【正文】 為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。然后，后勤工作和本職工作都不拖后退。作為分管后勤、安全、政教工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒。總有做不完的工作，忙不完的事。但我認真遵守工作時間，不遲到、不早退，不曠工，也不因為開會等學校工作讓學生上自習（事先調(diào)好課務(wù)），本年度出滿勤。本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人，也從未在職工面前怨天尤人，盡心為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展提供得力的后勤保障。比如：我把食品衛(wèi)生安全作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經(jīng)常親自監(jiān)督，深入檢查，與學校校級領(lǐng)導(dǎo)共同參與學生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全；還經(jīng)常親自參與學校的一些維修和維護，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力。此外，嚴格財務(wù)管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策。另一方面，學校各項開支嚴格按預(yù)算執(zhí)行，每張發(fā)票的報賬我都要審核簽字，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護它。最后，廉潔奉公，真誠為校作為具體分管學校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，加強管理，制止鋪張浪費行為。我始終以“真誠為校、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的信念為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己。雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由于觀點不同，目標難達一致；二是服務(wù)意識和服務(wù)水平有待進一步提高；三是缺乏精細化管理；四是安全工作還有待加強過細，創(chuàng)省級平安校園有待努力。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。總務(wù)副校長述職報告 學校副校長個人述職報告篇五2016年度副校長述職報告這一年，照樣，辛苦并快樂著。辛苦，是因為真辛苦：事情多，要求高，壓力大；快樂，是因為成長了：學校成長了，老師成長了，孩子們成長了，我也成長了。所有的所有，一切的一切，都以達到年初的督導(dǎo)考核一等獎的目標而暫告段落。當然，這必須得感謝市教育局、師培中心對學校的關(guān)心和支持，感謝同事們的各美其美、美美與共，沒有這些，談何成績。說到述職，總覺得像要寫八股文。像做填空題一樣羅列出一年來的工作和取得的成績以及寫完就忘的反思，于我來說又有多大的作用？不是常說，成績屬于過去么；不是說，過去的就讓它過去吧。通過工作的歷練，使自己的思想更加成熟，使自己的內(nèi)心更強大，使自己的能力更出色，使自己得到更多的朋友，比起任何都要重要。一、用終身學習來提高管理水平。通過學習，可以提高自己的修養(yǎng)；通過學習，可以讓自己反思。在黨員群眾路線教育實踐活動中，我按要求進行了認真學習。通過學習發(fā)現(xiàn)了自己的不足：比如學習不夠踏實，主動學習不多，在理論學習上還不夠用心，有時只停留在學過、看過，學得不深不透，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性；與群眾交心、談心較少，對干部和群眾的了解不夠全面；滿足于憑經(jīng)驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做法，尤其是對分管工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新方法，學習、了解、掌握有所欠缺；工作中有時不夠精細，滿足于平穩(wěn)過渡，工作的創(chuàng)新性不夠，突破難點問題的信心不足，有畏難情緒等等問題。正因為通過學習發(fā)現(xiàn)了問題，我在以后的實際工作中采取了措施改正自己的缺點，比如：調(diào)整心態(tài)；堅持學習；提高服務(wù)意識等。北師大郭振有教授指出：讀書是學習的最好途徑。作為我自己來說，也需要通過閱讀，吸收、借鑒人家的經(jīng)驗和智慧，改變自己的思維方式，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，生成自己的管理智慧。今年，讀了幾本書，如《觸摸教育》《觀念的水位》《課堂教學管理策略》等。當然，我也花了時間經(jīng)營自己的博客，書寫自己的教育情懷，發(fā)表自己的教育管理思想，與同行們交流與教育有關(guān)的所有話題。在不斷的學習過程中，我成長了，強大了。二、努力在學校內(nèi)促進教育的公平世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主旋律有二，一是提高質(zhì)量，二就是促進公平。作為普通的農(nóng)村學校行政管理人員，如何促進本校教育公平，是我思考和身體力行的職責。如何促進我校教育的公平，我從以下幾個方面入手：把自己的工作做好，拒絕“庸懶散浮拖”。在我們的共同努力下，我們又獲得了一等獎，取得了辦學效益的逐步提升，學校將會在教育行政部門及社會那里得到更多的硬件的軟件的資源，更多的優(yōu)秀教師也會留下來。學校資源上去了，學生享受的教育就會更加公平。“庸懶散浮拖”這五個方面是做好工作的大敵。本年，在治理個人“庸懶散浮拖”問題上，我積極發(fā)揮了主觀能動性，在工作中不斷督促自己要不斷進步，要有敏銳的政治意識，要不斷加強學習，從自己的思想觀念入手，振奮精神，提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平。另外，我對自己的要求更加嚴格了，在治理活動中，我進一步明確了自己的職責和責任，努力提高自己的各方面能力，做到理論與實踐相結(jié)合，將“慵懶散”變?yōu)椤扒诳鞂崱?。把教師隊伍建設(shè)好。我重視對教師隊伍的培養(yǎng)，特別是師德的培養(yǎng)。通過各種方式點燃教師的教育激情，搭建教師成長的舞臺，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長并為教師描繪學校及個人成長的軌跡。教師成長了，幸福了，學生就會享受到更公平的教育。把“以人為本”的理念貫徹好。“讓每一個孩子得到充分的發(fā)展”不是一句“高大上”的口號，而是要實實在在體現(xiàn)在學校教育的每一個細節(jié)之中。本年我從課程文化、課堂教學、環(huán)境文化、校園文化入手，組織各種活動為每個孩子提供展示的機會和平臺，讓每個孩子在校園里都能找到自信并快樂、幸福的成長。三、以溝通促進團隊建設(shè)。民主的管理。在工作中我注重凝聚教師智慧，與他們形成共同的發(fā)展目標，形成學校發(fā)展合力。在管理中注重體現(xiàn)民主法制觀念，注意發(fā)揮學校教職員工主體作用，讓他們充分參與制度等的研究過程，吸納他們的指揮，發(fā)掘教師內(nèi)驅(qū)力，達成發(fā)展共識，形成學校發(fā)展內(nèi)部合力。我在具體工作中，充分利用了教師群體決策的作用，注重發(fā)揮群體決策優(yōu)勢，注重讓團隊、教研組等群體組織發(fā)揮決策作用。比如，學校的課改方案，先進教研組評選方案，九年級特長生輔導(dǎo)，各班分層教育的實施，學校特色建設(shè)等工作的開展，我充分發(fā)揮了民主，同時也充分發(fā)揮了老師們的積極性，促進了工作的有效、順利進行。做好校長的助手。我認為，與校長溝通首先還是需要我擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，以積極的態(tài)度配合校長的工作。其次就是要常懷一顆平常心，不卑不亢，與校長坦誠相處，積極爭取校長的支持，原則問題要和校長保持高度一致。在工作中，我注重幫助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系，如做好學校一些重大決策的宣傳工作，主動將自己了解到的師生員工中的一些反映、建議及時反饋給校長。對于工作中他人不理解不支持的，我及時做好解釋和善后工作。副校長要干好工作，就必須緊緊依靠教師，充分發(fā)揮他們的智慧和作用。在與老師的工作溝通中我常懷感恩心態(tài)。工作中揚人之長，念人之功，諒人之難，幫人之過。充分做好與老師的溝通工作，對所有老師一視同仁，決不搞拉幫結(jié)派或者打小報告。同時注重采納老師的建議，與老師交朋友，經(jīng)常與他們溝通，讓他們出主意、想辦法、提建議，取得相互間的理解。我相信教師的能力和水平，該讓他們做的事就要放手讓他們?nèi)プ?，沒有事必親躬，這樣反而讓自己能輕松下來，而且效果很不錯。