尊老敬老弘揚傳統(tǒng)美德演講稿傳統(tǒng)美德演講稿(優(yōu)秀11篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:38本頁面
【正文】 ，是華蜜平安的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。尊敬，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，變更了人的一生，創(chuàng)建了人的一生。尊敬，是我們的華蜜所在。尊敬別人，尊敬自己，尊敬我們的人生，尊敬尊敬的華蜜。尊老敬老弘揚傳統(tǒng)美德演講稿篇九老師們、同學們：我是二年級的一名少先隊員。講文明，是全民族的39。光榮傳統(tǒng)。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規(guī)范》的要求去做。在學校，我是講文明的好學生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課。尊敬老師，見到老師問好。能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助。在學習上努力，不怕苦不怕累，遇到，學會解決。愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服老師的花理，值勤學生的批評勸阻。講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處。能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁。花對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī)。保護花衛(wèi)生。自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人。尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的小學生。尊老敬老弘揚傳統(tǒng)美德演講稿篇十同學們：早晨好！同學們知道“孝”字怎么寫嗎？是不是“老”字省去下邊部分，換成一個“子”字？那又是什么意思呢？“孝”字就是孩子托起老人的意思。我們的文字是表意文字，“孝”字所傳遞的信息是：作為子女應當也必須敬重老人。從造字看，足見傳統(tǒng)之悠久。孟子說：“老吾老以及人之老”。前一個“老”字是動詞，就是“孝敬”的意思，這句話是說：孝敬我的老人，以及像我的39。老人一樣的別人的老人。它通過推己及人、將心比心，富于人情事理地表述，體現(xiàn)了我們傳統(tǒng)道德的崇高境界：是一種大愛精神，是一種博愛精神。這樣的價值觀念，在中華歷史上極大地推動了全社會尊老敬賢的社會風尚的形成。我們作為新時代的青少年，也應該責無旁貸地繼承并發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，既要孝敬父母，也要尊敬師長，作一位優(yōu)良社會風尚形成的促進者。常言道“子欲養(yǎng)而親不待”，我們作為子女，或許有這樣的想法：我是懂得感恩的，但我還小，沒有能力，等我有了經濟xx就會報答我的父母。而平時卻毫不在意：衣來伸手，飯來張口，在家像少爺公主，一切坐享其成，認為得到父母的伺候天經地義、理所當然。這是非常錯誤的：一般按常理父母必然先我們而去，當我們有了物質條件，想要回報時，父母卻有可能不在世了，讓我們抱憾終身。情不知孝敬父母并不僅僅靠物質條件，而更體現(xiàn)在平時的一言一行，比如溫和的態(tài)度、得體的話語、勤奮的學習、做一些力所能及的事情，總之，在家里盡可能減輕父母的負擔，主動為父母分憂；在外面尊敬老師和長輩，遵守校規(guī)和公共秩序。這都是孝敬的表現(xiàn)。尊老敬老弘揚傳統(tǒng)美德演講稿篇十一親愛的老師、同學們：“愛是美德‘’大家一起牽手慈善，與愛同行播種美德的種子。慈善是愛的`付出，不管給予或是得到。心里總是有很多很多快樂喜悅的情感在涌動。愛就像冬天里的火鍋溫暖著人們心靈，就像炎熱夏天涼爽棒冰化解掉所有的委屈與悲傷。今天提筆寫牽手慈善，與愛同行我傻呆呆坐了將近1小時不知怎寫，忽然有一雙溫暖手撫摸我頭說：”趕緊到街上體驗找下有沒有需要幫助的人?！拔腋械綃寢屘嶙h好，馬上出發(fā)去尋找，我站在馬路邊上等待需要幫助的人，忽然有位奶奶牽著位小朋友要過馬路，心想奶奶一定需要幫助，所以趕快去幫忙她們過馬路！隨后我輕輕地接近她們，莫名其妙的感到一股暖氣在我身中緩緩地流。啊，這種感覺是那樣的溫暖和怏樂。等我接近她時輕輕叫了聲奶奶讓我牽著你和小弟弟手一起過去好嗎？”嗯好，老奶奶同意了?！拔以絹碓郊?，心砰砰直跳。微微笑了笑。途中，他告訴了我她家中事——她的兒子和兒媳婦都旅游去了，老伴已經去世了，現(xiàn)在她一個人在帶著孫子生活。過完馬路，她告訴孫子要跟我學習，最后我們依依不舍地分手了。慈善是一種發(fā)乎內心善良和心態(tài)精神糧食。愛是一種不分大小的付出。不求回報。讓別人和自己都快樂，把愛傳遞出去。
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