最新軍事夏令營方案夏令營方案設(shè)計(精選九篇)-資料下載頁
2025-08-11 20:48本頁面
【正文】 7月26日：各導(dǎo)師組專業(yè)知識與技能測評7月27日：學(xué)生離營全國各高校計算機科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全及其他與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)將于20x年7月畢業(yè)，預(yù)計可以取得保研資格的在校本科生。有關(guān)要求如下：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合素質(zhì)高。對所報學(xué)科有濃厚的興趣，致力于科學(xué)研究工作。約150人略6月29日前，郵件發(fā)送pdf電子版文件申請材料至x。郵件主題及附件文件命名方式：本科學(xué)校學(xué)生姓名夏令營申請材料。聯(lián)系電話：聯(lián)系人：夏令營材料審核和夏令營入營資格審定工作由學(xué)院專門的工作委員會負(fù)責(zé)。夏令營入營名單將于7月13日前在x研究院網(wǎng)站上公布，未入選者，不再另行通知。軍事夏令營方案 夏令營方案設(shè)計篇九活動目的：在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽，唱，想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，貫入游戲和音樂 擂臺比賽的方式，將自己準(zhǔn)備節(jié)目表演，如吹奏器樂，音樂童話劇的表演和舞蹈 表演等為自己的評比加分， 鍛煉學(xué)生自主能力和表現(xiàn)力。整個活動在能讓學(xué)生快 速的聽辨出整個學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎(chǔ)上， 給 學(xué)生一個表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生的特長得到最大的發(fā)揮?；顒拥攸c：音樂教室參加人員：四年級一班全體學(xué)生活動過程：一. 情境導(dǎo)入 (跟隨歌曲《螢火蟲》的音樂律動進(jìn)教室) 師：同學(xué)們，暑假就要來臨了，你們暑假都想去干什么呢?今天老 師就要帶領(lǐng)大家一起去參加一個有趣的夏令營，我們出發(fā)吧! 二. “聽，唱，想” 師一張張的出示與歌曲相關(guān)的圖片，讓學(xué)生跟據(jù)圖片來辨別歌曲， 教師給出選項讓學(xué)生選擇，答對的可以繼續(xù)，答錯的這一環(huán)節(jié)則無 分。 全班分成四組，由第一組開始，第二組接歌，依次往后輪，沒有接 上的組可以由下一組接替，沒有接上 3 次后，該組淘汰，其余組進(jìn) 行評比，直到最后一個組勝出。 三. 音樂大擂臺1. 聽音樂搶答 教師將全班分成 3 組進(jìn)行比賽，每一組推選 2 名擂手答題，由擂 手舉旗進(jìn)行搶答?；卮鹗畟€題目后，評出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持 進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 2. 唱功比拼 教師出示歌曲《大雁湖》 ，讓學(xué)生根據(jù)不同的速度和力度來演唱， 三個組，第一組要求用 p 的力度和中速來演唱，第二組漸強，第 三組強，看看哪個組唱的最好，評出優(yōu)勝組，分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié) 進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 每組在活動前準(zhǔn)備好一個自選才藝節(jié)目，可以單人表演，也可集 體表演，根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后三個組累積加分評出最 后的優(yōu)勝組，給予獎勵。 四. 總結(jié) 讓每個學(xué)生說出這次夏令營的感受，讓學(xué)生用日記的方式寫下來， 最后教師總結(jié)后活動結(jié)束?；顒涌偨Y(jié)：“音樂夏令營”是一堂綜合復(fù)習(xí)表演課，這堂課在設(shè)計時打破了以 往記歌曲背歌詞的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是用許多游戲，比賽，擂臺的 方式進(jìn)行一個學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的檢驗， 在豐富多樣的形式下鞏固學(xué)生 的音樂知識，在游戲中豐富自己的體驗，在表演的舞臺上展現(xiàn)自己的個性和特長。但是本課還有許多地方需要修飾的，整堂課的形式 多樣，但是忽略了每個環(huán)節(jié)的細(xì)致，基本上每個環(huán)節(jié)沒有達(dá)到充分 的運用，只是粗略的把環(huán)節(jié)的過程概述了一下，而沒有具體到每一 句話，每一個步驟哦，這是我失敗的地方。另外，雖然整堂課的形 式花樣較多，但還是沒有檢驗到學(xué)生全方面的音樂知識和素養(yǎng)，只 從聽，唱，想方面粗略的檢驗了一下，而每首歌曲的律動和節(jié)奏的 訓(xùn)練還沒有加入，所以還是有很多需要改進(jìn)的地方，在下一次的音 樂活動當(dāng)中我一定會多在課前準(zhǔn)備，盡量把每個知識面都涵蓋到， 把音樂的各個方面都結(jié)合起來，讓學(xué)生有個豐富和快樂的音樂課 堂。
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