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正文內(nèi)容

心理健康培訓(xùn)心得體會300字教師心理健康培訓(xùn)心得體會精選(10篇)-資料下載頁

2025-08-11 17:42本頁面
  

【正文】 、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的,網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子,這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康,還要重視學(xué)生們的心理問題,及時給他們進(jìn)行疏導(dǎo)。心理上面的問題,不像身體上的問題,哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題,不是一朝一夕就能夠解決的,需要我們教師需要身邊的人長期努力。我們要關(guān)注自己的心理健康,也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài),是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力,培養(yǎng)一種正確看待問題的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力,比如通過運(yùn)動,通過聽歌,以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。這一次的培訓(xùn),讓我意識到了,心理健康的重要性,我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”,還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師,要重視自己的健康,以及學(xué)生的心理狀態(tài),加強(qiáng)溝通與了解,杜絕悲慘事件的發(fā)生。心理健康培訓(xùn)心得體會300字 教師心理健康培訓(xùn)心得體會篇九我是一名小學(xué)班主任,憑著對學(xué)生心理健康的關(guān)注和熱愛,在驕陽似火的7月,我參加了心理健康“c證”培訓(xùn)。此次培訓(xùn)請來的是心理健康教育方面的專家,培訓(xùn)的內(nèi)容有《中小學(xué)心理健康教育緒論》、《青少年的心理發(fā)展與教育》、《中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計》《學(xué)生問題行為的識別與分析》、《心理咨詢原理》、《中小學(xué)生心理檔案的建立與使用》等。在培訓(xùn)過程中聆聽了眾多專家的精彩講座,他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,并且通過理論學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道,加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過培訓(xùn)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識,幫助學(xué)生學(xué)得更好,生活得更好!這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺,下面我談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。在這次培訓(xùn)中我了解了心理健康教育、咨詢的真正內(nèi)涵,明白了作為一名教育者在學(xué)生的人生成長中、心理健康發(fā)展中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé),因此我盡力把自己所學(xué)用于指導(dǎo)平時的工作實踐,用科學(xué)發(fā)展的眼光的、看待學(xué)生的成長中的言行,并利用掌握的知識、技能與家長交流、探討,優(yōu)化對學(xué)生的教育、引導(dǎo),用心去愛每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生能得以健康、平穩(wěn)地發(fā)展。把“以人為本”作為一種最為基本的教育理念,滲透到教學(xué)工作中。作為教師我們還要幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。首先要幫助其樹立正確的人生觀,使其能夠客觀的評價自我,積極悅納自我,從而提高其承受挫折的能力。其次幫助學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),使其保持樂觀向上的情緒。第三幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法,使他們能合理恰當(dāng)?shù)男埂W詈?,教師要積極組織心理咨詢,幫助學(xué)生解決心理問題。教師應(yīng)當(dāng)時刻幫助學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生保持良好的情緒,不能僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,增強(qiáng)自信心,挖掘內(nèi)在動力,這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號!心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個人來說都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。人類已步入21世紀(jì),社會競爭也更加激烈,社會對人才的需求不僅僅要考核專業(yè)技能,也越來越需要心理素質(zhì)好的人才。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有豐富的知識、強(qiáng)健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度、承受各種挫折和適應(yīng)不同的環(huán)境的能力。一個教師的一生要教育影響千千萬萬的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,對學(xué)生身上表現(xiàn)出的問題缺少發(fā)現(xiàn),缺少細(xì)心,甚至挖苦、諷刺、打罵學(xué)生,對學(xué)生不一視同仁,對考分高或家庭情況好的學(xué)生另相看,對學(xué)習(xí)成績差或家庭貧困的學(xué)生當(dāng)成另類看待,這也嚴(yán)重影響了少年兒童正常心態(tài)的形成。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。此次心理健康培訓(xùn)的時間雖然僅6天,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識,它會有一種延續(xù)性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!心理健康培訓(xùn)心得體會300字 教師心理健康培訓(xùn)心得體會篇十本次的培訓(xùn)為兩天,分別是xxxx年7月10日和11日。在這兩天里,可以說是與以往的培訓(xùn),大有不同,那就是本次的培訓(xùn)以搞活動為主,使大家回到小孩或是年青的時候,大家都玩得很開心快樂!我自己認(rèn)為這次的培訓(xùn)是非常好的,讓我們都不會覺得干燥無味,反而覺得很有趣,并能使大家得到全身地放松。在第一天的時候,老師就開始讓我們到樹底下搞一些小游戲,使我們馬上就來興趣,大家都覺得很鮮新,所以搞活動時大家都很積去做。其中搞一個兩兩組合、三人組合……在這過程中,大家都笑得樂開花了。在第二個環(huán)節(jié)的時候,老師讓七個人組成一組,然后給每組發(fā)一張大白紙,要求每個小組定出自己組的口號、組規(guī)、組長,并寫在這張大紙上。各小組都很積極地討論并把自己組的想法畫在紙上,做完各給就上臺展示自己組的成果。當(dāng)我們組上臺展示時,大家都笑得很開心,因為我們組畫的是光頭強(qiáng)和七個小動物,分別代表組的七個人,口號是“我光頭,我快樂!”當(dāng)我們手勢比出來時大家都笑瘋了。在這個過程的目的主要體現(xiàn)了組員之間是團(tuán)結(jié)合作,而且是很快樂的。接著老師讓學(xué)員分享自己最快樂、最快樂、最遺憾給自己的組員聽。然后老師請個別代表上臺分享。其中陳昌海校醫(yī)說他最難忘的事他的命被救了;最快樂的是小時候玩的一種玩具;最遺憾的他結(jié)婚太晚了!聽到最后一句話,大家都笑了!接著老師讓每個人介紹自己的三個優(yōu)點(diǎn)給對方聽,學(xué)員都很認(rèn)真地去做!還要求寫出二十個“我是一個什么樣的人?”的句子。還讓我們大家跟著音樂做冥想,特別是做這個的時候,我就很想睡覺,覺得全身都得到了解放一樣。特別是有一個活動,“盲人和拐杖”的活動,就是兩個成員互換搞,由a成員把眼罩帶上,在原地轉(zhuǎn)三圈,就由b成員帶去走一圈再回來,然后老師讓a的說說自己的感受。再由兩者來互換角色,也是說說自己的感受。老師的目的就是在這種環(huán)境下,你是否會完全相信別人,還是要帶有警惕性?在最后的一天的下午,大家都集合在一起,也是搞活動,老師把我們分成了四個大組。各個組得拿出自己組的看家本領(lǐng),內(nèi)容包括,組名、組歌、組舞等,然后各組進(jìn)行表演,在這過程中,各組為顯示自己組的才能,可盡是下了很多功夫,當(dāng)正式上臺表時,大家都笑得樂開花了!總之,這次的培訓(xùn),是我參加培訓(xùn)以來最開心、最快樂的一次,也是覺得最有意義的一次。想想我們在教學(xué)當(dāng)中,也可以這樣讓學(xué)生們出來教室外上課,學(xué)生可能接授更快!也會樂于學(xué)習(xí)的!同時老師學(xué)生都覺得是件開心的事!
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