【正文】 行了。但漸漸的思想轉(zhuǎn)變了，雖然自己做不了什么驚天動地的大事，但可以從小事做起，去影響身邊的人，讓更多的人關(guān)注公益。幸福姐說參加公益活動最大的收獲就是得到了別人的謝謝和笑容。比如每次去敬老院，老人們總是拉著自己的手，微笑著說謝謝，看到因為自己的一些努力，老人的生活有了一些改善時，幸福姐說那是她最大的滿足。她覺得做義工做的非常值，雖然有時候會很累，但是心里卻是非常高興的。每當(dāng)看到老人和孩子臉上開心的笑容，幸福姐就覺得自己所做的一切都是值得的。自從加入花城義工聯(lián)以來，她說自己的人際交往能力得到了提高，并且交了許多好朋友，最重要的是覺得自己雖然退休了，但是對社會還有用，還能為別人提供幫助，讓她感到很快樂。(六)愛在肩頭，繼續(xù)前行幸福姐說做義工不僅僅是簡單的捐錢捐物，而是傳遞愛心，帶動身邊的人參與活動，幫助有困難的人。同時在幫助別人的同時也充實了自我，找到了快樂。她說她會將公益繼續(xù)做下去，一直到自己做不動的那天，她要讓更多的人得到關(guān)愛，也要讓更多的人加入公益。幸福姐是辛勞的，同時她也是幸福的。幸福姐快樂做公益，同時帶動更多的人加入公益組織、參與公益活動。幸福姐實現(xiàn)了自我價值，同時傳遞了滿滿的社會正能量。播音主持稿件朗誦分鐘篇七甲：我們家拉纖，已經(jīng)好幾百年了，傳到我這輩啊，已經(jīng)是第九代了。如今我老了，喊不動號子，也拉不動纖繩了，老啦，沒用啦，那些木船纖繩頭帕子都沒用了。老啦，再也不像年輕的時候，有使不完的力氣，唱不完的歌。那一天，我記得，我一輩子都沒見過那么急的水啊!那水，像是要吃人一樣。乙：一二三，嘿喲，一二三，嘿喲，一二三，嘿喲!丙：我在江邊洗衣服，聽見遠(yuǎn)方傳來男人們雄渾有力的號子聲。乙：看樣子像是要下雨，好在這是今天最后一趟活了，拉完這趟就能回家。乙：“知道啦，快回去吧!”可我還不能回去，得趕在大雨之前把船靠岸，我一個人放手剩下的二十九個弟兄就要遭殃!丙：雨越下越大，可他們的號子卻越來越響!乙：號子越急越響，情況也就越危險!我的腳好像被水纏住邁不開步子，我的腰好像被人拖住使不上力氣，我有點喘不過氣來!丙：我看見緊繃的纖繩勒緊他們的肩膀，湍急的水流讓他們左右搖晃，可他們還是抓住纖繩死死不放。!b:弟兄們，咱們什么時候怕過!來吧，肩膀子撐起來，腰桿子頂起來，號子喊起來!甲：我不知道，那天的雨是多久停的，只記得肩頭上勒出的紅印子，一個月都沒消。我們纖夫身上有三寶：纖繩、頭帕子、舊布條，全身就這三樣，沒有啦!乙：全身就這三樣，沒有了，不能穿衣服，穿衣服在水里使不上勁，而且腳邊的石頭尖的很，穿著褲頭兩下子就磨爛了!甲：其實，走出幾十里路也看不到幾個人，有時路過一個村子，我們就會大聲的喊“來咯，跑江路的來咯!”那一天，我記得，她蓋上紅蓋頭坐上花轎，十里八村的人都過來看啊，說我命好，娶了個這么漂亮的婆娘!乙：誰家愿意把女兒嫁給我們纖夫啊，還不是整天都提心吊膽的。丙：你每天日曬雨淋不都是為了咱的家么?我也沒啥盼頭，就盼著你能平平安安的回家!丙：1965年，機器動力船開始取代人力船。乙：1968年，躉船也安上了馬達(dá)，人力全部退出了歷史長河!甲：1977年11月8日，三峽大壩截流，長江水位提升，大量古纖道永沉江底!喊了幾千年的川江號子，消失了!乙：2006年，川江號子被列為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!丙：目前在世的纖夫只剩十一人，而川江流域的纖夫僅剩8人!乙：流血了不松手，跌倒了爬起來，沒喊過苦，沒說過累，甚至把號子當(dāng)作最大的樂趣!甲：喊一聲號子，是面對江流無所畏懼的吶喊!丙：喊一聲號子，是對家中的思念是為了追尋更好的明天!乙：喊一聲號子，讓世界都能聽到我們民族的聲音!丙：也許，我們不會記住他們的摸樣，但我們不會忘記?????乙：打夯號子甲：抬實號子乙：筑城號子甲：撈公號子乙：停水號子甲：上潭號子乙：下潭號子甲：劍潭號子，聽命~甲、乙、丙：號子!播音主持稿件朗誦分鐘篇八很多播音考生喜歡朗讀寓言故事，但大多數(shù)都只是表面化地處理寓言故事，不能把一則寓言真正地開掘盡透，甚至有的會顯得有些幼稚。那么播音主持考試中選擇寓言故事的朗誦有什么技巧呢?下面一起看看吧!朗讀要有層次感寓言故事的特點就在于構(gòu)思巧妙，層次感強。層次感的體現(xiàn)是通過實踐上的停頓和語氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來。一般的邏輯關(guān)系有遞進、轉(zhuǎn)折，以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時，考生須利用不同的語氣和停頓時間的長短來進行展示。無論是童話還是寓言，其實都來源于生活，和生活的真實狀態(tài)是相通的，是用動物和神怪來表現(xiàn)人間的事，同時這還是人們的一種美好理想，是對真善美的不懈追求。僅從這個意義上講，朗讀時怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會寓言故事中的角色和情節(jié)，像觀察生活、思考生活一樣對待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。很多寓言故事中角色語言的分量很重，我們朗讀時要特別注意處理好，不要給角色“貼標(biāo)簽”，有的考生受某些動畫片配音的影響，下意識地模仿他們，這些都是沒有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對固定的模式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點、不同的語言行為。表達(dá)角色的語言關(guān)鍵在于形象傳神，體現(xiàn)角色的個性，個性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點須注意，就是正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。這里說的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié)，故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來。聲音形式的變化，體現(xiàn)在聽眾的印象中是高低、大小、強弱、虛實、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的變化，但在總的基調(diào)背景下，應(yīng)該盡量貼近故事本身所呈現(xiàn)的豐富多樣。