六年級班主任工作計劃六年級班主任工作計劃工作思路(三篇)-資料下載頁
2025-08-11 11:56本頁面
【正文】 六年級班主任工作計劃 六年級班主任工作計劃工作思路篇三本班學生的語文整體水平一般，優(yōu)生學習的自覺性強，但兩極分化嚴重，部分男生的語文基礎差。為了使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習積極性，作為語文教師兼班主任，我特制定優(yōu)生培養(yǎng)計劃：優(yōu)等生大多數都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質、身體素質、審美能力和各種能力。為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質。對其進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。至少要完成一本課外書習題。堅持每晚看一篇作文或其他書籍。教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下：一、利用與學生家長的相互聯系，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。二、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。三，每周二下午開展學生“一幫一”的活動。讓優(yōu)生輔導差生，給差生創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，讓優(yōu)生充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。四、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。五、分層次設計作業(yè)，給差生制訂最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。六、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
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