【正文】 際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。每天利用朝會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。三、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦專(zhuān)題講座，組織開(kāi)展美麗的校園攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書(shū)等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。地球日活動(dòng)總結(jié)小班 地球日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十三今年4月22日是第x個(gè)世界地球日。中國(guó)今年確定的主題是“x”。為將本次宣傳活動(dòng)落到實(shí)處，三十三團(tuán)分局聯(lián)合團(tuán)宣傳科、團(tuán)中學(xué)，通過(guò)辦黑板報(bào)、電視字幕宣傳、懸掛橫幅等職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行了大力宣傳，并取得了較好的宣傳效果?，F(xiàn)將本次宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：一、高度重視，認(rèn)真制定宣傳方案，積極作好宣傳準(zhǔn)備工作。根據(jù)二師國(guó)土機(jī)發(fā)20__7號(hào)文件精神，三十三團(tuán)分局召開(kāi)了局務(wù)會(huì)議，對(duì)第x個(gè)世界地球日宣傳活動(dòng)進(jìn)行了研討。為節(jié)約成本，強(qiáng)化宣傳效果，結(jié)合團(tuán)場(chǎng)和分局實(shí)際情況，分局制定了“本次世界地球日”主題活動(dòng)方案，并上報(bào)師局。同時(shí)，分局積極與團(tuán)宣傳科，團(tuán)中x系落實(shí)宣傳活動(dòng)事宜。積極籌備，作好本次宣傳活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。二、精心安排組織，宣傳活動(dòng)有序開(kāi)展，宣傳效果良好。分局歷年來(lái)就很重視土地宣傳工作，為確保本次宣傳活動(dòng)有序開(kāi)展，分局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宣傳活動(dòng)作了精心安排部署。一是自4月16日起，分局就通過(guò)團(tuán)電視臺(tái)，以字幕的形式對(duì)第43個(gè)世界地球日的宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行為期一周的宣傳。二是分局在辦公樓前和團(tuán)部主要交通要道懸掛宣傳橫幅3條次。三是與團(tuán)中x合舉辦了第43個(gè)“世界地球日”黑板報(bào)，對(duì)學(xué)校青少年進(jìn)行了“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”的宣傳教育。同時(shí)在4月19日開(kāi)展了青少年“愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起”撿拾垃圾活動(dòng)。共清除垃圾110余公斤。四是號(hào)召連隊(duì)基層協(xié)管員，在各單位進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，以擴(kuò)大宣傳面和宣傳效果。三、認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，為加強(qiáng)今后的土地宣傳工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本次422“世界地球日”宣傳活動(dòng)，全團(tuán)干部職工的珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)進(jìn)一步提高。分局在宣傳結(jié)束后，將相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理和認(rèn)真分析研究，認(rèn)為本次宣傳活動(dòng)開(kāi)展的比較圓滿(mǎn)，取得了預(yù)期的宣傳效果。今后分局將一如既往，多組織這樣的低成本，高成效，內(nèi)容豐富，形式多樣的宣傳活動(dòng)，一定要將宣傳工作落到實(shí)處，從思想意識(shí)上提高全團(tuán)職工群眾的法律意識(shí)，杜絕土地違法違規(guī)行為的發(fā)生。地球日活動(dòng)總結(jié)小班 地球日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十四靜靜地坐在時(shí)間的肩頭，聽(tīng)古城上空的鐘聲滴答滴答，一聲一聲，在每一個(gè)清晨的黎明，把靈魂的耳朵叫醒。聽(tīng)著風(fēng)聲、雨聲，聽(tīng)著花兒飄落在平靜的水面上的顫抖聲，聽(tīng)著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的《高山流水》曲，我聽(tīng)到了亙古不變的樂(lè)聲，我聽(tīng)到了大自然最初的聲音……這，卻是在最初的最初。是誰(shuí)開(kāi)始向森林進(jìn)軍，是誰(shuí)把石油泄漏進(jìn)大海，是誰(shuí)在肆無(wú)忌憚的捕鯨，是誰(shuí)加快了南極的冰川融化，是誰(shuí)向大海注入了輻射?空谷里的回音一次次縈繞在耳畔……聽(tīng)不到青天下馴鴿的飛聲，聽(tīng)不到風(fēng)拂樹(shù)葉的沙沙聲，聽(tīng)不到自然哭泣的聲音，一切的風(fēng)吹草動(dòng)，在這個(gè)發(fā)展著的國(guó)家已經(jīng)快要消失殆盡，不是任何一個(gè)原因，只是城市飛速流轉(zhuǎn)，每個(gè)人都疲于奔命，不是看不到自然已經(jīng)快要面目全非，而是明知道如此卻一點(diǎn)也不在意，當(dāng)一條條富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)在青翠欲滴的草坪上出現(xiàn)的時(shí)候，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“文采真好，能想出這么優(yōu)美的句子?！笨墒牵卸嗌偃四茏⒁庋韵轮饽?人們的行為觸犯了自然，自然單純的想借助人的思維表達(dá)出他的心聲，難道這也成了一種奢望?那恐怕自然要大失所望了，沒(méi)有人能真正懂得自然，相反卻只是看到字體的魅力，繼續(xù)著摘花，繼續(xù)著折枝，繼續(xù)著一些覺(jué)得無(wú)所謂的事，盡管他們知道這是不對(duì)的?！耙换ㄒ皇澜?，一草一天堂”，等到我們的花兒都凋零了，我們的草都退色了，我們的天空的顏色都消失了，我們蔚藍(lán)的大海的顏色蕩然無(wú)存了的時(shí)候，我們抬著頭看到的是一片黑霧繚繞，我們?nèi)淌苤瞎獾恼丈?，海浪依舊擊打著海岸的礁石，只是他變得一點(diǎn)也不溫柔了，它洶涌澎湃極了!沿著岸溯流而上，一群黑黑的海豚在無(wú)力地趴在一起，企鵝們?yōu)楸ㄏ诙@慌失措，它們也在嘶喊著，聲音像是他們看世界的另一只眼睛，而透過(guò)聲音看到的這個(gè)世界是如此的令人震驚!青海湖、羅布泊在用嘶啞的聲音再一次向人類(lèi)求救，救救我們可愛(ài)的家園——地球。我們都知道，在地球上思想的生物——人類(lèi)，是多么的愛(ài)自己，而他們卻肆無(wú)忌憚的傷害和壓迫著比他們低級(jí)的生物，此刻，我想我能感覺(jué)到海洋生物消失的那一刻，我知道它們會(huì)浮上水面控訴人類(lèi)的，會(huì)的……特別地，人類(lèi)對(duì)自己的所愛(ài)有著各種保護(hù)，可是卻在用手捧起一個(gè)地球模型，看到球提上空缺的地帶，看著臭氧層空洞的樣子，看著一個(gè)個(gè)大型工業(yè)區(qū)蒸蒸日上的時(shí)候，手心的溫度卻是如此的冰涼，心中的擔(dān)憂(yōu)又是如此的淺薄，這樣下去，未來(lái)該是何種情形呢?掌心之上，是我們的母親——地球，我們即使用殘損的雙手，也要好好的呵護(hù)她，因?yàn)樗芙o我們很多很多，我們卻給他的更多是傷害，是無(wú)情的污染，我們都希望在同一片藍(lán)天下呼吸著同樣新鮮的空氣，我們都希望地球能夠更加的潔凈、美麗、充滿(mǎn)氣息，那我們就不只要把它捧在手心，更要以實(shí)際行動(dòng)去守護(hù)她，這時(shí)，我們就可以看到地球最美的微笑，只是，這一笑不知何時(shí)來(lái)臨，是如期而來(lái)，還是永遠(yuǎn)不來(lái)?我們?cè)谏钌畹乃伎贾袧u漸沉睡……地球日活動(dòng)總結(jié)小班 地球日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十五面對(duì)世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題，世人都逐漸認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類(lèi)自下而上的需要，在持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下，我們大班年級(jí)組本學(xué)期乘著3月22日世界“水”日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”，開(kāi)展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒對(duì)“水資源”的了解更深了，對(duì)“保護(hù)水”環(huán)保意識(shí)日漸提高。本次的“清清水世界”的探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對(duì)水環(huán)境有著濃厚的探索興趣，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸社會(huì)，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同完成，因此保護(hù)水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì)，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的。(1)、幼兒能力的提高在活動(dòng)中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問(wèn)題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出，他們總是自己想辦法解決，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái)，在活動(dòng)中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解。(2)、幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。面對(duì)這些污染他們又想出了許多的辦法來(lái)改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭(zhēng)做小小發(fā)明家。(3)、幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，通過(guò)“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要保護(hù)水資源，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀(guān)念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)心教育，即關(guān)心社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體，人是大自然的一部分，人類(lèi)應(yīng)與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì)，我們要保護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。