【正文】 荊斬棘，踏過書山坎坷。秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志。砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光?！叭甑Z劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋?！逼谕銈兂掷m(xù)自信，自強，自立，用自信的豪情化作利劍，掃除求學途中的重重障礙。用堅實的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每一份期望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝后，給自己留下一段完美的紀念。讓成長后的自己在回首往事的時候，豪邁的道一聲:花季無憾，青春無悔!所有的同學們共同勉勵吧!日成一事。一位畫家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒有因此而倒下，他異常坦然地理解醫(yī)生的治療，并且每一天都堅持有。計劃。地鍛煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個人畫展，獲得過許多大獎。平時，他的臉上總是掛著開心的微笑，完全不像一個身患絕癥的人。有人驚羨地問他：“你為什么每一天都這么開心呢”他微笑地反問：“我為什么不開心呢”爾后，他講了兒時經歷的一些事情：畫家在讀中學的時候，仍十分淘氣。有一次因為連續(xù)幾天曠課，他被學校給予嚴厲的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒有責罵他，而是在飯后，找來一個塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。他迷惑不解地看著父親，父親對他說：“這天晚上，我想給你做個實驗——”父親讓他把雙手放在漏斗下面之后，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面。種子便順著漏斗那細小的縫隙滑到了他的手中。父親連續(xù)投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子。此時，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒有掉下來。此時父親意味深長地解釋說：“這個漏斗就代表著你，假如你每一天都能做好一件事，每一天你就會有一粒種子的收獲和快樂。但是，當你想把所有的事情都擠到一齊來做，反而連一粒種子也收獲不到了。”畫家恍然明白了父親的用意，羞愧地低下了頭。之后他一向銘記著父親的教訓：“每一天做好一件事，每一天就會有一粒種子的收獲和快樂!”我學會了堅強。如果說：“堅強是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅強是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅強是一筆永久的財富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。我喜歡吃桃子，于是每當那一個個調皮鬼壓彎了樹媽媽的腰時，桃園里總會傳來我咯咯的笑聲。我不敢爬樹，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣。但是那一次爸爸準備要爬樹時，我兩手一撐，向爸爸示意，這個光榮而艱巨的任務就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時又滑了下來。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個堅強的孩子，于是我又充滿信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。我們要永遠記?。嚎孔约簱纹鹨黄炜眨瞧炜障碌纳ㄩ_得最燦爛！閑說竹子。說起竹子，無人不知。竹子，四君子之一，是君子之花，有著超凡不俗的品格。“歲寒三友”，竹子又在其中。每當秋風拂去，寒冬將至時，竹子，依然青翠不驚寒。這，是一種樸素的美。我已不大清楚，我是什么時候認識并喜愛上竹子的了。但是，我明白，在集郵本里不知有多少張竹子的郵票，也不知有多少張墨竹的畫作。我喜歡墨竹畫，普普通通，簡簡單單，便能把竹的風采淋漓盡致地展此刻宣紙上。這，是一種樸素的美。清幽，是竹的一大特點。否則，何來的“幽竹”一詞呢愛竹的君子更喜愛竹林。竹林有一種深幽的環(huán)境。能夠想象，走到竹林里，心中還會有多少煩惱恐怕也只有心靜如水了吧!這種樸素的美，已深透吾心。文人白居易說過：“竹似賢，何哉竹本固，固以樹德。君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道。君子見其心，則思應用虛受者。竹節(jié)貞，貞以勵志。君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實焉?！敝褡痈芍?，象征著做人要正直。它心又虛，心虛就能夠虛懷若谷，海納百川，有容乃大。竹子，一種不平凡的植物。初中文章摘抄篇十一人生路上我們所經歷的事情很多，有酸甜苦辣，有風風雨雨。但回憶起來最讓我們感到回味無窮的莫過于我們曾苦過的歲月。比起那些天生就擁有的東西，我更珍惜的是通過自己的努力所得的東西。正如材料中所提的左揚民，我想他對于炫富更愿意去炫苦，也是因為他覺得所有事情中更應該去享受的是經歷苦難的過程。有苦才有甜，沒有風雨哪里還會有美麗的彩虹。對于演員和運動員，即使他們展現(xiàn)給觀眾的是無限的光芒。但在臺下，他們總是面對黑暗，對著黑暗微笑。他們在臺上的光芒都是經歷了無限的困難和磨難的洗禮，但別人從他們身上沒有看到的正是無限的波折。然而他們是努力過，拼搏過才會有那些良好的成績。如張海迪，她就是一個很好的案例，通過自己的努力，實現(xiàn)了自己所想做的事，也贏得了別人的鼓勵和掌聲。但對于她來說她更享受的應該是那些臺下的波折。城市本來就是一個絢麗的容器，所有的燈光都是假的，只有夜空的星星才是真的，人生也是如此，所有的掌聲和歡呼都是虛的，只有自己真正經歷的苦難才是真實的。所以我們要去享受波折。燈花的絢麗只是一時，雖然在這一刻給人們帶來的將是無限的幻想與美好。但對于那些制造煙花的科學家們，他們應該更享受的是制造的過程，享受經歷波折。誰都一樣，無法回避失望和難堪，所以我們要學會去享受波折。最近湖南衛(wèi)視正在熱播一部叫《旋風少女》的電視劇。我特別欣賞其中的女主角，她憑借自己的努力打敗了那些天生就有優(yōu)勢的選手，成為萬眾矚目的一顆星。但在她成功之后，她更珍惜的是曾經經歷過的波折，這也是她最享受的東西。我想這部電視劇想教會我們的應該是如何去努力追求，去享受波折，而不是因天生的資質而不再去努力。因為你再有好的姿質也比不上個努力勤奮的人。都說：痛苦會成為過去，而美麗長存。我覺得人生最美的莫過于曾經經歷過的痛苦，因為它讓我們學會堅強，學會獨立。所以我們要學會享受波折。初中文章摘抄篇十二寫作是一種表達思想和展示能力的方式，也是中學生學習和生活中必備的能力。但是，對于初中生來說，如何寫好文章是一個需要不斷修煉的技能。在我這幾年的學習和實踐中，我深感寫作需要創(chuàng)造性思維、合理邏輯、恰當表達等多種因素的融合，才能產生優(yōu)秀的作品。以下是我對于如何寫好初中文章的一些心得和體會。第二段：深入理解要點。要寫好一篇文章，首先我們需要深入理解文章的要點。了解文章類型和寫作的目的，幫助我們明確寫作的對象和內容，并使文章邏輯結構更加清晰。比如說，如果是寫記敘文，我們要根據(jù)事件時間順序或心理發(fā)展順序展示故事情節(jié)，用生動的語言描寫人物特點和情感，使得讀者能夠感同身受。如果是寫議論文，我們需要明確自己的觀點和立場，用有理有據(jù)和客觀公正的語言闡述觀點，引導讀者思考。第三段：優(yōu)秀的作品的素質。除了理解文章的要點，還要注意優(yōu)秀作品的素質。素質指的是文章的文學價值和美感。要獲得這些素質需要加強思考、發(fā)掘創(chuàng)新點，充實文章內容；還需要有多方面的修辭手法，如比喻、象征、擬人等，為文章增色添彩。當然，在優(yōu)秀作品中體現(xiàn)的不僅有文章的內容，還有格式。語句的長短，段落的劃分對文章的質量也要求有素質的底蘊。第四段：表達的技巧。在寫作中合理的表達技巧可以使文章更加連貫，易讀且有力度。我們需要注意語法的正確使用，如時態(tài)、語態(tài)、語法結構等，避免出現(xiàn)混亂語序，或者句子不通順等錯誤；還要注意簡明扼要地表達自己的意思，不過度華麗，不使用過多的感嘆式、問句式語言。并且，我們還需要使用交代細節(jié)、運用比喻、借用名言等手法，使文章的含義更加深刻。第五段：總結。寫作是一種藝術創(chuàng)作，它需要我們的動手實踐和不斷的積累。在實踐中，我們需要放心大膽的去嘗試，在面對各種類型的文章時要深入理解，注重作品素質和表達技巧。隨著我們對于寫作技能的不斷提升，我們將會享受到寫作的樂趣，成為一個更好的作家。總之，可以說，寫好初中文章需要不僅要有內容，還要有思考和文字的技巧，也許會有點難度和挑戰(zhàn)，但只要我們不斷堅持，不斷改進，就會有所收獲，成就更好的自己。初中文章摘抄篇十三轉身不過是一個普通的動詞，它可以只是一個動作，也可以是一種態(tài)度。就像豐子愷曾經說的：不念過往，不畏將來。轉身，是對過去的回憶。停下往前走的腳步，轉身去憂傷，去喜悅，看著過去的泡沫充斥在現(xiàn)在的夢想，然后鳩占鵲巢。沉浸回憶的人，要么活在虛榮之中，就像前朝遺老般只知吹噓過去的榮耀，躲避現(xiàn)實的不堪。要么活在痛苦之中，整天讓自己被噩夢纏繞，直變得消極悲觀，哭哭啼啼以淚洗面，看不見未來的美麗。這兩種人，或自傲或自卑，他們告訴我，別轉身。轉身，是對未來的恐懼。未來就是未知，未知就是或好或壞。悲觀論者在攀爬時害怕腳下深淵，所以他們畏懼了，在遠航前害怕海上巨浪，所以他們膽怯了。而無論是無底的懸崖或是駭人的風浪，終究只是他們懦弱的理由。于是他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，裹足不前，安于現(xiàn)狀，轉身脫逃。殊不知前方或需面臨困險，卻也能一覽眾山小，也能乘風破萬里浪。那些未戰(zhàn)先怯的人，他們告訴我，別轉身。不轉身，是對過去的笑忘。對過去的事，無論是喜是悲，都不去追緬。古人有“古今多少事，都付笑談中。”亦有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴?！比绻D身，失去的不僅是太陽，連群星也會錯過。想要一心一意地向前，就別轉身。不轉身，是對未來的渴望。新的生活就在眼前，無論是荊棘還是坦途，總要勝過那些烏煙瘴氣的老路。第一個吃螃蟹的人總是會為人所銘記，為了未來而獻身，又是多么壯麗的死法。若不想固步自封，甘愿賭上青春熱血，為了嶄新的未來，就別轉身。人生是一段旅程，到達終點的路有很多條，路沒有對錯，錯的是人。很多人沒有始終如一的走完一條路，因為他們轉身了，用各種各樣的理由回頭或者不動。所以永遠沒法成功。那些漂泊不定餐風露宿的路人，請直直的往前走吧，別轉身。初中文章摘抄篇十四在初中階段，我們需要認真學習科學知識并且親自動手進行實驗。作為一個初學者，我的實驗經驗不是非常豐富，但是我在每次實驗時都會感到一種鮮明的特質：對實驗的充滿好奇和求知欲。第二段：實驗使我感受到了科學的神奇。在實驗中，我常常能夠發(fā)現(xiàn)許多并不一定符合我們直覺的事物。例如，在進行化學實驗時，我觀察到許多化學反應是如此快速和奇妙的。此外，當我進行物理實驗時，學習科學理論和研究各種力的影響是如此的有趣和引人入勝。我發(fā)現(xiàn)實驗提供給我們一種獨特的積極反饋。我每次成功的實驗，都使我更加專注于探究事物的性質、原理和運作，這種好奇心驅使我不斷地試驗和重復研究。實驗過程的發(fā)現(xiàn)和觀察，幫助我理解科學的性質和原理，使我對科學的興趣更加濃厚。第三段：實驗教給了我們科學方法。在進行實驗的過程中，我學習了好幾個科學方法并且意識到它們是非常重要的。例如，我們必須設計好實驗的步驟以及清楚地記錄下我們的實驗數(shù)據(jù)。我們還需要分析這些數(shù)據(jù)并從中找到規(guī)律，從而得出合理的結論。通過這些步驟，我們才有可能獲得科學的知識和深刻理解。實驗也讓我重視實驗安全，一旦發(fā)現(xiàn)危險或事故的預兆，我們必須停止實驗。只有做好安全措施，才能讓我們的實驗更加順利和有效，同時也保障我們的生命健康和安全。第四段：實驗帶來了困難和挑戰(zhàn)。實驗并非總是優(yōu)雅可控、并且有時會引發(fā)一些問題。在實驗中，我們經常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候實驗無法達到預期的結果，我們需要重復實驗次數(shù)，還有的時候我們需要重新推導結論，有時直接從它運用到實踐和真實問題也有一定難度。但這樣做絕對值得。通過面對一個個挑戰(zhàn)，我們不斷地修正和改正我們的實驗方案，不斷推進科學的進程。實驗也是實踐和嘗試的過程，參與其中培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。第五段：結論。總之，從我的實驗經驗中我發(fā)現(xiàn)科學是一門有趣而又有趣的學科。在實驗中我們可以不斷探究各種事物的性質，掌握科學方法和技巧。并且，實驗也需要我們的耐心和毅力，甚至還會遇到各種問題，這些問題可以幫助我們成為更好的實驗者。在實驗中，我們可能會遇到錯誤和挫敗感，但這些并不要緊因為我們的錯誤會讓我們認識到更多的事情，也讓我們在實驗中變得更強大和謹慎。因此，我希望我的同學們在進行實驗的過程中能學會感受科學的樂趣和追求科學的精神，不斷地嘗試和探索，最終獲得科學的真知。