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初中自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)初中(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-11 12:52本頁(yè)面
  

【正文】 ,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。我愛(ài)好廣泛,特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂(lè)趣中提高自己的身體素質(zhì)。另外,在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高。三年的初中生活即將畫(huà)上句號(hào),之間的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)?;仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活,有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)笑顏,也有過(guò)辛酸。在這三年的學(xué)習(xí)中,我也從一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年,知道了什么是人生,什么是生命,什么是友情。在這三年中,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都學(xué)到了不少知識(shí)。在學(xué)習(xí)上,我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí),這得感謝老師的耐心,但這也與我自身的不懈努力是分不開(kāi)的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中,我從未遲到一次,未早退一次,不無(wú)故缺席。團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守國(guó)家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己,能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研深難題,對(duì)知識(shí)的渴求,我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣,并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的提高。初中自我評(píng)價(jià)篇十二我是一名活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的初中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。在學(xué)校里,我能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí),能更加好問(wèn)。相信我會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在社會(huì)上,我講文明,懂禮貌,在車(chē)上主動(dòng)為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評(píng),我以后會(huì)繼續(xù)努力。面對(duì)未來(lái),我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報(bào),我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力,為不久的中考作好充足準(zhǔn)備。自我鑒定。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,思想上積極要求上進(jìn),靠近黨組織組織,嚴(yán)格要求自己,積極努力。對(duì)待學(xué)習(xí),態(tài)度端正,目標(biāo)明確、虛心好學(xué),成績(jī)優(yōu)良。勞動(dòng)方面,不怕吃苦,任勞任怨,努力鍛煉自己的品格。體育方面,積極參加學(xué)校的體育活動(dòng),鍛煉身體,強(qiáng)壯體魄。平時(shí)關(guān)心集體、幫助別人,有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感等等。多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。今后我要繼續(xù)努力,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,再接再厲。我是一名遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、主動(dòng)參加學(xué)校、社區(qū)集體活動(dòng)、積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、待人誠(chéng)實(shí)、不弄虛作假、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參加體育活動(dòng),體育成績(jī)優(yōu)秀,活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的初中畢業(yè)生,我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,興趣愛(ài)好廣泛,具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣,多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”。今后我要繼續(xù)努力,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,再接再厲。初中自我評(píng)價(jià)篇十三通過(guò)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人和評(píng)價(jià)自己,自我導(dǎo)向,自我激勵(lì),自我監(jiān)控,是自主學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。我有幾點(diǎn)淺顯的體會(huì)如下:新課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)是,能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到人人參與活動(dòng),人人健康發(fā)展。沒(méi)有教師的精神解放就沒(méi)有學(xué)生的精神解放,沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。這樣把心態(tài)擺正了,在實(shí)際教學(xué)中言談舉止自然就與學(xué)生靠近了。例如,當(dāng)學(xué)生用一個(gè)民間順口溜巧記一個(gè)生字時(shí),我不對(duì)學(xué)生的發(fā)言立即做出“你真棒”的評(píng)價(jià),而是問(wèn)“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他這個(gè)辦法好嗎?”“那么好在哪里呢?”結(jié)果其他學(xué)生也自覺(jué)而又創(chuàng)造性地去巧記其它的生字,后來(lái)這堂課就完全被學(xué)生“控制”了。我真切體驗(yàn)到作為一個(gè)“組織”者的欣慰。學(xué)生的評(píng)價(jià)只是評(píng)價(jià)的一種,當(dāng)學(xué)生評(píng)價(jià)不到位,就不能放任自流,這時(shí)我就把握好一個(gè)“度”,引導(dǎo)學(xué)生在更高層次上獲得更大進(jìn)步。這時(shí)我可以機(jī)動(dòng)靈活地改變組織方式,運(yùn)用行之有效的教學(xué)手段,由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生往深層探究,也可以以學(xué)生的身份談?wù)勛约旱目捶?,然后再讓學(xué)對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià),我在教與學(xué)的過(guò)程中也能得到知識(shí)或技能的成長(zhǎng)。德國(guó)哲學(xué)家叔本華說(shuō)過(guò)“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印,我們也許能看到他走過(guò)的路徑,但若想知道他在路上看見(jiàn)了什么,就必須用我們自己的眼睛?!痹u(píng)價(jià)他人的同時(shí)也就完成了自我評(píng)價(jià),這是探究深層評(píng)價(jià)的最高境界。及時(shí)小結(jié)。在教學(xué)中有自己得意和閃光的地方,難免也會(huì)遇到新的情況和問(wèn)題,把教學(xué)中的這些寫(xiě)出來(lái),無(wú)疑是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)缺點(diǎn)的反思,只有這樣才能在今后的教學(xué)中做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,才能提高駕馭課堂的能力。例如,通過(guò)一段時(shí)間的小結(jié),使我在轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中受益匪淺,認(rèn)識(shí)水平也有了很大提高,我認(rèn)識(shí)到:(1)站在同一個(gè)高度看問(wèn)題,更直接更容易更輕松地被學(xué)生接受;(2)在評(píng)價(jià)別人的同時(shí),自己也會(huì)提高認(rèn)識(shí),對(duì)問(wèn)題的理解也會(huì)上升一個(gè)層次;(4)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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