【正文】 對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記。常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語(yǔ)文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。四、具體安排（行事表）。第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。第三周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第四周推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀。第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。（議題：我是怎樣落實(shí)每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進(jìn)意見(jiàn)。）。第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第八周擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案。校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第十周學(xué)藝競(jìng)賽（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽）。校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第十二周期中教學(xué)工作大檢查。校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第十三周“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)。教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第十四周學(xué)藝競(jìng)賽（二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文）。校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第十五、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第十七周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第十八周構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇。第十九周書(shū)香教師評(píng)比。校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。第二十周期末教學(xué)工作大檢查。第二十一周書(shū)香教研組評(píng)比。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本教研組工作計(jì)劃，以教學(xué)為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示的舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。制定工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組將組織同年級(jí)的語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的39。教學(xué)任務(wù)。充分備課：要求語(yǔ)文組教師做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用學(xué)校的多媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思及教后感。精心批改作業(yè)：首先，教師作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，不能是過(guò)去的老一套抄抄背背，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。組織教師做好開(kāi)學(xué)迎檢工作?！巴n異構(gòu)”校本教研活動(dòng)開(kāi)始。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng)。組織語(yǔ)文組教師做好復(fù)習(xí)工作。配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動(dòng)。組織語(yǔ)文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九本學(xué)期開(kāi)展以“小學(xué)語(yǔ)文多元智能和諧發(fā)展的研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教研組的龍頭作用，扎實(shí)有效地開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)更有序、更規(guī)范。具體安排如下：（1）、集中，了解本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排，分高低段確定研究主題。（2）、收集相關(guān)理論資料，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。（3）、交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄，資料存檔。時(shí)間：第5周。（1）、緊扣各年段研究課題，進(jìn)行教學(xué)嘗試。分組合作設(shè)計(jì)教案。（2）、教師進(jìn)行實(shí)踐操作，同組教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課，完善教案。（3）、集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。時(shí)間：第9周。（4）、根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫(xiě)出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。（2）、主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。時(shí)間：第13周。（3）、撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳于校園網(wǎng)，資料存檔。（4）、組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。（1）、對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文形式進(jìn)行交流。（2）、提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。