教師節(jié)主持詞開場白和結(jié)束語班級(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 19:45本頁面
【正文】 甲：下面我們請校長為大家致詞。乙：感謝校長的祝福。（第二組表演）。甲：青春偶像組合表演自我發(fā)揮。乙：接下來我們要揭曉的是獲得“20xx年度考核優(yōu)秀者和“20xx年度校先進”名單他們分別是xx，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。甲：游戲“猜價錢”每組請一位老師，猜中有獎～就是該物品。乙：此刻我們有請x老師抽取幸運獎10名。甲：（語氣表情夸張，作慷慨激昂狀）教師，是太陽底下最光輝的～（被乙粗暴地打斷）。乙：慢慢慢，xx，我記得你前年主持這個活動時就講過這句話，怎樣今年還這句啊我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧。甲：（裝模作樣掏出稿紙看看）咦?。。∧阍鯓用靼?。乙：你明白嗎其實我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。甲：為什么。乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個負責(zé)的教師，但決不會是個優(yōu)秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.（甲這句話說慢點）。甲：大家在慢慢回味乙的話同時，讓我們回顧一下20xx年度，在這一年第x工會小組和初x年級組獲得校先進組室，有請組長xx、x老師上臺～～還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績，他們分別是區(qū)新長征突擊手團隊干部xx、區(qū)綜合治理先進個人xx老師、區(qū)青保先進個人xx老師，區(qū)先進工會干部xx老師。請校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎（鼓掌）。乙：此刻有請x老師為我們抽取三等獎。甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選取了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績。x年了，今年是她從事教育工作的第x個年頭，先讓大家先猜猜她是誰。甲：接下來請校領(lǐng)導(dǎo)為區(qū)第x屆骨干教師頒獎。甲：再接下來我們要抽取的是二等獎我們請工會主席x老師上臺抽獎。乙：緊張的抽獎我們先緩緩，接下來我們做個游戲。游戲：模仿秀。乙：接下來我們要揭曉的是第三屆區(qū)骨干教師她們分別是xx。甲：激動人心的時候又要來到此刻我們有請x書記為我們抽取一等獎。乙：在20xx年度，我校的一位老師為我們學(xué)校增添了榮譽，她就是xx老師，此刻我們有請市園丁獲得者x老師上臺領(lǐng)獎。甲：最最緊張的時候到了，此刻我們有請校長為我們抽取特等獎。乙：初三年級組為我們奉獻上最后一個節(jié)目（大合唱）。（結(jié)束語：）乙：歡樂時光過得快。甲：轉(zhuǎn)眼就要說拜拜。乙：最后我們忠心祝愿xx大家庭的員體成員在新的一個學(xué)年里，工作順利，身體健康。甲：xxx中學(xué)慶祝xx屆教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。
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