教師節(jié)教師頒獎(jiǎng)詞教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞(八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 19:10本頁(yè)面
【正文】 教下鄉(xiāng)；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作60多篇。為縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)做講座3次。她還熱心幫助引領(lǐng)其他老師共同前行。她說(shuō)：“孩子的成功需要鼓勵(lì)。懇切地激勵(lì)，能孕育成功?！彼衙總€(gè)學(xué)生都看成一個(gè)新的世界，她細(xì)心探索孩子們豐富而脆弱的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)并捕捉孩子們身上哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)。她曾教過(guò)一名叫小堯的學(xué)生。這是個(gè)有著“領(lǐng)袖”能力的學(xué)生，是個(gè)全年級(jí)人人皆知的“危險(xiǎn)分子”。z老師任該班的班主任后，首先向原班主任詳細(xì)了解他的情況，從中尹老師掌握了一條重要信息——小堯的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為了班級(jí)的利益會(huì)不惜一切代價(jià)。于是尹老師就以此為契機(jī)，讓他負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)工作。不知不覺(jué)中，他的行為規(guī)范了，語(yǔ)言文明了。課堂上，尹老師盡可能多地照顧他，他的優(yōu)點(diǎn)漸漸地顯現(xiàn)了出來(lái)，知識(shí)面寬，思維活躍......。一有時(shí)間，她總會(huì)輕輕走到錢(qián)堯的身邊，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。其他老師看到小堯的變化，都驚嘆：“真是不可思議，神了！”她說(shuō)：“只要我能做，沒(méi)關(guān)系?！?0xx年起，實(shí)小真正施行了年級(jí)部管理新體制，她被聘為年級(jí)部主任，原本就是班主任的她更忙了。但她從不因?yàn)楣ぷ髅Χ偕弦还?jié)課，她所任教的班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。事事為人先，處處是模范。原本就嬌小的她顯得更瘦弱了?？傆欣蠋焼?wèn)她：“尹老師，每天都這么忙，不累嗎？”她總是淺淺一笑，說(shuō)：“只要我能做，沒(méi)關(guān)系?！彼@種無(wú)私忘我的敬業(yè)精神感染著周圍的老師和學(xué)生。她所在的年級(jí)部各項(xiàng)工作都很出色，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。教師節(jié)教師頒獎(jiǎng)詞 教師節(jié)獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)詞篇八他在孩童的世界中執(zhí)著地行走，陶醉于每朵花的絢麗。人如其名的他有一股可貴的“虎勁”，幾年前，年紀(jì)輕輕的他就憑著《天游峰的掃路人》一課，在市優(yōu)課展評(píng)中技?jí)喝悍?，奪得了一等獎(jiǎng)。因?yàn)椤皭?ài)在左，責(zé)任在右”，他在行走中不斷綻放著個(gè)性的精彩！1998年8月，他走進(jìn)濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為這個(gè)大家庭里的一員。十二年時(shí)光悄然遠(yuǎn)去，時(shí)間能改變?cè)S多事情，但是改變不了他對(duì)孩子的愛(ài)。他說(shuō)：“孩子的健康平安是父母最大的心愿，也是我最大的心愿！”今年他任教三年級(jí)語(yǔ)文，班里有許多孩子習(xí)慣出腳就跑，容易發(fā)生碰撞，怎么才能讓孩子學(xué)會(huì)走路呢？他決定讓走路習(xí)慣好的孩子負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本，用這樣的方法激勵(lì)孩子。他先讓性格比較沉穩(wěn)的孩子負(fù)責(zé)搬作業(yè)本，并堅(jiān)持陪孩子一起走，讓他們習(xí)慣慢慢走路。后來(lái)，讓這些孩子帶著其他孩子一起搬作業(yè)。他囑咐孩子慢一點(diǎn)走，并常常站在陽(yáng)臺(tái)上看著孩子安全地走進(jìn)教室。孩子們把老師的話記在心里，慢慢地養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。一批孩子養(yǎng)成了好的走路習(xí)慣，再換一撥，這樣堅(jiān)持下來(lái)，班級(jí)大部分孩子都養(yǎng)成了好的走路習(xí)慣。他說(shuō)：“孩子是最美的花兒，我要讓他們盡情開(kāi)放，絢麗奪目?！比ツ?，王老師班級(jí)有位成績(jī)較差的`男同學(xué)，課堂上經(jīng)常開(kāi)小差，玩玩具，細(xì)心的他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這孩子每次玩的都是各種各樣的軍事設(shè)備模型。下課后，王老師沒(méi)有刻意批評(píng)孩子，而是耐心地跟孩子聊起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在這方面懂得很多，連老師都自嘆不如。于是，王老師快樂(lè)地稱他為“老師的小老師”。還請(qǐng)他在班級(jí)給小朋友講述有關(guān)軍事設(shè)備的知識(shí)！在老師和同學(xué)欣賞的目光中，這個(gè)孩子的自信心逐漸增強(qiáng)，課堂表現(xiàn)越來(lái)越好，成績(jī)也提升得很快。他說(shuō)：“豐厚文化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，才能更好的愛(ài)孩子?！彼麍?jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，潛心鉆研業(yè)務(wù)。他任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)一直名列前茅；他曾在市、縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)課展評(píng)中獲一等獎(jiǎng)；在縣小學(xué)作文研討會(huì)上，他執(zhí)教的《圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話》觀摩課受到與會(huì)老師的一致好評(píng)；他先后參與6個(gè)國(guó)家、省級(jí)課題研究，50多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表；他被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手、縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；他被表彰為縣優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀共青團(tuán)員。愛(ài)在左，責(zé)任在右。因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)不再蒼白；因?yàn)樨?zé)任，愛(ài)才能無(wú)怨無(wú)悔！
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