【正文】 就是第一次月考后就要開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓你們的父母了解你在學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的表現(xiàn)。順便我再提一下成長(zhǎng)記錄袋的事兒，我們一二年級(jí)都有，三年級(jí)叫學(xué)籍檔案。里面有對(duì)你思想的評(píng)定，有你平時(shí)的表現(xiàn)。你們的期末的成績(jī)是由兩部分組成的，一是你們上課表現(xiàn)。作業(yè)情況。平日學(xué)習(xí)檢測(cè)情況，包括課前提問(wèn)和單元測(cè)驗(yàn)。你們的思想評(píng)定是根據(jù)你們平日表現(xiàn)來(lái)填的。這個(gè)記錄袋將是你上高中或是中專(zhuān)的依據(jù)，你自己最終的成績(jī)、思想評(píng)定如何，是你自己做出來(lái)的。種瓜得瓜，種豆得豆。這就要求我們平時(shí)就要做好，現(xiàn)在很重視這一對(duì)學(xué)生過(guò)程性質(zhì)的評(píng)價(jià)。你們所有的一切都輸入了微機(jī)，神仙也救不了你。請(qǐng)我們的同學(xué)自重、自愛(ài)、自省。我們要良好的班風(fēng)，我們要濃厚的學(xué)風(fēng)。我們今年分班，可以說(shuō)我和校長(zhǎng)，主任以及教導(dǎo)處的兩位干事做了最大的努力，平衡利弊，力求各班均衡，各班的成績(jī)都是從一個(gè)起跑線開(kāi)始，所以我們要通過(guò)月考、看哪個(gè)班的成績(jī)提高得快，看哪些同學(xué)提高得快。也要看哪些班級(jí)落伍了，哪些同學(xué)落后了。在這里，我順便安排一下我們的三年級(jí)的月考和一二年級(jí)的聯(lián)賽工作。我們?nèi)握n教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度在9月28日把試卷出好，交到教導(dǎo)處。每科考試的具體要求會(huì)后由教導(dǎo)處做好統(tǒng)一安排，在十一假期后我們一二三年級(jí)統(tǒng)一考試。我們這屆學(xué)生和以前的學(xué)生相比，我們有些不安，尤其是三年，但我們既要看到難度，又要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。我們一二年級(jí)要從現(xiàn)在開(kāi)始，打好基礎(chǔ)，做到最佳儲(chǔ)備。我們?nèi)昙?jí)就要破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。所以為了更好地把學(xué)習(xí)搞好，提幾點(diǎn)建議(當(dāng)然也是老生常談)：照照鏡子也可以，照吧，不知不覺(jué)中都見(jiàn)了胡碴了，照吧，你的青春來(lái)不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)也空空，去也空空。三年的所謂瀟灑，丟棄了你一生的希望，三年的揮霍，你的一生注定要虛度。你說(shuō)你不是鼠目寸光是啥，換個(gè)好聽(tīng)的，就叫“一葉障目，不見(jiàn)泰山”吧。記住，幸福永遠(yuǎn)和你的付出成正比。二是我們要有恒心，有毅力。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一口吃出來(lái)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。有的同學(xué)不知是誰(shuí)刺激他了，來(lái)了激情，大干個(gè)四五天，或者是一個(gè)月，兩個(gè)月?？梢悔s上考試成績(jī)還是沒(méi)有上來(lái)，于是又開(kāi)始怨天尤人，宣告失敗。還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言，或者說(shuō)這是古人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恒也?！薄帮w瀑之下必有深潭?！币灿小靶邪倮镎?，半九十”。這里我講一下，去年考入一高中的劉行。劉行在一年級(jí)乃至到二年級(jí)，他并不是一個(gè)很出色的學(xué)生，可在他身上我們能看到一種不服輸?shù)木瘛{著他的耐心和毅力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，終于在最后順利地考入了一高中，他決不是一個(gè)幸運(yùn)兒，而是恒心與毅力的成果。我們要想取得優(yōu)異的成績(jī)離不開(kāi)我們的拼搏，離不開(kāi)我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周同學(xué)，就是這樣的典范。他的文科相當(dāng)薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當(dāng)別人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他仍在燈下苦讀。功夫不負(fù)有心人，中考時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)發(fā)生了質(zhì)變，超越了其他同學(xué)。我們應(yīng)努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張、范、劉等同學(xué)今年考上一高中的徐、李同學(xué)的身上體現(xiàn)得最完美。他們下課的時(shí)候很活潑，但一聽(tīng)到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動(dòng)不動(dòng)，他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材，他們的練習(xí)題。所以他們才能和城里的孩子相比，而且是毫不遜色。三是我們必須贏得充足的學(xué)習(xí)時(shí)間?！耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！惫湃俗x書(shū)，講究“三上”，即馬上、廁上、枕上。我們的時(shí)間是有限的，容不得半點(diǎn)的浪費(fèi)。周六、周日補(bǔ)不上課，假期補(bǔ)不上，下學(xué)期教學(xué)任務(wù)很難完成，相關(guān)學(xué)科二年的知識(shí)什么時(shí)候復(fù)習(xí)，總復(fù)習(xí)怎么辦，下學(xué)期各項(xiàng)事務(wù)過(guò)多(實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，實(shí)驗(yàn)考試，體育訓(xùn)練，體育考試，中考報(bào)名，畢業(yè)考試，三四次模擬考試，各中專(zhuān)的招生大戰(zhàn))，都將耗去我們大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。春困秋乏夏打盹，我們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間莫過(guò)于現(xiàn)在和冬季，我們的時(shí)間是緊張的，有限的。我們?nèi)绻偃螒{時(shí)間的匆匆流逝，我們將變得一無(wú)所有。我們一二年級(jí)也是如此，單純依靠課堂的時(shí)間是不能很好地完成教學(xué)任務(wù)的，所以我們現(xiàn)在就必須有緊迫感，珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時(shí)間，更重要的是要抓住課堂時(shí)間，把一分鐘掰成兩掰消費(fèi)。我們有不少同學(xué)，上課往桌上一趴，或是心不在焉，你的學(xué)習(xí)效率從何而來(lái)。你在不知不覺(jué)中與別人拉開(kāi)了差距，你在游戲時(shí)間的同時(shí)，你也游戲了你的青春，游戲了你美好的人生，到最后你最大的收獲就是以切身的體會(huì)明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”這句古訓(xùn)。然后你和別人，和你的后代講你悔恨的歷史，和你孩子的老師講千萬(wàn)別讓孩子走你這條老路，這不是我們家訪過(guò)程中經(jīng)常聽(tīng)到的嗎?我們還是來(lái)看一位前年考入一高中的同學(xué)。她叫李，家，是一名降班生，按當(dāng)時(shí)的政策，要想考上一高中，必須超過(guò)分?jǐn)?shù)線二十分，這應(yīng)該是一個(gè)天文數(shù)字，這相當(dāng)于要考上統(tǒng)招。對(duì)于她當(dāng)時(shí)的成績(jī)來(lái)說(shuō)，希望很是渺茫，但是這個(gè)女孩子很是要強(qiáng)，咬住每一分，用她的刻苦創(chuàng)造著奇跡。她早出晚歸，課堂中沒(méi)有停歇，自習(xí)課中沒(méi)有浪費(fèi)，有效延長(zhǎng)了她的學(xué)習(xí)時(shí)間，苦心人天不負(fù)，中考時(shí)終于如愿以償。別說(shuō)去掉二十分，去掉三十分也是綽綽有余。四是我們還要講求學(xué)習(xí)方法。這樣我們才能事半功倍。學(xué)習(xí)，就是一個(gè)“學(xué)”字加上一個(gè)“習(xí)”字?！皩W(xué)”就是我們?cè)谡n堂上接受新知的過(guò)程。“習(xí)”字就是讓我們有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。二者缺一不可，互為依存。在這里，我想給大家介紹一位同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)她的作法以及她對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)。她是我校20xx屆畢業(yè)生李同學(xué)，她以全縣第22名的成績(jī)走上了一高中統(tǒng)招。她在三年級(jí)上學(xué)期在北方十所學(xué)校中排在89名，也就是說(shuō)如果以這個(gè)成績(jī)看，她與一高中就是無(wú)緣，頂天打個(gè)擦邊球。她在寒假期間，做了一番深沉的思考，也付諸了行動(dòng)。她利用假期把下學(xué)期的英語(yǔ)全學(xué)完，其他學(xué)科做了全部的通覽，自己不能解決的問(wèn)題做好標(biāo)記。她沒(méi)有去什么培訓(xùn)班，也不是吃了什么靈丹妙藥，而是憑借高度的自制力自學(xué)。也就是她掌握了學(xué)習(xí)中“學(xué)”的要義做好充分的預(yù)習(xí)。她在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，目的是弄清在自學(xué)過(guò)程中沒(méi)能弄懂的問(wèn)題，同時(shí)剔除自學(xué)時(shí)弄錯(cuò)的問(wèn)題，她就是這樣扎扎實(shí)實(shí)地聽(tīng)好每節(jié)課，沒(méi)有一絲由于自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)而沾沾自喜。然后她做了大量的習(xí)題進(jìn)行鞏固，當(dāng)時(shí)我是她的班主任，所以我特別了解她，親身經(jīng)歷，親眼所見(jiàn)，親耳所聞。她總是找老師要練習(xí)題做，她相信老師，老師布置的一定完成，不是我行我素，她的練習(xí)冊(cè)都經(jīng)過(guò)老師的鑒定。后來(lái)弄得老師很被動(dòng)，當(dāng)其他的學(xué)生面對(duì)堆積如山的練習(xí)冊(cè)發(fā)愁的時(shí)候，老師已經(jīng)無(wú)法滿足她驚人的做題速度，僅就語(yǔ)文我向她提供了共計(jì)十余本的練習(xí)冊(cè)，幾百道課外閱讀，幾十篇作文。她并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是高質(zhì)量的運(yùn)作，不像有的同學(xué)似乎做了大量的習(xí)題，都是淺嘗輒止，水過(guò)地皮濕。她能靜下心來(lái)，沉著高速應(yīng)對(duì)。她創(chuàng)造了奇跡。一個(gè)半年前與重點(diǎn)高中無(wú)緣的人最后以全縣第22名的成績(jī)走上了一高中統(tǒng)招。當(dāng)她談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，她的感慨很多，但給我印象最深的還是那幾句話：學(xué)習(xí)不能浮躁，要擁有一顆平常心。學(xué)而時(shí)習(xí)之，真正做到充分的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的課堂學(xué)習(xí)，有目的的周而復(fù)始地進(jìn)行復(fù)習(xí)。再有一定聽(tīng)老師的話，否則就會(huì)事倍功半。我如果在初一就這樣做，我想我決不是第22名，但后悔是沒(méi)用的，我將從現(xiàn)在開(kāi)始做永不停息地延續(xù)……我希望在座的同學(xué)能夠深刻領(lǐng)會(huì)，找一找差距，對(duì)自己做一個(gè)全方位的調(diào)整。貴在堅(jiān)持，這是一個(gè)永恒的話題。評(píng)價(jià)一個(gè)人要看他的一輩子，三天的魚(yú)的是好打的，三天的好事也是容易做的。五是我們要形成一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體。一個(gè)班級(jí)成績(jī)的好壞，班集體是一個(gè)決不可或缺的重要因素，或是先決條件。一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體將促進(jìn)我們每位同學(xué)健康向上發(fā)展。首先就要有正氣，一個(gè)毫無(wú)正氣可言的班集體，什么都做不好。班級(jí)充滿友愛(ài)，我們才會(huì)互相關(guān)心。班級(jí)具有凝聚力，我們才會(huì)勁往一處使。班級(jí)充滿正氣，我們才會(huì)一天快快樂(lè)樂(lè)，有學(xué)習(xí)的好心情。班級(jí)衛(wèi)生好、紀(jì)律好，我們才會(huì)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)氛圍需要我們班主任去打造，更需要我們?nèi)w同學(xué)去營(yíng)建。形成“人人有正氣，人人去學(xué)習(xí)”的氛圍，這才是健康的，這才是我們唯一的出路。在這里，我想舉一個(gè)距離我們似乎遠(yuǎn)了一點(diǎn)的例子。1988年，那是一個(gè)沒(méi)有定向一高中的年代，全縣大排榜。你只有排到全縣前300名，你才能進(jìn)入一高中，我們農(nóng)村的教育教學(xué)受著諸多因素的困擾，很多學(xué)校一年下來(lái)考個(gè)一個(gè)半個(gè)，還有一些學(xué)校面臨的是零的突破。羅屯中學(xué)也面臨極大的壓力，可那年一個(gè)講正氣、學(xué)風(fēng)濃的班集體打造了羅屯中學(xué)的輝煌。當(dāng)時(shí)的班主任就是坐在大家面前的教導(dǎo)主任，主任。那是瘋狂的一年，是學(xué)得發(fā)瘋的一年。因?yàn)槲腋缇褪悄菍玫膶W(xué)生，所以我有一個(gè)零距離的了解。那時(shí)我們家距離學(xué)校有10里路，我哥到三年后向來(lái)就沒(méi)騎過(guò)自行車(chē)，都是步行。每天天沒(méi)亮就走了，晚上8點(diǎn)多鐘從學(xué)?；貋?lái)，到家拎14桶水(做豆腐)，吃完飯?jiān)倩氐綄W(xué)校看書(shū)。那時(shí)的條件很有限，一周得有一半的時(shí)間是停電的，他們就點(diǎn)蠟學(xué)習(xí)。吃飽就已經(jīng)不錯(cuò)了，更談不上現(xiàn)在所說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)。有一個(gè)叫付的同學(xué)，晚上多是和衣而睡，睡醒了就看書(shū)。這只是他們之中的代表。班主任隨時(shí)在學(xué)校恭候，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。并不是這個(gè)班先天的就是如此，而是班主任用自己的敬業(yè)精神打動(dòng)了每一位同學(xué)，深深感染著每位同學(xué)，這些同學(xué)又進(jìn)行再一次的傳播，影響著每位同學(xué)。正氣與學(xué)風(fēng)就是這樣一傳倆，倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個(gè)神話，那年中考考上了七名統(tǒng)招生。現(xiàn)在他們已經(jīng)在祖國(guó)各地，以他們習(xí)得的良好品質(zhì)干著不平凡的事業(yè)。我們現(xiàn)在條件比那時(shí)優(yōu)越得多，我們不用跑那么遠(yuǎn)的路，我們只有浪漫時(shí)才會(huì)點(diǎn)燃蠟燭，我們有父母為我們精心準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)品。但細(xì)想一想，我們丟掉了什么?我們沒(méi)有理由揮霍我們自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)在理由揮霍我們的青春。我們應(yīng)找到我們丟失的東西，與自己融為一體，永不遺失。我希望，也相信我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)正視我們今年存在的困難，能夠與時(shí)間賽跑，與勤奮意志為伍，接過(guò)并很好地傳遞火炬，讓我們學(xué)校因?yàn)橛辛四銈兌械津湴?。在這里我提出五個(gè)“竟”字。第一個(gè)是尊敬的“敬”，尊敬自己的父母，自己的老師，自己的同學(xué)。第二個(gè)是干凈的“凈”，讓我們共同維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，在干干凈凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。第三個(gè)是安靜的“靜”，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。第四個(gè)是競(jìng)賽的“競(jìng)”，讓我們形成濃烈的學(xué)風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得更大的進(jìn)步。第五是疾風(fēng)知?jiǎng)挪莸摹皠拧?，將我們的學(xué)校無(wú)論是老師還是我們的同學(xué)打造成一支戰(zhàn)必勝的勁旅。最后，讓我們做個(gè)借力而行的智者，用獎(jiǎng)杯的內(nèi)涵去追求屬于我們的一個(gè)又一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯，為我們的未來(lái)再創(chuàng)新篇!!!