小學作文寫作基礎知識小學作文基礎知識入門精選-資料下載頁
2025-08-11 16:39本頁面
【正文】 8。經(jīng)整理后，連貫、通順地寫下來。通過上述三步的準備，接著就該進行內(nèi)容的有機整合。這也是非常關鍵的一步。引導孩子在寫時必須融入想象手法，合理的安排好各個情節(jié)。擴寫與續(xù)寫168。指導學生剖析原文，把握要點。要指導學生在寫前先認真閱讀，剖析原文，領會原文的思想內(nèi)容和形式特點，在充分把握全文的中心思想和篇章結構的基礎上，確定每個層次的要點。168。廣開學生思路，合理想象。指導學生擴寫、續(xù)寫時要圍繞原文的要點，進行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和聯(lián)想，這是最主要的一環(huán)。168。編寫寫作提綱，理清順序。為了使學生易于展開想象，在指導時，可根據(jù)原文的要求，協(xié)助學生編擬出要點提綱，供學生借鑒，便于學生展開想象。168。謀局布篇，完整地寫下來。在此基礎上，學生假設處在這種環(huán)境中，為篇章合理安排好結構，準確地把握文章的重點和中心，運用學過的寫作方法，寫出符合要求的作文。四、研究成效兩年的實驗和研究，對小學語文想象作文教學的方法和步驟有了較熟的操作，取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：（一）教師角度兩年的實驗和研究，使教師樹立了新的作文教學觀念，提高了想象作文課堂教學的能力，取得明顯成效。通過對該課題的探索，教師逐步能夠改變傳統(tǒng)的作文教學模式，特別是在對作文的技巧、方法上采取模糊教學，更注重的是發(fā)展學生的想象力，觀察力等作文的綜合能力。善于找出自身教學中的弊端，運用合理的方法進行教學，同時注重激發(fā)學生寫作的興趣，經(jīng)常性的設計一些新穎、獨特的練習，發(fā)展自己的想象力，獨創(chuàng)性。（二）學生角度學生學習作文興趣盎然。實驗班對上作文課，產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)問卷，學生對想象作文的興趣已上升至75%。上課時情緒高漲，精神振奮，思維活躍，想象積極，發(fā)言踴躍。兩年里，學生閱讀了無數(shù)文學作品，參觀了不少地方，進行了無數(shù)次的有創(chuàng)意勞動。他們中的一些優(yōu)秀想象作文在各類雜志上刊登。學生的想象力豐富了。在教師們辛勤地輔導下，孩子積累了許多生活積淀，他們的想象力豐富了，在想象作文中更善于運用想象的手法進行寫作，內(nèi)容生動了，有趣了。在未進行想象練習時，學生曾寫過云這一自然景物，很多學生基本上都只會從形狀上來進行一定的描寫，諸如：天上的云朵白白的，像團團的棉花，又像厚厚的棉被。而進行想象作文教學后，大大豐富了內(nèi)容。如：天上的云朵像頑皮的小孩，一會團在一起玩游戲，一會又為了一點小事而鬧別扭，各奔了東西，這可把天空媽媽急壞了。很明顯在比喻的同時又加上的擬人的想象。還有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的純潔，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，輕輕的，感覺肯定很舒服！這中夾雜著對比和猜測的想象句子充滿了童趣。在進行想象作文的訓練中，潛意識里教會了孩子寫生活作文。在課間的小作文里，孩子對身邊事物的描寫善于運用想象了，因此，內(nèi)容就顯得充實了，完整了，形象了。學生寫作題材豐富了。學生通過一系列的想象練習，想象能力提高得很快，表現(xiàn)在能很快地由一個物想象到另一個物，由單種手法的描寫逐漸使用多種手法。這樣學生的題材慢慢就隨之拓寬了，豐富了。s(content_relate)?！拘W作文寫作基礎知識】相關文章：小學國學基礎知識鑒賞0201小學古詩改寫作文1222小學作文寫作基本功0121怎么學好小學語文基礎知識0419小學數(shù)學總復習基礎知識匯總0127小學語文基礎知識點復習0428小學英語寫作常用句型0122小學科學的基礎知識有哪些12292017小學國學基礎知識復習資料0206
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