學師德師風建設集中學習記錄時間： 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國內(nèi)容：加強和改進師德建設的總體要求以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求。以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境。不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。20132014學年度第一學期城西灘小學師德師風建設集中學習記錄時間： 地點：學校辦公室 參會：全校教師 主持人：佟建國內(nèi)容：樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起。幼兒園師德師風建設記載 幼兒園師德師風建設制度篇六師德師風學習活動記錄時間：2012年10月18日 地點：玉皇嶺小學 主講人：李呈亮 參加人員：全體教職工學習內(nèi)容：一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關愛學生。四、教書育人。五、為人師表。六、終身學習。幼兒園師德師風建設記載 幼兒園師德師風建設制度篇七師德師風學習活動記錄時間：2012年9月3日地點：玉皇嶺小學主講人：李呈亮參加人員：全體教職工學習內(nèi)容：一、校長講師德師風的教育學習情況日20日31日二、師德師風開展日程安排 第一階段（動員學習階段）：2012年9月3日至10月30第二階段（檢查分析階段）：2012年10月10日至10月第三階段（整改提高階段）：2012年10月21日至10月三、學校工作安排
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