【正文】 被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)；有利于而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。教師作為一個社會人，身處于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風景，難免會為干教師這一行不能瀟灑走一回而感到困惑。的確，教師的職業(yè)特點注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室，兩袖清風。難怪有些教師不安份于教學，想下海、跳槽過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷激情，但不久這份激情便被清貧而逐漸淡化，不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內容。教育學生是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學生的過程中，應該像斯大林所說：要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。十多年的教育教學工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力。在學生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。俗話說：教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教重于言傳。愿廣大教育工作者都能以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。師德師德風心得體會幼兒園篇十二近年來，教師隊伍中發(fā)生了一系列師德失范事件，引起了社會各界的廣泛關注。作為一名教師，我深感師德的重要性，時刻關注并反思自己的教育行為。近期，我參加了一次關于師德微的培訓，收獲頗豐。在這次培訓中，我積極參與，深入思考師德問題，并汲取了許多經(jīng)驗，對于師德微心得有了更深刻的理解。首先，師德微是一種氛圍，一種教育的理念。師德微不僅僅是一個表面現(xiàn)象，更是教師的內在修養(yǎng)。在培訓中，講師強調道德修養(yǎng)的重要性，指出只有培養(yǎng)了良好的道德心理，教師才能真正做到師德微。師德微是一種內外兼修的狀態(tài)，只有把個人道德素質與教育理念有機結合起來，才能給學生提供一個良好的教育環(huán)境。其次，師德微需要營造良好的學校氛圍。學校是培養(yǎng)學子的搖籃，也是教師師德微的“試金石”。培訓中，講師強調了學校的責任，鼓勵教師和校方成立師德微委員會，共同營造良好的學校氛圍。在這種氛圍中，違反師德的行為將很難有市場，教師們將更加自覺地維護和提升自己的師德形象。第三，師德微需要與時俱進。以往的師德微中，教師往往是單向的知識傳授者，缺乏與學生的良好互動。然而，時代發(fā)展了，社會發(fā)生了深刻變化，我們不能仍然被囿于傳統(tǒng)的師道尊嚴。在培訓中，講師強調了師德微應與時俱進，要關注學生的需求和變化，發(fā)展合適的教育方式和手段。只有不斷學習并更新自己的教育理念，才能更好地與學生溝通，并實現(xiàn)師生共同成長。第四，師德微需要注重職業(yè)素養(yǎng)的錘煉。作為一名教師，職業(yè)素養(yǎng)是衡量自身師德的重要標準。在培訓中，講師特別強調了教師在職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。教師需要具備專業(yè)知識，并不斷自我學習、提升，才能更好地滿足學生的需求。同時，教師還需要培養(yǎng)自己的教育情操，用真誠的心與學生進行交流，做學生健康成長的引路人。最后，師德微需要堅守道德底線。培訓中，講師提到了師德微的底線問題，強調了教師不能違背職業(yè)道德的行為。教師的每一舉動都應符合法律法規(guī)和教育政策，不能因為種種原因而違背道德底線。只有堅守道德底線，才能真正做到教書育人、為學生成長負責。通過這次培訓，我對于師德微有了更加深入的理解和體會。師德微不僅僅是一個教師的形象問題，更是一種教育理念和社會責任。作為一名教師，我會時刻保持對師德的關注，并用自己的言行去詮釋什么是真正的“師德微”。我將以培訓中的教訓為鑒，堅守職業(yè)底線，錘煉自己的職業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長負責，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。師德師德風心得體會幼兒園篇十三師德風是一所學校的靈魂，是教育工作的核心，更是每位教師應該具備的素質標準。作為一名教師，多年來，我深深體會到了師德風的重要性，并從中汲取了許多心得和體會。在我看來，師德風不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種責任和擔當。首先，師德風要求教師要以身作則，做學生的榜樣。教師是學生人生道路上的引路人，他們的一言一行都會深深地影響學生。因此，作為一名教師，我始終努力做學生的榜樣，言傳身教，引導學生走上正確的道路。在課堂上，我積極參與學生的學習，用身體力行展示出學習的重要性。在生活中，我注重修養(yǎng)素質，盡量做到言行一致，做出品德高尚的行為，給學生樹立正確的榜樣。其次，師德風要求教師盡職盡責，為學生的成長負責任。教育是一項艱巨而神圣的工作，作為教師，我們不能只照顧自己的利益，而應該把學生的利益放在首位。在教學中，我努力提高自己的專業(yè)能力，不斷學習新知識，及時更新教學內容，以最佳的方式傳授給學生。同時，我也時刻關注學生的學習情況和發(fā)展動態(tài)，傾聽他們的困惑和需要，積極提供幫助和指導。第三，師德風要求教師要關心學生，積極引導他們的思想和行為。學生在成長的過程中，難免會遇到各種問題和困惑。作為教師，我積極關心學生的思想境遇，關注他們的成長發(fā)展。我始終保持對學生的尊重和理解，不斷增強他們的自信和自尊心。在解決學生問題的過程中，我善于引導他們找到問題的根源和解決的方法，幫助他們走出困境，實現(xiàn)個人的發(fā)展。第四，師德風要求教師要不斷提高自身的素質和能力。在教育工作中，只有不斷提高自身的素質和能力，才能更好地為學生服務。因此，我時刻關注教育領域的最新發(fā)展，參加各種培訓和學習活動，積極閱讀教育專業(yè)書籍和文獻，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也努力培養(yǎng)自己的良好的道德品質，增強自身的道德修養(yǎng)，始終保持良好的師德風。最后，師德風要求教師要與家長保持良好的溝通和合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，和家長的良好合作對學生的發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師，我積極與家長溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同協(xié)商并解決學生的問題。我始終保持對家長的尊重和理解，耐心傾聽他們的意見和建議，與他們建立起良好的合作關系，共同為學生的成長而努力。總之，師德風是一名教師應該具備的標準和要求，它要求教師在言行中嚴守道德規(guī)范，在工作中胸懷學生，提供幫助和引導，在成長中不斷提升自身的素質和能力。只有把師德風牢記于心，并不斷努力實踐，才能成為一名合格的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。師德師德風心得體會幼兒園篇十四本學期我們學習了20xx年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。透過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。以下是我的學習體會。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友?？傊?，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，做一名優(yōu)秀的小學教師！