【正文】 。本學(xué)期進行“歌曲伴奏”訓(xùn)練。4．繼續(xù)鼓勵教師在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，本學(xué)期五月份將舉行蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教師論文評比活動。5．發(fā)揮社團力量，利用多方資源，促進師生自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知網(wǎng)網(wǎng)友會”、“吳江市教師合唱團”、“吳江市音樂家協(xié)會”等社團活動，多方位提高教師自身素養(yǎng)。，優(yōu)化我校的銅管樂隊、合唱隊、舞蹈隊的建設(shè)，組織學(xué)生藝術(shù)團活動，通過豐富多彩的的藝術(shù)活動，打造學(xué)生的金色童年?；顒影才哦路?．教研組制定學(xué)期計劃2．市藝術(shù)中心組活動(學(xué)習(xí)市藝術(shù)教育工作計劃)三月份1．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會議2．六認(rèn)真工作檢查(聽課評課、基本功訓(xùn)練)四月份1．“三獨”比賽準(zhǔn)備（聽課評課、基本功比賽）3．六認(rèn)真工作檢查五月份1．市中小學(xué)“三獨”比賽3．教研組活動（聽課評課、基本功訓(xùn)練、講座）六月份1．市中小學(xué)音樂課改研討活動2教研組工作小結(jié)音樂教師暑期培訓(xùn)活動廟港實驗小學(xué)音樂教研組20xx．2小學(xué)音樂教研組工作計劃 小學(xué)音樂教研組工作計劃豆丁篇七小學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期音樂教研組工作計劃組長：林麗娜：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。繼續(xù)開展新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化廣大教師的“課程標(biāo)準(zhǔn)”意識，真正實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者、促進者、開發(fā)者。根據(jù)《課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》深入開展課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核活動和優(yōu)秀課評比活動。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和有關(guān)教育教學(xué)雜志上刊登的教學(xué)經(jīng)驗文章，了解教改信息，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并組織交流，以提高業(yè)務(wù)理論水平。開展“一人一課一專題”活動，全組教師進行互聽互評，在教研活動和備課組活動中及時交流，取長補短，共同提高教學(xué)水平。根據(jù)音樂大綱要求和課程特點，利用課余時間，對學(xué)生強化訓(xùn)練，開展競賽活動，在校、縣和市級文娛演出等評比活動中發(fā)揮特長，爭創(chuàng)佳績。教研組活動每周一次。每周四下午第二課教研組進行活動。先交流備課進度，教學(xué)進度，討論下周課中教學(xué)的疑難問題及解決辦法，然后各自介紹教學(xué)方法，選出最佳方案組織教學(xué)。音樂, 工作計劃小學(xué)音樂教研組工作計劃 小學(xué)音樂教研組工作計劃豆丁篇八本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不斷增強課程改革的使命感和責(zé)任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強化校本研究。加強課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本學(xué)科教師深鉆音樂課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合教學(xué)實際鼓勵創(chuàng)新教法。利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，學(xué)科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。營造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂教研組。學(xué)習(xí)理論運用于音樂教學(xué)實踐，促進學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。音樂學(xué)科的課外活動，內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力。促進學(xué)生審美意識、審美能力的提高。以音樂課堂為主陣地，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂教學(xué)的現(xiàn)代化。結(jié)合教學(xué)實驗基地學(xué)校，切實促進音樂教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。第二周：制定本學(xué)期教研活動計劃。第三周：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。第四周：學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂課堂教學(xué)的時效性》。第八周：公開課第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》第十二周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)的文體設(shè)計》第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談》第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂活動》第十九周：學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》第二十周：總結(jié)