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正文內(nèi)容

最新一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿小學一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(十篇)-資料下載頁

2025-08-11 20:03本頁面
  

【正文】 家長是孩子的第一任教師,也是孩子終身的教師。那么,我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 :請允許我再次向家長提幾點要求(主要是針對作業(yè)方面)。1監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作:a:監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。b:監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開,孩子究竟是怎么寫的作業(yè),你也不掌握情況,這樣就真正成了應付作業(yè)了。有的是喊得兇,抓得松,最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子寫作業(yè)的過程,糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處,辦事要一心一意,要讓孩子把家長當作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。c:監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)??谒泐},要求書寫工整,作對1題再做下一題,不要漏掉題目,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一點啊,看你寫作業(yè)慢的,我都替你心急。”這樣既不能讓孩子改變慢的習慣,還打擊孩子的學習積極性,讓孩子很自卑。以后的筆算題,列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊,一定要用尺子標著畫橫線,要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。應用題,要重點指導學生理解題意,找出條件和問題。如:第一條件下面劃一橫,第二個條件下面劃2橫,問題下面劃波浪線,單位下面劃△,回答問題 等等(2)檢查孩子每天的作業(yè)(準備一支紅圓珠筆,有的家長還沒買)對于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家長每天一定要拿出510分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),及時批改,真誠的為孩子指出改進的方向,耐心的指導孩子改進的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。(3)幫助孩子認字認字少,讀不懂題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。這次期中考試,是老師念題,以后不會了,要求孩子自己讀題,如果不會讀題,這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮,更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是平時讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,現(xiàn)在的題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面,讓孩子養(yǎng)成時間意識,作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,有了好的學習習慣,對他以后的學習都受益匪淺。所以要注重平時的訓練。(四) 注重實踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透:第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。第五,感知長度重量,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。書有多長多寬,你有多高多重等等。生活處處皆學問,生活處處皆數(shù)學。家長朋友,當你帶著孩子出外旅游,走親訪友,隨時隨地都可教他們數(shù)學。五:關于口算訓練的輔導:數(shù)學的重點是會算,能快速的說出結(jié)果: 如9+? 8+7+6+家長在家一定要多多訓練家長朋友,我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來,擁有一個燦爛的明天,讓我們一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而驕傲!。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家對我工作的支持和理解!尊敬的家長,請您記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽乙源俗鳛槲医裉熘v話的結(jié)束,希望和各位家長共勉。謝謝大家!一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿 小學一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿篇十很高興,因為孩子,我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學老師——周穎。接下來,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流:我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算,甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎??偟膩碚f,我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎,但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時,我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以,我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家?guī)c建議:按時、按量的完成作業(yè)家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項作業(yè),包括準備學具、讀書、口頭作業(yè)。有的孩子可能因為注意力不集中,沒有聽清楚家庭作業(yè),請你們一定要打電話詢問同學或者老師,確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。千萬不要對孩子說:“不要緊,明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為:作業(yè)可以明天完成,漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。請準備一本拼音本作為家庭作業(yè)本,前期用來練習書寫數(shù)字,后期用來寫算式或者其他數(shù)學作業(yè)。在這里我需要強調(diào)一下,在一年級上學期,我們的書面作業(yè)會比較少,但是會有很多口頭作業(yè),請家長不要認為沒有書面作業(yè)就是沒有作業(yè),口頭作業(yè)的重要性不亞于書面作業(yè)。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達能力,數(shù)學思維能力,口頭作業(yè)不能忽視。督促孩子專心、認真完成作業(yè)千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),邊看課外書邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊、上廁所等等。在寫作業(yè)之前把內(nèi)急問題解決好,在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學習習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作業(yè)干凈整潔注意孩子的寫字姿勢,尤其是握筆姿勢。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè),避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進文具盒里。另外,希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本,在以往的教學中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重,這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系。所以在孩子寫字時,我們必須要求孩子右手正確握筆,左手伸直按壓在作業(yè)本上,或者用練習本壓在靠身體的容易卷角的地方。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,書寫的筆畫順序是否正確,書寫的地點是否符合要求,計算順序是否正確。培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。因為孩子太小,很多字都不認識,所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置,然后用手指著每一個字,自己嘗試著讀一次,如果完全正確,一定要表揚她,增強孩子的積極性,讀錯了也不要緊,及時糾正,并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣,也有利于幫助孩子識字。讀題完成后,再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說,這個讀題的習慣是非常重要的,家長千萬不要忽視。讀題時,如果遇到部分題意復雜的,可以給孩子分析題目要求、題目意思,然后再讓他們自己做題,自己寫,一定不能直接告訴他答案。做題的過程中,很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學題就喊:“媽媽,過來一下,這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,如果真的有不會的,這時你可以給他講,也可以告訴我,我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,而不會事事依賴你。建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況,時間不需要多久,一兩分鐘足夠。本學期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學書上,打鉤表示正確,畫斜線表示錯誤。作業(yè)全對已過關,會寫上當天的日期,錯誤沒改完,就沒有寫上日期。我會給書寫工整并全對的孩子畫星星作為表揚。我需要檢查的作業(yè)很多,有兩個班的孩子,所以偶爾可能會出現(xiàn)一兩個沒有當天把錯誤改完的孩子,這就要請家長提醒孩子及時改錯,主動交到老師這里檢查。在半期后,我們會進行20以內(nèi)加減法的學習,在我們學習計算后,就要請家長多關注孩子的口算訓練,一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習35分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上,主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,將為以后學好數(shù)學打下良好的基礎。我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學,所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透:第一,認識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從整時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢,做簡單的計算練習。在輔導孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況。你們都可以和我聯(lián)系,當然孩子有什么新的情況,我也會及時和你們聯(lián)系的。在這里我想補充說一點:因為孩子還太小,很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn),經(jīng)過孩子的描述,你們有疑惑或者不明白的地方,請及時和我聯(lián)系,不要因為交流不及時,而導致誤會??傊?,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
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