【正文】 目，要注重剖析本質(zhì)、總結(jié)歸納、變式拓展；個別輔導要分析學生錯誤原因，注重疑點啟發(fā)、方法引導、反思領(lǐng)悟?！半p減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐?。愿我們都能緊跟減負風向標，朝著正確的方向前行！雙減政策心得體會及感悟篇九兩會雙減政策在全國范圍內(nèi)實施已有一段時間，令人們深感其對于推進政府治理方式轉(zhuǎn)變、營造營商環(huán)境、增強市場活力、促進經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的重要作用?；仡欉^去一年，我國在減稅降費、放寬市場準入、簡化行政審批等方面，取得了一系列顯著成果，為企業(yè)和群眾減負增強了信心和動力，為經(jīng)濟發(fā)展贏得了更大的空間。第二段：減稅降費，讓企業(yè)更為強勁減稅降費是兩會雙減政策的重要內(nèi)容，從營業(yè)稅轉(zhuǎn)為增值稅，降低了企業(yè)負擔，也給企業(yè)注入了新的活力。在實踐中，企業(yè)普遍感受到減稅降費對于降低成本、增強市場競爭力的巨大幫助，這也帶來了更多就業(yè)機會和消費升級空間。我認為，只有大力推進減稅降費和降低社保費率等措施，才能落實好促進經(jīng)濟發(fā)展的發(fā)動機制，讓企業(yè)更為強勁發(fā)展。第三段：市場準入更加便捷，展現(xiàn)活力減稅降費帶來的不僅僅是負擔減輕，還體現(xiàn)在了市場準入的寬松流暢，優(yōu)化了扶持政策。市場監(jiān)管機構(gòu)積極利用新技術(shù)、新模式、新理念推進市場化、法治化、國際化營商環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的群眾提供了更好的服務(wù)。便捷的市場準入為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，讓市場活力得到了更好的展現(xiàn)。我認為，未來兩會雙減政策應(yīng)繼續(xù)向社會各個行業(yè)傾斜，讓“放管服”進一步得到落實，真正把市場放活。第四段：行政審批簡化，提高效率過去，企業(yè)辦理一件事情，要跑很多部門、征集很多證件。這讓企業(yè)的心態(tài)變得沮喪，效率低下，直接影響到市場競爭力以及盈利能力的提升。如今，兩會雙減政策推行精簡行政審批，讓企業(yè)享受“零審批”等便利，簡化了審批手續(xù)、規(guī)范了審批范圍、縮短了審批時間。這讓辦事效率得到了很大提升，進一步激發(fā)了市場活力。我認為，倘若行政審批進一步精簡化，不僅能夠提高管理效率，還能培育更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)人才。第五段：結(jié)束語總之，兩會雙減政策取得了很好的效果，給企業(yè)和群眾帶來了實實在在的實惠，讓中國的發(fā)展獲得了更多的磨刀石。但是，即便我們?nèi)〉昧诉@樣的巨大成就，也不應(yīng)該止步于此。更高質(zhì)的發(fā)展需要更廣泛的減法。推進“放管服”改革，堅定不移尊重規(guī)律，一步步走向高質(zhì)量發(fā)展，讓社會各方面得到更實質(zhì)、更品質(zhì)、更全面的發(fā)展，才能讓中國走向強盛之路。嘗試減少行政干預(yù)，讓市場自然規(guī)律居于主要地位，這將是一個長久而持續(xù)性的戰(zhàn)斗。雙減政策心得體會及感悟篇十“雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？“雙減”政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？“雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負擔也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學習？做些什么呢？尤其是小學生自律性還不是很強，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學習成績，需要家長不斷地學習，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學會如何溝通，形成民主平等的家庭氛圍，讓孩子既聽從家長的教導又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師。家長的生活習慣，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學習型家庭建設(shè)，陪孩子一起解鎖生活新技能，陪孩子一起閱讀，引導孩子參加到家庭建設(shè)中來，讓孩子感覺到整個家庭積極向上、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學習，不斷學習，言傳身教，讓學習能力在生活中落地生根。以往，家長通過看孩子的試卷和輔導作業(yè)，可以了解到更多孩子的學習情況反饋，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學校完成的，家長了解孩子學習上問題的機會減少了。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力？只有跟老師密切聯(lián)系，了解孩子在學校的學習情況，和老師一起制定幫扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重點指導。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，對切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔作出了規(guī)定。現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是非常大的，絕大部分的孩子寫作業(yè)都要寫到晚上九，十點甚至更晚。這是孩子面臨作業(yè)時的大問題。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決的作業(yè)設(shè)計問題。因此溫州市小學數(shù)學公益講堂開展了一場關(guān)于“雙減”政策下的有效作業(yè)的設(shè)計的39。講座。觀看后受益匪淺，具體的心得有以下幾點：一、要設(shè)計好作業(yè)的時間。學生做作業(yè)時間不是越長越好。從研究上來說，完成作業(yè)時間在一定的范圍之內(nèi)，時間越長越好。但凡超過了一個拐點以后，學生可能作業(yè)做的時間越長，學習效果就越不好。還有作業(yè)做到太晚，孩子的體力跟不上，意識越來越差，以及得不到充足的睡眠休息時間，孩子第二天聽課也不專心了。為了避免進入一個死循環(huán)，我們教師在設(shè)計作業(yè)時一定要把握好學生完成作業(yè)的時間。二、作業(yè)布置要遵循因人而異，要盡可能地做到作業(yè)分層。作業(yè)的分層包含了作業(yè)量的分層，作業(yè)難度的分層（ab層），我們也可以設(shè)計一些讓學生自由選擇的作業(yè)。讓學生“自主選擇”作業(yè)，以此來調(diào)動學生的積極性。以及課后作業(yè)的布置可以按照日常，雙休，長假時間的長短進行設(shè)計；根據(jù)不同年段學生設(shè)計不同的作業(yè)類型。三、采取激勵制度的方法。使各個層次的學生做好作業(yè)，我們老師要千方百計表揚學生，激勵學生獨立思考，勇于挑戰(zhàn)。采取鼓勵激勵的方法讓孩子挑戰(zhàn)更高難度的分層作業(yè)，讓孩子在這個挑戰(zhàn)過程中取得成就感，能夠變得更加自信。四、設(shè)計“生動活潑”的作業(yè)，讓學生做學習的成功者。設(shè)計作業(yè)不僅僅是只設(shè)計單一的書面書寫作業(yè)，還可以設(shè)計一些有趣的的作業(yè)。比如具有游戲性的作業(yè)（24點）；制作性的作業(yè)，提高孩子的動手能力（時鐘，立體圖形）；調(diào)查性的作業(yè)（統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖）；生活性的作業(yè)（人民幣，測量）；創(chuàng)造性的作業(yè)。五、陳特教在作業(yè)設(shè)計方面提供了6條思路及建議：布置“一題”研究作業(yè)，培養(yǎng)學生探究能力。布置“多解題”作業(yè)，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力。布置“題組練習”在對比練習中加深理解，培養(yǎng)學生主動建構(gòu)能力一題多變，一題多問。布置“變式練習”克服學生思維定式，培養(yǎng)學生思辨能力。布置“操作體驗類”的作業(yè)。布置“主題研學”作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合能力。以上幾點都是很有啟發(fā)的建議值得我們學習，我們要腳踏實扎扎實實，從生活中尋找數(shù)學，數(shù)學無處不在?？偟膩碚f，教師在設(shè)計作業(yè)時要全面地思考作業(yè)的相關(guān)要素，需要從作業(yè)目標、作業(yè)時間，作業(yè)難度、學生水平差異等全方位進行作業(yè)設(shè)計，以此來實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量的提高。在“雙減”政策下，教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、有趣作業(yè)、個體差異作業(yè)的設(shè)計，探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計；教師還要認真批改作業(yè)，加強面批面改，做好學生的答疑輔導。