【正文】 這次出彩河南人的頒獎(jiǎng)典禮中讓我印象最深的就是那個(gè)退伍的軍人周學(xué)凱，河南的鄭州，焦作，安陽(yáng)等地出現(xiàn)了特大暴雨。在退伍軍人周學(xué)凱和全國(guó)各界人士的幫助下，團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了這場(chǎng)洪災(zāi)。洪水過(guò)后，河南又迎來(lái)了疫情，我們又投到了這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終贏得了勝利。河南人的力量是無(wú)窮的，我作為一個(gè)河南人感到驕傲。投筆從戎，你用血汗淚水書寫軍人風(fēng)范；天安門前，你邁著鏗鏘步伐接受祖國(guó)檢閱。戎裝褪去，你主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻，你抗疫抗洪，用鋼鐵意志引領(lǐng)新時(shí)代思政風(fēng)尚。使我內(nèi)心振奮勵(lì)志要做一個(gè)像周學(xué)凱一樣對(duì)國(guó)家有擔(dān)當(dāng)讓人民有信心的新一代青年大學(xué)生做到無(wú)愧國(guó)家無(wú)愧人民。高中畢業(yè)的周學(xué)凱沒(méi)有像大多數(shù)學(xué)生一樣進(jìn)入大學(xué)，而是參軍入伍，將自己最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給祖國(guó)。他說(shuō)，越是安逸的環(huán)境越容易讓人墮落，越是艱苦的地方越容易讓人成長(zhǎng)。在軍營(yíng)中，面對(duì)困難和失敗，周學(xué)凱從不退縮，認(rèn)真做好每一件小事、完成好每一項(xiàng)任務(wù)、履行好每一項(xiàng)職責(zé)，逐步成長(zhǎng)為連隊(duì)的“尖子兵”，后來(lái)?yè)?dān)任了連隊(duì)文書職務(wù)，在部隊(duì)完成了重要的鍛煉。退役之后，他辦理了復(fù)學(xué)手續(xù)并迅速完成了從“軍人”到“大學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換。退伍不褪色，雖脫下軍裝，但軍魂永在。疫情爆發(fā)后，學(xué)院黨總支成立了由68人組成的青年抗擊疫情突擊隊(duì)，他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任青年抗疫突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，積極參加抗疫志愿活動(dòng)，并主動(dòng)擔(dān)任社區(qū)管理員，對(duì)社區(qū)出入的人員進(jìn)行排查、體溫測(cè)量等。他說(shuō)“當(dāng)我拿起體溫測(cè)量器的時(shí)候，我知道我正在為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。每測(cè)量一位正常的體溫后我都會(huì)感到特別開(kāi)心，看到同胞們的健康是我最大的欣慰?！毙赜写笾尽⑿挠写笪?、肩有大任、行有大德。兩年的軍旅時(shí)光讓周學(xué)凱從一個(gè)稚嫩無(wú)知的男孩鍛煉成為了一名合格的軍人。周學(xué)凱說(shuō)，“我不會(huì)忘記每一位老班長(zhǎng)的囑托和培養(yǎng)，畢業(yè)后再次將‘小我’融入‘大我’，到祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)自己的青春力量。以‘青春之我’成就‘青春之國(guó)家’?！蓖瑫r(shí)，我作為商丘工學(xué)院的一員擁有這樣的校園是我一生的財(cái)富，在周學(xué)凱校友的帶動(dòng)下我定將努力學(xué)習(xí)為中華民族偉大復(fù)興好好讀書貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮主題篇十八7月24日上午，東京奧運(yùn)會(huì)女子10米氣步槍決賽中，中國(guó)選手楊倩奪得了冠軍，為中國(guó)代表團(tuán)攬入本屆奧運(yùn)會(huì)的第一枚金牌，這也是本屆奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生的第一枚金牌。東京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)奏響的第一首“國(guó)歌”就是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2000年出生的楊倩用自己的堅(jiān)毅和冷靜一鳴驚人，也用腳踏實(shí)地的努力讓自己的這個(gè)暑假過(guò)得意義非凡。這名00后運(yùn)動(dòng)員用實(shí)際行動(dòng)證明了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春力量。在這“力量”中，我們看到了“馳驅(qū)一世豪杰，相與濟(jì)時(shí)艱”的擔(dān)當(dāng)?！白詈笠粯寱r(shí)特別緊張，在盡力調(diào)整和控制好自己的情緒……”楊倩賽后接受采訪時(shí)說(shuō)。結(jié)果無(wú)疑是最好的證明，她頂住了壓力，這是青年運(yùn)動(dòng)員身上的自信與從容，他們用事實(shí)證明了自己可以擔(dān)起重任，勇往直前?！皬?qiáng)國(guó)有我，不負(fù)韶華”，面對(duì)壓力，00后扛了起來(lái)；面對(duì)重任，00后頂了下來(lái)；面對(duì)溝坎，00后跨了過(guò)來(lái)。無(wú)論是奧運(yùn)賽場(chǎng)，還是抗疫一線，甚至抗洪前沿，我們都能看到這些青春的身影，他們正以不負(fù)重托、不辱使命的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)，煥發(fā)絢麗的光芒。在這“力量”中，我們讀懂了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的執(zhí)著。肩負(fù)首金重任的楊倩，無(wú)疑是極大的心理考驗(yàn)，尤其是在需要信心和穩(wěn)定性的射擊項(xiàng)目，絲毫的心理波動(dòng)都會(huì)影響發(fā)揮?！皼](méi)有時(shí)間想太多，只是繼續(xù)專注投入到自己的動(dòng)作中?！毙臒o(wú)雜念，專注于將自己的每一槍都打好，這名年輕的運(yùn)動(dòng)員以超乎想象的信念與執(zhí)著，頂住壓力，完勝對(duì)手?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！背煽?jī)的背后是常人想象不到的技術(shù)訓(xùn)練、抗壓訓(xùn)練。執(zhí)著的堅(jiān)守，堅(jiān)定的信念，給原本“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的青春年華留下了更豐富的歷練。在這“力量”中，我們見(jiàn)證了“謂我不愧君，青鳥明丹心”的赤誠(chéng)?；叵肫甬?dāng)年的經(jīng)歷，奧運(yùn)冠軍許海峰說(shuō)：“當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上第一次奏響國(guó)歌，升起國(guó)旗的時(shí)候，我擁有的最高榮譽(yù)不僅是奧運(yùn)會(huì)第一塊金牌，更重要的是中華民族的尊嚴(yán)?！边@是每一位中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奪冠時(shí)的心聲，是為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的真心與赤心，是升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)的驕傲和自豪。奮斗的姿態(tài)最美，負(fù)責(zé)的青春最美，清華大學(xué)送給楊倩的祝福語(yǔ)是“楊倩，你盡管美”。立志、成才、擔(dān)重任，保有一顆赤誠(chéng)之心，不負(fù)希望、不負(fù)培養(yǎng)、不負(fù)祖國(guó)?！吧倌曦?fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！鼻啻憾〞?huì)激蕩出“一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)”的強(qiáng)大力量。大學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮主題篇十九把夢(mèng)想融合，去未來(lái)的大潮中搏擊。是青春，帶來(lái)無(wú)限遠(yuǎn)方。新中國(guó)成立70周年，恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。他們的故事，激勵(lì)著新時(shí)代中國(guó)青年，以全新姿態(tài)擁抱夢(mèng)想，在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。以青春之熱血，成祖國(guó)之強(qiáng)大。劉強(qiáng)，來(lái)自東北師范大學(xué)。從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的劉強(qiáng)家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學(xué)業(yè)，考上了東北師范大學(xué)。手握通知書的劉強(qiáng)下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會(huì)。博觀約取，厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強(qiáng)獲得了全國(guó)高校學(xué)生講思政課大賽的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他還創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺(tái)，影響帶動(dòng)了近萬(wàn)名大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中，點(diǎn)燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時(shí)代”的熱情。阿斯哈爾努爾太，來(lái)自南開(kāi)大學(xué)。他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請(qǐng)表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個(gè)起床、第一個(gè)疊好被子、第一個(gè)站隊(duì)。最終，這個(gè)普通的大學(xué)生，蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊(duì)員。王紹鑫，來(lái)自北京大學(xué)。馬天琛，來(lái)自電子科技大學(xué)。在他們看來(lái)，青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業(yè)，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實(shí)現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。這是他們?yōu)樽鎳?guó)之強(qiáng)大而奮斗的方式。以青春之堅(jiān)韌，繪夢(mèng)想之藍(lán)圖。黃鶯，來(lái)自武漢理工大學(xué)。兩歲時(shí)的一場(chǎng)高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。但這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩卻認(rèn)定：“除了看不見(jiàn)，我什么都能做。”“失明”二字，似乎從來(lái)都不是黃鶯人生路上的障礙。2015年6月，黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，成為全國(guó)首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。劉敏，來(lái)自南京大學(xué)。在2008年的汶川地震中，15歲的劉敏曾被埋在廢墟下長(zhǎng)達(dá)30個(gè)小時(shí)，失去了自己的右腿。地震帶來(lái)的身心創(chuàng)傷并未讓她屈服，重拾學(xué)業(yè)的劉敏最終如愿考上了四川大學(xué)，并以優(yōu)異成績(jī)保送到南京大學(xué)繼續(xù)深造。有人以堅(jiān)韌自救，有人以堅(jiān)韌救人。李二陽(yáng)，來(lái)自西安財(cái)經(jīng)大學(xué)。2016年，李二陽(yáng)毅然加入鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊(duì)。在暑假兩個(gè)月時(shí)間里，他參加一線現(xiàn)場(chǎng)救援12次，成功搜尋到溺水人員9人?！耙嘈判袆?dòng)的力量，哪怕再?。　崩疃?yáng)說(shuō)。以青春之激情，攀科學(xué)之高峰。于紀(jì)平，來(lái)自清華大學(xué)。興趣是最好的老師，這句話用在于紀(jì)平身上，或許再合適不過(guò)。2015年，剛剛進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的于紀(jì)平看到清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)獲得三大國(guó)際賽事“大滿貫”的新聞，對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。2017年，他加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)，2018年就以隊(duì)長(zhǎng)的身份帶隊(duì)參加了全部三場(chǎng)超算國(guó)際賽事，并包攬冠軍?？茖W(xué)之美閃耀于賽場(chǎng)，也在實(shí)驗(yàn)室里散發(fā)著美麗的光芒。劉燚，來(lái)自四川大學(xué)。這些榮譽(yù)都屬于劉燚，憑借著“鍥而不舍，金石可鏤”的科研態(tài)度，還是學(xué)生的她，相關(guān)研究成果就已成功應(yīng)用于大崗山、白鶴灘水電站等國(guó)家重大水電工程。呂松，來(lái)自中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。他開(kāi)發(fā)出利用人體騎行過(guò)程中散發(fā)的熱量發(fā)電，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。該作品榮獲第十屆全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽全國(guó)特等獎(jiǎng)，第45屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明展金獎(jiǎng)?！拔覉?jiān)信，讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿睿攀俏覀儚氖驴茖W(xué)研究的初衷?！眳嗡烧f(shuō)。大學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮主題篇二十從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，2017年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國(guó)際上首次提出了基于jacobiritz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的方法，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)階段我國(guó)某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國(guó)防。李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，2014年入學(xué)，2015年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。那年，國(guó)際形勢(shì)突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國(guó)旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。30多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國(guó)境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，保衛(wèi)家國(guó)，他們寸土不讓。高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級(jí)碩士研究生劉智卓曾在2016年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過(guò)程中，劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“板扎老師”（“板扎”當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)是“靠譜，能干”的意思）。和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。“龍勝一對(duì)一”愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目中，她主動(dòng)請(qǐng)纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊(duì)友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”。如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場(chǎng)“青春接力”，投身西部建設(shè)，到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮主題篇二十一3月27日，第二屆“華圖杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金校園巡講在蘭州大學(xué)舉行。由大學(xué)生就業(yè)高級(jí)顧問(wèn)、職來(lái)職往特邀達(dá)人、華圖教育高級(jí)副總裁于洪澤先生率領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)專家團(tuán)隊(duì)為青年大學(xué)生提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。據(jù)悉，華圖教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是由全國(guó)高等教育學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心和華圖教育集團(tuán)聯(lián)合成立，由華圖教育集團(tuán)所屬上海大創(chuàng)投資管理有限公司出資1000萬(wàn)元人民幣進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的基金。本基金主要職能是從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金資助、創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)教育等工作，從而促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)。