【正文】 。以情境表演引入。引導(dǎo)幼兒討論。（1）明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）。（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）。師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的`用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。保護(hù)眼睛教案中班篇十六知識(shí)：知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成，了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病，并養(yǎng)成良好的保護(hù)眼睛的習(xí)慣。能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察能力和描述眼睛組成的表達(dá)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生了解眼睛的興趣和欲望，并且感受人的眼睛的奇妙，還要養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成的。培養(yǎng)學(xué)生初步具有描述眼睛組成的表達(dá)能力。教師準(zhǔn)備：眼睛外部構(gòu)造的復(fù)合投影片（教師可自制，上、下眼皮能動(dòng)最好，沒有條件的學(xué)校也可以用眼睛外部構(gòu)造的掛圖。）。每人記錄紙一張學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子。：1課時(shí)。一、教學(xué)引入師生談話：同學(xué)們，你們知道什么是大自然嗎？大自然又包括什么？（學(xué)生自由發(fā)言）對(duì)，大自然包括的東西很多，它非常美麗，它有燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這么美麗的大自然，我們是用什么來看到的呢？是每個(gè)人美麗的眼睛，今天我們就來認(rèn)識(shí)眼睛、了解眼睛、研究眼睛。（板書課題：眼睛）。二、學(xué)習(xí)新課。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察眼睛的外部構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)眼睛的組成部分。（1）教師提問：你們有什么辦法知道眼睛的組成呢？（2）學(xué)生回答。（4）學(xué)生用小鏡子自己觀察自己的眼睛，看是由幾部分組成的。（5）教師提出同伴之間也可以互相觀察，看看每個(gè)人的眼睛組成一樣嗎？（6）學(xué)生互相觀察對(duì)方同伴的眼睛，進(jìn)行對(duì)比。（7）教師出示眼睛外部構(gòu)造的掛圖，提問：你的眼睛是什么樣的？讓學(xué)生觀察后填寫在記錄紙上。（8）學(xué)生在記錄紙上填寫眼睛的組成。記錄紙如下：我發(fā)現(xiàn)眼睛是由等部分組成的。（9）學(xué)生以組為單位交流所填寫的情況。使學(xué)生了解眼睛各部分的作用。（1）師生談話：同學(xué)們，你們想一想我們每個(gè)人的眼睛各部分都有什么作用呢？（2）學(xué)生思考，組內(nèi)交流彼此的想法。（4）學(xué)生充分的發(fā)言，有的同學(xué)還把說與演結(jié)合了起來，把上、下眼皮和睫毛的作用生動(dòng)地演示了出來，從而獲得了生動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。使學(xué)生了解眼睛容易患的疾病。（1）師生談話：你們聽說過眼睛也會(huì)患病嗎？眼睛容易患哪些疾病呢？（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。（在生活中，學(xué)生最熟悉的是近視眼，對(duì)沙眼和紅眼病并不熟悉，但可以通過小組內(nèi)的交流，也會(huì)很輕松地了解到。）。（3）教師調(diào)查：在平時(shí)誰會(huì)有眼睛有沙、癢的感覺？你能來談一談自己當(dāng)時(shí)的感受嗎？（4）學(xué)生中平時(shí)有沙、癢感受的同學(xué)談感受。（在這里，教師通過提醒讓學(xué)生知道，沙眼和紅眼病都是傳染性疾病。為養(yǎng)成保護(hù)眼睛的自覺行為，做下了鋪墊。）。利用小記者采訪活動(dòng)，學(xué)生自我檢查保護(hù)眼睛的情況。（1）師生談話：我們現(xiàn)在來做個(gè)小記者的采訪游戲，采訪的問題就是“說一說，你是怎樣保護(hù)眼睛的？”來請(qǐng)同學(xué)談一談。誰來做小記者呢？你要想一想，你打算采訪誰？（教師補(bǔ)充板書課題：愛護(hù)）。（2）小記者手持話筒，開始到同學(xué)中去采訪。（通過這種形式的采訪活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生受到非常生動(dòng)的教育。）。評(píng)一評(píng)，通過判斷，親自感受到保護(hù)眼睛的實(shí)實(shí)在在的教育。（1）師生談話：你來看一看，這些小朋友誰的作法能保護(hù)好眼睛？誰的作法會(huì)傷害到眼睛？（教師演示動(dòng)畫，學(xué)生進(jìn)行判斷對(duì)錯(cuò)。）。（2）師生談話：你們知道每年的幾月幾日是愛眼日嗎？是每年的6月6日是愛眼日。我們要像愛護(hù)我們的生命一樣地愛護(hù)我們的眼睛。（教師板書：愛眼日是6月6日）。保護(hù)眼睛教案中班篇十七，懂得保護(hù)眼睛的重要性。，注意用眼衛(wèi)生。電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂。、引入課題。師：那我們一起來猜個(gè)謎語吧：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(眼睛)。師：對(duì)了，是眼睛。你們?cè)趺粗赖难?(出示圖片課件)。師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢?(幼：看東西、看書、看電視……)。你們看看老師的眼睛還能做什么?”(師用眼睛表演生氣、高興)。、獲得感知。師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎?誰愿意來說說。這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的表格上。也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。、提升經(jīng)驗(yàn)。師：(以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合)小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。師小結(jié)：小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。(播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法)。別忘了要多吃水果蔬菜，讓營(yíng)養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。、加深感知。師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧——。在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動(dòng)出室，活動(dòng)自然結(jié)束。自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭(zhēng)取面向所有幼兒。保護(hù)眼睛教案中班篇十八通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗(yàn)，使幼兒由感受到體驗(yàn)，由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識(shí)，了解了不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。懂得愛護(hù)眼睛。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣保護(hù)眼睛如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課件用一則生動(dòng)的謎語引入活動(dòng)主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?引導(dǎo)認(rèn)識(shí)眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)幼兒用手遮住眼睛，說說感受。眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。觀看教學(xué)課件。提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？討論：眼睛為什么會(huì)生?。浚ㄅK手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯(cuò)的，為什么？結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。