幼兒園端午節(jié)音樂教案反思(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:43本頁面
【正文】 教材分析大班幼兒有感受音樂的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗，并且已有包粽子的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)，從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。，匹配相應(yīng)動(dòng)作。，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備、煮粽子視頻。，了解包粽子的過程?；顒?dòng)建議，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。提問：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。這段音樂表現(xiàn)了包粽子的哪些過程，引導(dǎo)幼兒隨音樂試著做一做。，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過程。提問：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？如幼兒說到洗粽葉，教師將追問：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過程中隨機(jī)說兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂表現(xiàn)做洗粽葉的過程。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂創(chuàng)編包粽子的過程。啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。（3）結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。提問：粽子包好了，現(xiàn)在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動(dòng)？為什么？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作，隨音樂表演。提問：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。（1）幼兒與教師共同舞蹈，對舞蹈有一個(gè)完整的印象。（2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的勞動(dòng)場面。（3）分組互相表演。延伸活動(dòng)將音樂放在表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1