【正文】 助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題。課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學生都能有程度的發(fā)展?；菊莆障Ｎ?、問卷星和適合語文學習的ppt使用。比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學內容，基本掌握微課教學模式，基本掌握問卷星。并與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作?！丁皣嘤媱潯薄返牡絹碜屛疫@個曾經從事過信息技術教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術的發(fā)展是日新月異，要使信息技術能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領全體教師的重任。自已對現代信息技術的教學技術、相應的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任。認真分析自身情況，結合實際確定能力點，尋找技術解決策略。不斷提升自身現代信息技術的應用能力，探求信息技術與學科完善融合、信息技術為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。認真進行網絡聽課學習，完成各類作業(yè)。認真思考4n+x中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。8月20日前，完成個人研修計劃。8月30日前，完成網絡研修課程、作業(yè)等。9月上旬，挑選合我校校情的信息技術工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作。9月—10月，落實好整校推進工作。11月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。會使用信息技術授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質微課。在教學過程中，提高自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術能夠解決一些課堂問題，研修活動結束后，能讓教師選擇適當的課程去使用信息技術。培訓結束后，能夠熟練使用word、excel、ppt等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機app等簡約低成本的信息技術教學工具。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇十四通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展.，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率..，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的`困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.學以致用在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇十五從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為教學的業(yè)務能手。進行師德規(guī)的學習。以強化學習的辦法促進教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。具有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。為人師表，教書育人，以促進教師隊伍的師德水平有一個極大的提高。勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。掌握現代信息技術，進行信息技術培訓，培訓的重點是多媒體課件制作、辦公自動化的相關知識與技能的應用。提高教育科研能力，把科學理論引人教育教學實踐，提升教師的教育理論水平，提高教師實施素質教育的能力，進而改進教育教學實踐?？?本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合學科的特點研讀名家關于信息教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。立足公開課，認真?zhèn)湔n，積極聽取優(yōu)秀老師的課堂，學習別的優(yōu)秀老師的課堂管理技巧，對于不同知識的講授技巧，學習并模仿，結合自身實際將之轉化為本身獨特的39。管理技能與授課技巧。最后，勤于動筆，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。