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最新幼兒園教師演講稿愛崗敬業(yè)心得體會幼兒園教師愛崗敬業(yè)勿忘初心演講稿(六篇)-資料下載頁

2025-08-12 00:12本頁面
  

【正文】 常說的話雖然不是批評,但卻隱含著批評,已經偷偷把原文放在了“犯錯”的位置上。我在想,我可以改變我的教育方式嗎?我把圓圓叫到我面前,問圓圓:“圓圓剛才怎么了?”圓圓又講了一遍故事:那些玩具都是我先拿到的,但是他們搶了我,我就搶回來了!”我平靜的說,“圓圓,我們和別的小朋友是好朋友嗎?“可以!”“我們可以和他們一起玩嗎?”“好吧!”原原本本的點頭?!澳蔷腿ネ姘?”當我再次出門的時候,我驚訝的發(fā)現(xiàn)圓圓正在撿掉在地上的書!原來淵源也有他好的一面。經過一段時間的觀察,人們發(fā)現(xiàn)袁媛彬彬有禮,對音樂感興趣。每當原創(chuàng)表現(xiàn)好的時候,我總是第一時間在全班面前夸他。聽到表揚,他非常高興!通過這件事,我明白了,每個孩子的內心都是純潔的,調皮的孩子也不例外。作為老師,要找準切入點,多去欣賞,多去關心。如果我們把那些“淘氣的孩子”當成和別人平等的人,就能理解他們也渴望得到老師的表揚和關注。也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,給每一個孩子展示自己的長處和成功的機會。我覺得我們應該慢慢來,用不同的方式看孩子,用不同的方式和孩子交流。相信以后會有意想不到的結果!現(xiàn)在圓圓已經回青島上學了,離開了我們班。真心希望他能充分發(fā)揮自己的閃光點,快樂成長!幼兒園教師演講稿愛崗敬業(yè)心得體會 幼兒園教師愛崗敬業(yè)勿忘初心演講稿篇六各位領導,老師:大家好!我演講的題目是青春無悔。我很榮幸,正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,參加工作三年來,一向擔任班主任工作。我和我的這五十二名學生一同走到了這天的初三。在三年的教學生活中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。在我眼里,每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有職責讓他們都絢麗的綻放,個性是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年里,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當時我剛節(jié)到這個班。應對個頭和我差不多高的五十名學生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴師出高徒”,我務必嚴厲點,要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,他學習成績差,經常沒事找事欺負同學,搞惡作劇,全班同學都懼怕他。一次,他又打了班里的同學,我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,當時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經常變著花樣給我搗亂,導致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣貌。下課后,他更加變本加厲地欺負同學。他每一天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計可施。可之后的故事卻改變了他,更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習的時候,我下去走,看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上方寫道:“老師,你必須十分十分地厭惡我、恨我吧,但我不厭惡你,正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我厭惡你對我毫不留情的訓斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內心深處有一種說不出的味道,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談。那天晚上放學,我和這個我一向厭惡的學生進行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次十分親切的和他說話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣貌,向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜愛這天的你,堅信我也會喜愛以后的你”最后還問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜愛我嗎?”我當時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后,班級里風平浪靜,掀起了學習的高潮,在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家十分高興。學生們正因在這樣的群眾而感到快樂著。我正因有著這樣的學生感到幸福著。這件事已過去兩年多年了,但這張給了我教育的39。紙條我也一向珍重的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨特的性格。只有明白了這一點,才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,應用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵,只有這樣,學生才會“親其師,信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,務必熱愛自己的學生,尊重自己的學生,明白自己的學生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學生喜愛的好老師。
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