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正文內(nèi)容

暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會教師假期網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(大全12篇)-資料下載頁

2025-08-11 19:32本頁面
  

【正文】 習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時還和其他老師用心參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十緊張而又充實的一天研修活動結(jié)束了,聽見好幾位參與研修的老師這樣說:“我們的課堂沒有最好,只有更好。”我想這也是每位老師的心聲,正因為我們有這樣一個共同的目標(biāo),那就是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課扎實有效,讓我們的課堂教學(xué)更精彩,參會的老師才激烈爭論各抒己見,在爭論與交流中每個人得到不斷提升,為此培訓(xùn)團(tuán)隊的老師付出了辛勤與汗水,給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導(dǎo)。從心底里感謝兩位說講課的老師,是他們給我們帶來了新理念和新思想:尊重學(xué)生的個性;自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式;關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,并能提出疑問,設(shè)置懸念,啟迪學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生的同步發(fā)展。培訓(xùn)團(tuán)隊的老師更是關(guān)鍵時候出招,引領(lǐng)大家對兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致地分析討論,為我們提供了各種實用的教學(xué)技巧;促進(jìn)教師和教師之間更多的探討和互動,為老教師提供了更有益的指導(dǎo)方法。我們會不經(jīng)意地忘記對手精辟的觀點,就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到心得體會吧,寫心得體會可以提高我們對思維的訓(xùn)練。心得體會的內(nèi)容要寫些什么更好呢?或許是你正在尋找的內(nèi)容,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十一教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,使自己在教學(xué)中不再迷茫,明確了自己教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程,只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家.教育家xxx說:“研究數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時,才能最好地理解數(shù)學(xué)”,因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn),我掌握了很多的教學(xué)方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器?!边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法,使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學(xué)方法,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學(xué)方法,使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)教學(xué)除系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際,讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,調(diào)了大眾數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容的應(yīng)用價值。因而,我在備課思索,什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境?創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么?在新課改的實施進(jìn)程當(dāng)中,老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差,在這種現(xiàn)實背景下,怎樣改進(jìn)計算教學(xué),在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力?課本增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),實施教學(xué)?新課程改革下如何去評價一堂課?……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng),給我們的教學(xué)指明了偏向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的事情靈感,給我的事情注入了新的生機。通過此次研究,實在體會到:凡事只要用心去澆灌,就一定能綻放出美麗的花朵。xxx曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué),善于拾掇教育過程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的`教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,研究教育理論,增長專業(yè)知識。在這次遠(yuǎn)程研修研究中,我按時觀摩研究了每一個專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的資料和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。暑期教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十二班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者。成長故事敘述中要強調(diào)班主任的39。個人成長,故事情節(jié)跌宕起伏體現(xiàn)教育智慧。且班主任的成長需具有延展性,形成育人智慧。班會設(shè)計中切忌大主題,尋找好切入口,設(shè)計好層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),展現(xiàn)教育智慧。教育問答可展現(xiàn)理論知識和名言警句,內(nèi)化成自己的感悟。問答敘述有條不紊,緊扣主題。在班級育人的實踐治班策略中應(yīng)具有資料意識,這樣在準(zhǔn)備比賽的時候才不會什么都沒有天天補資料。平時善于積累素材。有閃光點。治班策略一般分為:班級分析簡單蒂過,治班理念要新穎而實用且符合國家教育政策。班級建設(shè)目標(biāo)可分短期、中期和長期(如短期:培養(yǎng)良好習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,中期:引導(dǎo)積極心理,健康快樂成長。長期:樹立遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)健全人格。)治班策略是重點了,要有閃光的地方。始終遵循體諒德育模式,尊重學(xué)生的成長需要,培養(yǎng)健全人格和家國情懷作為德育目標(biāo),將道德情感的培育置于中心地位,大力倡導(dǎo)民主的德育觀,從培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣入手,發(fā)展學(xué)生的道德認(rèn)知水平,提升學(xué)生的道德判斷力和價值澄清力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體諒與關(guān)心,立己達(dá)人,利他愛人,建構(gòu)愛與包容、平等與尊重的“博愛”班級文化,涵養(yǎng)“天下為公,敢為人先”的紀(jì)中人特質(zhì),努力讓每位學(xué)生成為具有立己達(dá)人,敢為人先,天下為公品質(zhì)的時代新人。
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