【正文】 四、活動宣傳：活動宣傳片：(時長30秒)。8宣傳《我的青春我做主》暑期夏令營正在進(jìn)行。五、活動進(jìn)程：1)6月初開始播報名宣傳片接受報名。2)6月最后一周海選，地點：天和御景售樓處。(海選題目除自我介紹以外還有動手操作題)。3)7月第一期節(jié)目(暑期夏令營的開營儀式。內(nèi)容是介紹選手及他的。海選)。4)7月第二期節(jié)目開始進(jìn)入拓展，首先是選兩隊的隊長，(由主持人推薦)隊員由隊長自己選，接著進(jìn)入第一輪的知識大考驗，活動形式是氣槍打氣球。兩隊進(jìn)行兩輪比賽，以得分多的獲勝。輸了的一方，由全隊討論淘汰的選手。(離開的選手從活動背景墻上拿走屬于自己的名字。)。5)以后的節(jié)目主題不同，淘汰的形式相同。六、具體的活動內(nèi)容。本次暑期夏令營活動就是為了讓孩子體驗自然、體驗友情、體驗?zāi)サZ、在獲得知識的同時，促進(jìn)良好品格的形成。獨立生活：離開父母晚上和隊員共同生活在一起。培養(yǎng)他們生活技能、自理能力的同時,讓他們珍惜生活、體諒父母。社會實踐：1)走進(jìn)法院、消防大隊了解法律安全知識，增強(qiáng)法律意識。2)團(tuán)隊共同合作協(xié)助天和御景的工作人員，完成“天和御景”教育公益金的頒獎活動。拓展對抗。通過知識競賽、水上競技，擴(kuò)寬隊員的知識面，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)操作能力、交際能力、社會活動能力。英語體驗：走進(jìn)英語學(xué)校，感受英語氛圍，尋找英語的學(xué)習(xí)方法，暢游世博。通過選拔具備資格的隊員參與到天和御景舉辦的暢游世博的活動中。夏令營活動方案策劃篇九參與人數(shù)：每期每班15人。參與條件：年齡段要求?；顒淤M用：__元/期。報名時間：第一期報名截止至_月_日活動前。報名渠道：__英語課程顧問處。三、活動流程。一期時間為_天。每期每個班級學(xué)生人數(shù)為__人，分配1名外教和1名中方教師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。深度英語訓(xùn)練營主要活動內(nèi)容：下午以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學(xué)校需提供校車，保全人員，外場活動的活動費，學(xué)生另繳，多退少補。四、部門責(zé)任分工。市場部和銷售部。教學(xué)部。a)課程教師安排：外教一名、中教一名。b)tutor宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學(xué)員，push本校學(xué)員積極參與。d)“夏令營”過程中注意安全問題?行政部。a)負(fù)責(zé)采購夏令營所需教材、生活用品等。五、籌備進(jìn)度控制。六、活動材料。場地布置類：教室或操場等情況確認(rèn)。宣傳物料類：校內(nèi)宣傳海報及校外宣傳單頁?；顒佑涗涱悾合鄼C(jī)。七、活動結(jié)束后意見反饋及效果評估。銷售部ted在_月_日前匯總以上各部門信息，總結(jié)本期活動報告，并于_月_日前更新下一期“夏令營”最終活動方案。夏令營活動方案策劃篇十學(xué)校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馬校長。成員：各班班主任。學(xué)校二到五年級身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長同意參加的原則。報名辦法：凡參加夏令營活動的，在家長指導(dǎo)下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。學(xué)生填寫報名表格，家長簽字。根據(jù)學(xué)校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：與xx日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。與廣場的冠軍熘冰場聯(lián)合，開展“暑期熘冰培訓(xùn)夏令營”?！拔耶?dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動，主要參觀地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神?！疤矫?，愛我”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受深厚的文化底蘊，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)熱愛之情?！鞍倌陫W運，喜迎圣火”活動。組織學(xué)生參與到奧運圣火在xx市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。“少年軍校暑期夏令營”根據(jù)xx日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：7月2——7月8日?！笆钇陟直嘤?xùn)夏令營”——廣場的冠軍熘冰場?；顒訒r間：7月10——7月30日?！拔耶?dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀地質(zhì)博物館?；顒訒r間：7月8日?！疤矫?，愛我”活動時間：7月20日。8月中旬對夏令營活動情況進(jìn)行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。夏令營活動方案策劃篇十一_大學(xué)各教授實驗室。20xx級在校大學(xué)生。信息相關(guān)專業(yè)、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)。20xx年x月1日x月22日。夏令營將以組織大三學(xué)生進(jìn)入教授實驗室實習(xí)的方式開展(可提供實習(xí)證明)。學(xué)生按興趣進(jìn)入教授實驗室，在指導(dǎo)老師(教授)的指導(dǎo)下完成實習(xí)課題。指導(dǎo)老師會在實習(xí)結(jié)束時給予評價，計入實習(xí)總成績。實習(xí)結(jié)束時將分組進(jìn)行實習(xí)成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習(xí)總成績。為了綜合評價學(xué)生，推免成績將由如下部分組成，學(xué)校進(jìn)行擇優(yōu)錄取。推免成績=指導(dǎo)老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。夏令營活動方案策劃篇十二_年夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營交流活動，使學(xué)生快樂、收獲、健康。通過多元訓(xùn)練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質(zhì)：通過組織豐富多彩的益智游戲，強(qiáng)調(diào)對營員體能和技能的訓(xùn)練，鍛煉營員動手、動腦能力。培養(yǎng)營員堅強(qiáng)、獨立自主的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊合作意識。引導(dǎo)營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的自信心。幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內(nèi)容豐富的活動，進(jìn)一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓(xùn)練，營員不斷磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心。同時增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地參與群體合作，提高團(tuán)隊合作精神。學(xué)會欣賞、關(guān)注和愛護(hù)大自然，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，從而更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。“在這里，平凡的孩子將變得優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子將成為精英”，讓他們收獲一個有汗水，有淚水，有快樂，有思想的假期。名師授課，求知健心，形式多樣，多元技能。三、夏令營主題。健康、運動、陽、光未來。營地。五、承、主辦單位。主辦單位：承辦單位：六、參加對象和名額。5——12歲之間的小朋友。七、營員條件。有一定紀(jì)律性家長支持的。八、活動時間。_年7月初—20年8月底(具體時間待定)。九、相關(guān)事項。收費_元/人。證書：在活動結(jié)束之后為營員頒發(fā)訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書。膳食：專業(yè)配餐，實行分餐制。贈送物品：營服一套，營帽及胸牌，教師、營員通訊錄，全體師生合影。夏令營活動方案策劃篇十三xx市是目前全球的小商品集散中心。隨著社會的發(fā)展，城市建設(shè)越來越快，許許多多的外來務(wù)工人員涌入城市，他們孩子的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關(guān)注。由于外來務(wù)工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學(xué)習(xí)、成長過程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應(yīng)有的`良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發(fā)生很多令我們痛心的意外事故。外來建設(shè)者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉(xiāng)分治導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴(yán)差距。生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經(jīng)常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務(wù)工人員和城市建設(shè)者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾麄兊淖优邮艿搅己玫慕逃?，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻(xiàn)一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學(xué)習(xí)渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻(xiàn)，愛心支教。減少暑期外來務(wù)工人員子女意外事故的發(fā)生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設(shè)者們得回報。幫助孩子們解決生活學(xué)習(xí)上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。市外來建設(shè)者子女(2x6年級小學(xué)生)。