【正文】 片的形式讓孩子們閱讀，引導(dǎo)孩子觀察、想象、猜想，讓孩子們更易理解，更易掌握，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)不斷積累，發(fā)展孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書(shū)的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀的能力，所以我們認(rèn)為還是《分享閱讀》的這套教材好?！庇變簣@家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小班家長(zhǎng)發(fā)言篇十二尊敬的家長(zhǎng)：下午好！首先，我代表我們班全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝，感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是總結(jié)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段如何與語(yǔ)數(shù)英老師做好家校合作。首先有請(qǐng)老師。下面我對(duì)前段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)總結(jié)：我們班共有四十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且又積極參加班里的活動(dòng)的同學(xué)。例如……等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的.，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（2）表?yè)P(yáng)課堂發(fā)言積極的同學(xué)：（3）作為組長(zhǎng)工作比較負(fù)責(zé)的同學(xué)。（4）進(jìn)步特別大的同學(xué)。（5）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心等，希望家長(zhǎng)多監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，別掉隊(duì)。對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解：家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不要養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；周末去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。語(yǔ)文教學(xué)：本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與背誦課文段落，這有很多有對(duì)作業(yè)簽名的家長(zhǎng)可以感受得到。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，所以，課外閱讀很重要。我們都會(huì)安排在每天中午1：45—2：00進(jìn)行靜心閱讀，要求孩子們安靜閱讀推薦的書(shū)籍，并做好閱讀記錄。每個(gè)月抽取1節(jié)課讓孩子交流閱讀的體會(huì)。希望孩子喜歡閱讀喜歡寫(xiě)作?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)和每個(gè)園地要求不會(huì)背的知識(shí)都已經(jīng)基本復(fù)習(xí)完畢，接下來(lái)是每天的家庭聽(tīng)寫(xiě)與背誦，希望家長(zhǎng)做好監(jiān)督。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小班家長(zhǎng)發(fā)言篇十三你們好！非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們豆豆一班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們豆豆一班的幾位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到豆豆班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我先自我介紹一下，我是豆豆一班的班主任，王老師，x年x大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，一直從事幼兒教育工作至今，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)園長(zhǎng)助理，近期一直在一線教師隊(duì)伍，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)豆豆一班的班級(jí)管理及幼兒教育工作，與我共同搭班的是元元老師，幼師專業(yè)畢業(yè)，也從事幼兒教育很多年了，也是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，還有侯老師和盛老師，是我們班的保育老師，負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)的保育工作。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活以及初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。首先先向家長(zhǎng)介紹一下我們的一日生活流程：這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的。通過(guò)8月份提前入園的孩子接觸，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子聰明，好學(xué)接受能力很強(qiáng)，都能記住自己的名字，我園實(shí)行一人一杯，一人一巾。孩子都能準(zhǔn)確的找到自己的小毛巾、小杯子。衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重點(diǎn)，同樣也是家長(zhǎng)關(guān)心的另一個(gè)問(wèn)題，我們班的教室的一切物品都是經(jīng)過(guò)消毒后才給孩子用的，我們每班都有消毒柜，碗、杯子等用完刷干凈都放在消毒柜里消毒，桌子椅子都是用84消毒液根據(jù)比例配好擦拭，在用清水擦兩遍，這些工作都是有保育員老師負(fù)責(zé)，在這想給家長(zhǎng)提個(gè)要求，為孩子營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的室內(nèi)環(huán)境，每天接送孩子的時(shí)候家長(zhǎng)能進(jìn)教室，孩子抵抗力較弱，家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)教室可能會(huì)把病菌帶給其他孩子，如果有事和老師交流可以在小門廳或走廊。開(kāi)學(xué)以后我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境，如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，所以在這我想對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)要求，沒(méi)有特殊情況請(qǐng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，這樣也會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，如有特殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系，等孩子們的情緒都穩(wěn)定了，有教材，家長(zhǎng)去財(cái)務(wù)室繳費(fèi)以后憑收據(jù)到班級(jí)領(lǐng)書(shū)，帶回家寫(xiě)上名字然后在帶回來(lái)，易趣英語(yǔ)只用把書(shū)帶回來(lái)就可以，光盤和字卡留在家。幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，下面再說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的方面：為保證幼兒安全，我們嚴(yán)格遵守接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一張幼兒及家長(zhǎng)的照片交給班里老師辦理接送卡。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子，襪子，上衣，并做好記號(hào)，秀上名字或符號(hào)，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換，如果衣褲有丟失請(qǐng)及時(shí)向老師詢問(wèn)，并引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服。堅(jiān)持送幼兒來(lái)園，在這給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何減緩孩子的分離焦慮，入園分離焦慮時(shí)間延續(xù)的長(zhǎng)或短，主要取決于家長(zhǎng)的態(tài)度和行為，教師的態(tài)度和行為，以及兒童本身的先天個(gè)性。家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。無(wú)論您內(nèi)心多么的焦慮和緊張，無(wú)論如何不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。您的態(tài)度和行為，往往是孩子入園焦慮升高和延長(zhǎng)的`直接原因。正是因?yàn)槟慕箲]表現(xiàn)在言行之中，讓孩子覺(jué)得入園是一件“重大事件”，因此對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼感。您沒(méi)有必要有“負(fù)罪感”和“內(nèi)疚感”。因?yàn)楹⒆釉缤硎恰吧鐣?huì)”的。您完全可以將此當(dāng)做孩子走向社會(huì)的第一步。而您要做的，就是幫助孩子適應(yīng)這個(gè)“新單位”。記住，我們能理解您的焦慮，但您無(wú)論如何要將焦慮深深地藏在您的心底，絕不要悲“形于色”。您表現(xiàn)的越自然，孩子的分離焦慮越低。最好的辦法是您表現(xiàn)輕松，什么都別說(shuō)。家長(zhǎng)送孩子來(lái)園前要檢查孩子的口袋，紙錢極有危險(xiǎn)的東西（彈子、刀片、扣子、硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子戴耳環(huán)級(jí)項(xiàng)鏈，戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來(lái)園一定要把孩子送到本班老師手中。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌b好，來(lái)園以后寫(xiě)清楚藥條并簽字并交給班里老師。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師便于照看，對(duì)食物及其他東西有過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然。如果你的聯(lián)系方式有更改也請(qǐng)及時(shí)通知老師，以便我們之間的聯(lián)系。最后請(qǐng)沒(méi)有簽訂入園協(xié)議的把入園協(xié)議拿回家簽一下，然后帶一份回來(lái)留在園里。一直以來(lái)家長(zhǎng)都很配合我們老師的工作，這讓我們感到很欣慰，但有時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足之處，在此我向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，有問(wèn)題我們就需要交流，溝通，我衷心希望家長(zhǎng)能多跟我們溝通，有問(wèn)題及時(shí)面對(duì)面的向我們提出來(lái)，我們一定會(huì)改進(jìn)，希望在以后的日子里家長(zhǎng)能夠一如既往的支持我們的工作，謝謝合作今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿小班家長(zhǎng)發(fā)言篇十四尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們激的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們激注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心激都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們激要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，激平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。這三個(gè)月來(lái)，我們激一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的激還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等激來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，激來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們同的心愿,請(qǐng)各位激放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的激表示感謝！有了理解才能溝通。