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正文內(nèi)容

教師培訓(xùn)心得體會題目教師培訓(xùn)心得體會(實用8篇)-資料下載頁

2025-08-11 19:03本頁面
  

【正文】 剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵,讓我感受到了教育技術(shù)的魅力。雖然在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難,通過請教老師和學(xué)友,外加自己動腦琢磨、動手操作,這些困難也就迎刃而解了,這就增強了自己發(fā)揚堅定頑強的學(xué)習(xí)精神、克服困難、堅持到底的信心。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我從真正意義上更新了教學(xué)觀念,學(xué)到了很多先進的教育教學(xué)理論,也解除了我原來在教學(xué)中存在的一些困惑,充分認識了信息技術(shù)與課程整合的重要性和迫切性,這將對我以后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。學(xué)生在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,通過調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅,學(xué)習(xí)不再是被動地接受,不再是負擔(dān),而是一件快樂的事情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)??偟膩碚f,通過這次的學(xué)習(xí),我認識到了了主題單元設(shè)計的重要性。以主題單元進行課題設(shè)計大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計,以一個主題來進行單元規(guī)劃,可以很好的兼顧課程整體目標和課程結(jié)構(gòu),更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,加強了專題之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更具優(yōu)化和邏輯性,比如說語文主題單元教學(xué),把幾篇課文視為一個整體,通盤考慮教與學(xué)、講與練、讀與寫、聽與說的具體內(nèi)容和方法,大大提高課堂教學(xué)效率。教師培訓(xùn)心得體會題目 教師培訓(xùn)心得體會篇八訓(xùn)練即將結(jié)束,在這十天里,我們認真聆聽了在全省從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者的講演。課后我們整理筆記,撰寫心得,與其他學(xué)員進行一些探討交流,收獲頗多,感慨萬千。今明等教授就當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問題,及當(dāng)代地方文化資源的開發(fā)與利用,作了較系統(tǒng)的論述,從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標的發(fā)展趨勢,并解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動。老先生的課風(fēng)趣幽默,沒有專家學(xué)者的架子,有的只是樸實的笑容和寬廣的學(xué)識,他對開發(fā)地方文化資源促進中學(xué)美術(shù)教育深入發(fā)展作了深刻的論述,提出要將地方文化資源轉(zhuǎn)化為課程,仍需教師在課程理論的指導(dǎo)下,對地方文化資源進行調(diào)查篩選,經(jīng)過反復(fù)教學(xué)實踐,才能解決問題。藝術(shù)類課程改革,需要一線廣大教師親自參與、親自實踐。「決定我們成為什麼樣子,不在于能力,而在于選擇」,這是他們對我們的殷切期望。誠然,在日復(fù)一日的教學(xué)工作中,由于我們安于現(xiàn)狀,逐漸形成了教育上的懶惰,思想上的封閉,“不當(dāng)教書匠,不做研究老師”,這句話深深地打動了我。在困難面前,我們不能一味抱怨,而要拿出行動,這就需要我們不懈努力鉆研,發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題。強化師德師風(fēng),弘揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)。利用這個難得的學(xué)習(xí)機會,我們要更新自己的教育觀念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭取成為一名合格的教師經(jīng)過十天的理論與實踐學(xué)習(xí),我的思想被洗滌,教學(xué)觀念被革新,受益匪淺,這是一個很好的開端。透過學(xué)習(xí)我更進一步認識和掌握新課改的發(fā)展方向和目標。這一過程在理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)觀念上都有了明顯的提升和轉(zhuǎn)變。并結(jié)合專家講課,反思過去工作中的不足,深刻認識自身教學(xué)的不足。這次培訓(xùn)讓我們與專家面對面交流,用生動生動的案例和簡明精辟的教學(xué)理論,解決了我在教學(xué)中的許多困惑。下一步,我講三點經(jīng)驗。聽專家講課,并從中獲益。眾多教育界名人的講座,為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,帶給我們心靈的啟迪,情感的熏陶,精神的享受,讓我們飽嘗高水準的“文化大餐”。經(jīng)過學(xué)習(xí),認識到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該貼近兒童的生活,應(yīng)該將教學(xué)融入兒童的生活,將兒童特有的游戲生活、校園生活、家庭生活、社會生活等轉(zhuǎn)化為兒童習(xí)作的豐富源泉。通過畫筆記錄生活,讓孩子們從自己的感官觀察生活,并從中體會到生活和繪畫的樂趣。唯有追求學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,才能讓孩子們真正“愛上美術(shù)課”。包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學(xué)校資源有限,如何利用身邊的物品,創(chuàng)造性地上美術(shù)課”的問題,教給我們?nèi)粘=虒W(xué)中行之有效的替代方法。例如:利用學(xué)校的圖書館,田地里的作物,廢物在利用等;沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等。專家的精辟講解,名師的精彩講課,讓我感觸頗深。與受訓(xùn)人員互動,并從中提高。每次交流研討時,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實踐談一下體會。每個主題都能引起組員的熱烈討論,每天都有不小的收獲。溝通中大家各抒己見,使我視野更開闊,教學(xué)技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我,讓我不斷進步。我會把自己所學(xué)所感運用到實踐中去,只有這樣才能使自己的工作更得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上一個新臺階。享受教育,收獲快樂!這幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦,但讓我感到很開心。本人認識到,只有不斷地自我補充,才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式。眾所周知,要給學(xué)生一碗水就要有一桶水,如今一桶水已不能滿足需求,我們要給孩子們注入源流活水,這需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),要經(jīng)常反省,及時記錄下自己的經(jīng)歷。以梳理中思考,以行動中學(xué)習(xí),這就是我今后的追求。進入國培,聽專家講課,吸取名師的精髓,這種培訓(xùn)帶給我全新的教學(xué)理念,帶給我豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí),我對教材的教法有了更全面、新的認識。以收獲,感悟,熱忱,學(xué)以致用的態(tài)度,把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)中,在不斷運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。當(dāng)快樂老師,教快樂學(xué)生。
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