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最新升旗儀式上的發(fā)言稿升旗儀式發(fā)言稿(通用12篇)-資料下載頁

2025-08-11 22:05本頁面
  

【正文】 但我們不應(yīng)懼怕學(xué)霸,而應(yīng)歡迎學(xué)霸、爭做學(xué)霸。其實所謂的“學(xué)霸”,只不過是做好了應(yīng)該做的事而已。努力學(xué)習(xí),是學(xué)生最應(yīng)該做的事,而不應(yīng)把它當(dāng)做一種近似“美德”的事來贊揚。沒有不遨游題海的大牛,沒有不發(fā)瘋學(xué)習(xí)的狀元。人上有人天外有天,聰明的人有的是,他們都在瘋了般學(xué)習(xí),你有什么資本不努力、還妄想著高人一頭?人們崇拜那些摘得中國奧林匹克學(xué)科競賽的“學(xué)霸”們,可有多少人知道,這些所謂的“學(xué)霸”,在別人歡聲笑語時,刷透了多少本習(xí)題集!xx中有個男生叫呂xx,得了全國物理競賽金牌,進了中國物理競賽國家隊。xx中的學(xué)生們稱他為“大神”,說他是多少年一遇的天才??蓪嶋H上,呂xx為了物理競賽犧牲了所有的假期——包括春節(jié)——在家做題,去外地輔導(dǎo)上課,并且用一年時間刷完了厚達1300頁的《物理學(xué)難題集萃》。在他令人無比羨慕的成績背后,隱藏了多少汗水與眼淚!xx有一年的文科狀元叫朱xx,她曾這樣講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:“你們有誰在大年三十的晚上還學(xué)習(xí)到深夜三點?你們又有誰發(fā)燒到39度以上還在病床上看書?”“如果非要在我們這些所謂的狀元身上找出那么些‘特別之處’,應(yīng)該就是我們有著比其他人更多的勤奮和執(zhí)著罷了?”所以,想取得優(yōu)異的成績,想做學(xué)霸,沒有什么訣竅,通向清北的路沒有捷徑。學(xué)霸是重點高中、名牌大學(xué)的特產(chǎn),因為上進的人渴望變得更優(yōu)秀。這些勤奮努力的人是幸福的,遠比那些玩耍青春的人幸福??v使流了更多的汗與淚,在自己的付出贏得了夢想的實現(xiàn)時,一切曾經(jīng)的苦與痛,也都將瞬間化為往昔可貴的記憶。敢想,如若敢做,誰敢說你就不會屹立于頂峰?不要讓心頭的懶散沖淡了自己的夢。所謂的“苦”,只不過是逃避的借口罷了。埋頭奮筆疾書,在題海里有方向地遨游,能怎樣!這三年學(xué)的就是這些知識,居高臨下地徹底掌握它們,能怎樣!克服懶惰,趕超所謂的偶像,能怎樣!高考,又能怎樣!當(dāng)你真正在幾十萬考生大軍中不迷失自己,掙脫懶惰與畏懼,你自然會脫穎而出,勇敢地領(lǐng)軍前行!升旗儀式上的發(fā)言稿篇十一各位同學(xué)、老師:上午好!我是來自高三(8)班的上官封,很榮幸能夠獲得20xx年上海市十大寫手中的“實驗寫手”稱號,并在此發(fā)言。不久前,一位文學(xué)博士曾對我說過:“一個好的文學(xué)創(chuàng)作者需要五大要素:天賦、經(jīng)歷、熱情、靈感以及充足的文學(xué)知識?!蹦茉跊Q賽所限的兩小時內(nèi)創(chuàng)作指定命題的原創(chuàng)文學(xué)作品并且獲得眾多評委的肯定,其主因便歸功于我平時的文學(xué)知識積累。對于各文學(xué)創(chuàng)作愛好者來說,讀書應(yīng)該“雜”、作為一個高中生,我們或許并沒有太多時間精讀名著,但任何相關(guān)人文學(xué)科的知識對文學(xué)創(chuàng)作都是有幫助的。除了文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)典作品之外,文學(xué)理論書籍、美學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等書籍都會對我們的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生積極而深遠的影響。此外,由于我選修的是化學(xué),我也深深地感受到了理科知識和思想精神對于文學(xué)創(chuàng)作的學(xué)術(shù)性探究具有不可或缺的作用。理性思維與感性思維的結(jié)合,是每一個文學(xué)創(chuàng)作者的必備素質(zhì)。而就閱讀文學(xué)經(jīng)典本身來說,青少年文學(xué)創(chuàng)作者不僅應(yīng)閱讀經(jīng)過歷史洗滌與沉淀的經(jīng)典,也應(yīng)該閱讀發(fā)展于時代尖端的先鋒文學(xué)創(chuàng)作作品。古今中外有許多文學(xué)作品值得我們?nèi)ラ喿x:《詩經(jīng)》真誠而炙熱的文字令人對中國悠久的文學(xué)歷史贊嘆不已;阿根廷實驗文學(xué)大師博爾赫斯的《小徑分岔的花園》讓人體悟到了豁達而又迂回曲折的文學(xué)時空觀;魯迅的《故事新編》開啟了中國白話實驗文學(xué)的大門;新一屆諾貝爾文學(xué)獎得主勒克萊其奧的作品則讓讀書沉醉于他新小說派的理想世界中。藝術(shù)是相通的,除了平時業(yè)余時間進行實驗性的文學(xué)創(chuàng)作之外,我還進行實驗性的音樂與攝影的創(chuàng)作,這些業(yè)余愛好對于文學(xué)創(chuàng)作靈感的激發(fā)都具有巨大的作用。除了文學(xué)知識的理論積累,課外文學(xué)實踐活動的參與對于提高人文素養(yǎng)的積極作用也是無可非議的。很幸運地?fù)?dān)任了兩屆位育鐘聲文學(xué)社的社長,擔(dān)任過上海市高中生文學(xué)聯(lián)盟的副主席。在我們的校文學(xué)社中,我更是感受到了濃厚的校園人文氛圍和家一樣的溫暖。主編一份刊物,參加一次文學(xué)講座,參與一次文學(xué)交流會,都讓我更了解了同齡文學(xué)創(chuàng)作者的特點。也讓我切身感受到了文學(xué)創(chuàng)作水平的提高確實是互相促進的。作為上海市作家協(xié)會創(chuàng)作會的一名創(chuàng)作會員,很榮幸地獲得了作協(xié)老師協(xié)助我出版我的實驗長篇小說的39。機會。在與作協(xié)專業(yè)老師們的交流中,我們都共同體悟到了當(dāng)代青年文學(xué)愛好者日趨浮躁的心理。當(dāng)代的文學(xué)界浮躁文化來勢兇猛,很多同學(xué)都局限于喜愛閱讀“80后文學(xué)”、“青春文學(xué)”,而這些文學(xué)作品雖有可取之處,但其作品的“娛樂性”大于“學(xué)術(shù)性”,流行文學(xué)能夠給讀者心情的宣泄和瞬間的閱讀快感,卻很少能夠給讀者以深邃的思想。正如我的恩師馬云輝老師所說:“每一個寫作的人,都應(yīng)該有一種悲天憫人的情懷。”作為一個真正對文學(xué)執(zhí)著的創(chuàng)作者,我們應(yīng)該銘記“作家是社會的良心”,而去關(guān)注社會,走出小我,沖出自己小小的軀殼,奔向世界人生的大我。我要感謝我的文學(xué)創(chuàng)作恩師馬云輝老師,是他開啟了我的中國式實驗性文學(xué)的創(chuàng)作大門;感謝我的語文老師沃滿老師,是她對我的賽前細(xì)心指導(dǎo)讓我取得了佳績;感謝位育曾經(jīng)的校長錢濤老師對我的發(fā)掘與栽培;感謝與我進行過文學(xué)交流以及指導(dǎo)過文學(xué)社的成海老師和魯豐華老師,他們給了我很多的支持與啟迪,是我們校園文化氛圍的建設(shè)者。最后,歡迎各位同學(xué)來高三(8)班與我交流,也歡迎各位同學(xué)參加校文學(xué)社的社團活動及上海作協(xié)所舉辦的“文學(xué)百校行”活動。能在位育中學(xué)這所人文關(guān)懷如此強大的校園中成長是如此幸運。文學(xué)創(chuàng)作是一次詩性的爆發(fā)和對人生的一次沉靜的反思。愿各位能在文學(xué)的世界中找到真正的自我,詩意地活在大地上。升旗儀式上的發(fā)言稿篇十二老師們、同學(xué)們:同學(xué)們!學(xué)習(xí)是快樂的源泉。打造一支專業(yè)樂教的高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)設(shè)一個激趣樂學(xué)的學(xué)習(xí)型校園、培育一支服務(wù)樂業(yè)的合作團隊是我們孜孜以求的辦學(xué)目標(biāo)。使龍柏校園成為每位師生追求知識與實現(xiàn)夢想的殿堂是我們的共同期待。站在新本站學(xué)期的新起點,新的目標(biāo),新的任務(wù),已向我們發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。同學(xué)們,不積跬步,無以致千里不積小流,無以成江海。一切的成功要從現(xiàn)在的點滴小事做起,要從現(xiàn)在的努力開始。讓我們以更為迅捷的行動,更為高昂的斗志,投身到多姿多彩的校園文化生活中,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,學(xué)會合作,學(xué)會關(guān)心,努力成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。最后,衷心祝愿:在新的學(xué)期里,我們的每一位學(xué)生享受陽光,茁壯成長!我們的每一位老師幸??鞓罚聵I(yè)有成!我們的龍柏中學(xué)枝繁葉茂,欣欣向榮!讓我們一起攜手共進,攀登超越,生活在,成長在,快樂在,成功在!
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